平臺(tái)指南-學(xué)員版

1、2014國(guó)培中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)平臺(tái)指南-學(xué)員版請(qǐng)各位學(xué)員加入各自班級(jí)的QQ群，及時(shí)完善信息(修改自己的群名片為學(xué)校簡(jiǎn)稱+老師名字；備注里面添加聯(lián)系電話和學(xué)校辦公室電話)，方便及時(shí)準(zhǔn)確的聯(lián)系！1、 操作篇1、如何登錄q1134001032 295321貢獻(xiàn)積分：(10)活躍積分：(73)魅力積分：(10)寫作業(yè)4個(gè)積分傳資源2個(gè)積分寫日志4個(gè)積分發(fā)問(wèn)答0個(gè)積分看課(20分鐘1個(gè)積分)：18個(gè)積分評(píng)論(課程、作業(yè)、日志、問(wèn)答)：33個(gè)積分評(píng)分(作業(yè)、資源)：9個(gè)積分關(guān)注同伴：0個(gè)積分參加項(xiàng)目集中答疑：0個(gè)積分參與活動(dòng)：13個(gè)積分作業(yè)被推優(yōu)：0個(gè)積分資源被下載：1個(gè)積分作業(yè)、日志被評(píng)論：9個(gè)積分資源

2、被推優(yōu)：0個(gè)積分打開瀏覽器，在地址欄內(nèi)輸入培訓(xùn)網(wǎng)址（），進(jìn)入四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，點(diǎn)擊“國(guó)培計(jì)劃2014-四川省國(guó)培計(jì)劃 一網(wǎng)注冊(cè) 分網(wǎng)學(xué)習(xí)”進(jìn)入“四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)”，在登錄入口處，輸入用戶名與密碼，點(diǎn)擊【登錄】；進(jìn)入平臺(tái)以后，請(qǐng)首先點(diǎn)擊【個(gè)人設(shè)置】完善自己的信息！切記！然后，點(diǎn)擊【進(jìn)入個(gè)人工作室】。（友情提示：瀏覽器必須使用IE10，火狐，谷歌等較高版本瀏覽器）2、認(rèn)識(shí)個(gè)人工作室在個(gè)人工作室內(nèi)可以完善個(gè)人信息、查看您所參加的培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的信息、個(gè)人所在的工作坊、社區(qū)以及可以使用的研修工具。3、完善修改成功登錄后在個(gè)人工作室左上角點(diǎn)擊【個(gè)人設(shè)

3、置】就可以完善基本信息，同時(shí)也可以設(shè)置頭像與修改密碼4、如何選擇任務(wù)點(diǎn)擊左側(cè)的“培訓(xùn)項(xiàng)目名稱”；然后，點(diǎn)擊【階段學(xué)習(xí)】選擇“學(xué)習(xí)階段”，進(jìn)入【任務(wù)大廳】選擇“任務(wù)包”。方式一：先預(yù)覽任務(wù)，然后選擇感興趣的學(xué)習(xí)。方式二：不進(jìn)行預(yù)覽，直接選擇學(xué)習(xí)。5、如何開始學(xué)習(xí)課程（1）點(diǎn)擊【階段學(xué)習(xí)】選擇“學(xué)習(xí)階段”，進(jìn)入【任務(wù)大廳】；找到所選“任務(wù)包”，點(diǎn)擊【任務(wù)學(xué)習(xí)】；然后，點(diǎn)擊【課程】，選課后，點(diǎn)擊【看課】，即可進(jìn)入看課頁(yè)面。（2）【看課】后，點(diǎn)擊【隨堂測(cè)】，即可參與“隨堂小測(cè)驗(yàn)”。6、如何參與活動(dòng)點(diǎn)擊【活動(dòng)】，進(jìn)入活動(dòng)列表，找到想要參與的活動(dòng)；然后，點(diǎn)擊“活動(dòng)名稱”，按活動(dòng)步驟參與活動(dòng)即可。7、如何寫

4、作業(yè)點(diǎn)擊【作業(yè)】，找到【我的作業(yè)】；然后，點(diǎn)擊【寫作業(yè)】按鈕，即可進(jìn)入作業(yè)編輯頁(yè)面。溫馨提示：建議您在寫作業(yè)時(shí)，先將作業(yè)在word文檔內(nèi)進(jìn)行完成，然后再?gòu)?fù)制黏貼。8、如何互評(píng)作業(yè)點(diǎn)擊【作業(yè)】，找到【互評(píng)作業(yè)】；然后，選擇要評(píng)價(jià)的作業(yè)后，點(diǎn)擊【互評(píng)】，即可進(jìn)入作業(yè)評(píng)分頁(yè)面，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。9、如何參與答疑點(diǎn)擊【答疑】，查看答疑是否已開啟。如已開啟，點(diǎn)擊【馬上簽到】，再點(diǎn)擊【已簽到，進(jìn)入答疑】，即可跳轉(zhuǎn)至答疑頁(yè)面。10.如何提交任務(wù)當(dāng)“任務(wù)包”內(nèi)所有任務(wù)都顯示“已完成”后，點(diǎn)擊左上角的【提交任務(wù)】，即可完成該“任務(wù)包”。11.如何查看項(xiàng)目考核（學(xué)情）進(jìn)入培訓(xùn)項(xiàng)目后，點(diǎn)擊【項(xiàng)目考核】，即可查看“個(gè)人

5、學(xué)情統(tǒng)計(jì)”。12.如何查看階段學(xué)情（學(xué)情）進(jìn)入項(xiàng)目后，在【階段學(xué)習(xí)】中選擇“學(xué)習(xí)階段”；然后，點(diǎn)擊【階段詳情】，即可查看這一階段的學(xué)情統(tǒng)計(jì)。13.學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題如何求助（1）查看培訓(xùn)專區(qū)【幫助導(dǎo)航】、【常見(jiàn)問(wèn)題】欄目（2）點(diǎn)擊培訓(xùn)首頁(yè)右邊的“客服小研在線”圖標(biāo)尋求幫助（3）掃一掃培訓(xùn)首頁(yè)右邊研修網(wǎng)官方微信尋求幫助（4）點(diǎn)擊在任務(wù)包右側(cè)的“小蜜蜂”查看操作提示（5）任務(wù)包右側(cè)的“互助問(wèn)答”提問(wèn)尋求小伙伴的幫助（6）撥打400-7799-010客服熱線（免長(zhǎng)途費(fèi)）。二、學(xué)員考核辦法本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項(xiàng)，任務(wù)學(xué)習(xí)占 60%，以考核任務(wù)成果和課程學(xué)習(xí)情況為主； 拓展學(xué)習(xí)以考核教

6、師借助社區(qū)開展互動(dòng)交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為產(chǎn)生的學(xué)習(xí)積分為主，每 10 個(gè)積分累計(jì)轉(zhuǎn)換成績(jī) 1 分，最高折合40 分。具體考核細(xì)則如下：任務(wù)學(xué)習(xí)60分階段任務(wù)安排分值說(shuō)明總數(shù)必須完成數(shù)階段一118分項(xiàng)目組根據(jù)復(fù)雜難易程度為每階段的任務(wù)賦予不同的分值，每個(gè)任務(wù)包括“課程學(xué)習(xí)” 、 “參與活動(dòng)” 、 “提交作業(yè)” 、 “互評(píng)作業(yè)”等具體要求，詳情見(jiàn)平臺(tái)的任務(wù)設(shè)置。階段二3110分階段三3112分階段四3115分階段五3115分拓展學(xué)習(xí)40分說(shuō)明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分，每 10 個(gè)積分累計(jì)轉(zhuǎn)換成績(jī)1 分；2.學(xué)員每天的積分有上限，最多為 40 積分/天。3.學(xué)員在項(xiàng)目期間的

7、總積分無(wú)上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績(jī) 40 分。貢獻(xiàn)積分寫作業(yè)：2 個(gè)積分/1 篇傳資源：2 個(gè)積分/1 篇寫日志：2 個(gè)積分/1 篇發(fā)問(wèn)答：1 個(gè)積分/1 篇活躍積分看課：1 個(gè)積分/20 分鐘評(píng)分（作業(yè)、資源） ：1 個(gè)積分/1 次評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問(wèn)答） ：1個(gè)積分/1 次關(guān)注同伴：0.1 個(gè)積分/1 次參加答疑：2 個(gè)積分/1 次參與活動(dòng)：1 個(gè)積分/1 次魅力積分作業(yè)、日志被評(píng)論：1 個(gè)積分/1 次作業(yè)被推優(yōu)：20 個(gè)積分/1 次；資源被推優(yōu)：2 個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為 10 分） ；1 個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為 8 分） ；資源被下載：1 個(gè)積分/1 次三、研修內(nèi)容及階段安排階段

8、主題（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)名稱任務(wù)簡(jiǎn)介第一階段熟悉家園結(jié)伴研修（10 學(xué)時(shí)）明確研修任務(wù)，創(chuàng)建個(gè)人空間，加入研修團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修，熟悉平臺(tái)操作（ 全體學(xué)員必做 ）T1：完善個(gè)人空間提問(wèn)題、交朋友、訪導(dǎo)師。在研修社區(qū)中，構(gòu)建個(gè)人空間教師工作坊學(xué)校社區(qū)區(qū)域研修社區(qū)，完成傳照片、分享日志、上傳資源、加入工作坊、參加網(wǎng)絡(luò)破冰等活動(dòng)第二階段師德為先規(guī)劃發(fā)展（10 學(xué)時(shí)）掌握基本的自我診斷方法，找出自己在教學(xué)工作中的不足，學(xué)會(huì)制訂個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃；提升師德素養(yǎng)（從3個(gè)任務(wù)中選取1個(gè)完成 ）T1：自測(cè)職業(yè)幸福，制訂調(diào)適計(jì)劃運(yùn)用教師職業(yè)倦怠檢測(cè)量表，自測(cè)職業(yè)幸福感，撰寫心理自我調(diào)適計(jì)劃T2：制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)

9、展年度計(jì)劃運(yùn)用自我診斷 SWOT工具表， 制訂個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃T3：制訂教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃運(yùn)用自我診斷 SWOT 工具表，找出急需解決的教學(xué)短板，制訂教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃第三階段以學(xué)定教設(shè)計(jì)教學(xué)（20 學(xué)時(shí)）掌握基于單元的有效備課的方法與策略，恰當(dāng)制訂單元教學(xué)進(jìn)度表，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)；理解核心知識(shí)的相互關(guān)系，且能繪制結(jié)構(gòu)圖；掌握學(xué)情調(diào)研與分析的基本方法；懂得把教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為具體的、可操作的教學(xué) 行為（從3 個(gè)任務(wù)中選取1個(gè)完成 ）T1：制訂單元教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提煉一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)；運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)工具，繪制“單元教學(xué)三維目標(biāo)圖或表”T2：提煉單元核心知識(shí)提煉一個(gè)單元的核心知

10、識(shí)，運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)工具繪制“單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”T3：依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)情境進(jìn)行一個(gè)單元的學(xué)情調(diào)研，分析調(diào)研結(jié)果，運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)工具，完成調(diào)研與數(shù)據(jù)分析，填寫“學(xué)情分析表”第四階段因材施教實(shí)施教學(xué)（20 學(xué)時(shí)）理解“以學(xué)施教”的理念；能夠因材施教，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題；掌握解決問(wèn)題，改變課堂教學(xué)行為的方法與策略（從3個(gè)任務(wù)中選取1個(gè)完成 ）T1：撰寫教學(xué)生成案例選擇自己課堂教學(xué)中發(fā)生的非預(yù)設(shè)性事件，撰寫一篇“教學(xué)案例”T2：填寫課堂觀察表單觀看本組其他學(xué)員的課，運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)工具，圍繞“教師教什么、怎么教”、“學(xué)生如何學(xué)、學(xué)得如何”等方面，進(jìn)行觀課評(píng)課，填寫評(píng)課記錄表單T3：拍攝“微課”恰當(dāng)運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)工具，圍繞某個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)或某個(gè)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)并錄制完成一段“微課實(shí)錄”第五階段以評(píng)促教評(píng)價(jià)教學(xué)（20 學(xué)時(shí)）更新評(píng)價(jià)理念、掌握測(cè)試技能、改進(jìn)評(píng)價(jià)行為（從3個(gè)任務(wù)中選取1