個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(賀梅)

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名賀梅性別女年齡29學歷本科職稱中二教齡2年職務教師所任學科歷史課題名稱 新時期的歷史教師個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎從2011年踏上工作崗位至今，本人任教兩年多，雖說任教時間不長，但對于教育教學工作我一直是勤勤懇懇，踏踏實實。在這兩年多時間里我不斷地學習和完善自我。2011年到2013年期間我參與了多種培訓，如：陽光師訓，計算機技能培訓不，國培培訓以及校本研修培訓等等。在平時的教學中我還時刻向身邊的老教師和優(yōu)秀教師學習，探討教學經(jīng)驗。通過和老師們的學習，從而使我的課堂教學有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。經(jīng)過不斷的探索與學習，摸索出了

2、一套比較適合自己的教學方法。首先我以學生為本，英語教學以興趣為主，將這個放在首位，每次上課都精心設計，根據(jù)教學內容設計與之相符的游戲或比賽，提高學生學習的興趣。為了使教學更形象生動。上課的時候我始終帶著足足的勁，帶著微笑進課堂，讓學生感覺歷史課的活力，用還原歷史情境的夸張設計，讓學生充分參與其中。從而使學生在輕松的環(huán)境中學習歷史。絕對不能將情緒帶進課堂，不然整節(jié)課也就會受你的影響，教師是整節(jié)課的引路人，教師的狀態(tài)影響到整個班級的狀態(tài)，因此要把握好。個人專業(yè)發(fā)展目標成為一個會學習的教師：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需成，提升多種能力。成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充

3、滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生，讓他們也在學習中滿自信。成為一個有耐心教師：在工作中，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。具體措施一、教學方面 ：、備課 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前備好教案、學案。平時做到備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極

4、課前課后做好學生的復習、總結，我把每一單元的知識框架、重點內容都列成復習提綱，給學生打印出來發(fā)下去，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。 、上課 上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時進行課后反思。 3、作業(yè) 根據(jù)教學要求，我要求學生認真完成名校秘題作業(yè)、并再同步導練上進行跟蹤練習。且不定時地進行檢查和監(jiān)督。二、以后努力方向：1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 2、加強自身的課堂組織能力，使學生在課堂上集中注意力學習，不搗亂課堂，認真學習。3、更加充實自身的教學知識儲備，從而，在教學中給予學生豐富的知識。 4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。所需要的學校支持1. 積極引進有深知的歷史教