九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《白楊禮贊》精品同步測(cè)試 語(yǔ)文版.doc

1、A1 白楊禮贊閱讀指要本文是一篇優(yōu)秀的抒情散文。作者以贊美白楊樹的不平凡為抒情線索，成功地運(yùn)用了象征手法，托物言志，歌頌了緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和斗爭(zhēng)意志。學(xué)習(xí)中，在充分認(rèn)識(shí)白楊樹的外形特征及內(nèi)在氣質(zhì)的基礎(chǔ)上，理解白楊樹的象征意義，理解作者的思想感情；緊扣抒情線索，理清文章思路，提綱挈領(lǐng)，以此帶動(dòng)對(duì)全篇的理解分析；理解并學(xué)習(xí)象征、對(duì)比、排比、反問、比喻等手法的運(yùn)用，品味凝練而質(zhì)樸的語(yǔ)言。讀讀練練一、積累運(yùn)用1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （chu）煉 婆娑（ ） 暈圈（ ） 虬枝（ ）秀 （q） 坦蕩如 （d） 潛滋暗長(zhǎng)（ ）2朗讀下列句子，體會(huì)加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。汽車在望不

2、到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。 3仿照示例，運(yùn)用一種修辭手法，對(duì)白楊樹進(jìn)行想象描寫。（靈活表達(dá)，一句即可。）示例對(duì)花的想象描寫：你是大地的微笑。天邊的彩霞怎么跑到地面玩上來(lái)啦？ 二、整體感悟1白楊禮贊的作者是 ，原名 ，字 ，其作品主要有長(zhǎng)篇小說(shuō) ，短篇小說(shuō)林家鋪?zhàn)?。本文中，作者主要運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法；借白楊樹不平凡的形象，歌頌了 的精神。2全文以 為線索；分別從 、 和 三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)它的不平凡，抒發(fā)了作者的崇敬和贊頌之情。三、語(yǔ)段精讀閱讀課文59段，回答下列問題。1第5段抓住白楊樹 的外形特征，從 、 、 、 四個(gè)方

3、面進(jìn)行細(xì)致刻畫。2第6段中說(shuō)白楊樹是“普通的”，卻“決不是平凡的”，這矛盾嗎？為什么？A 3第7段中，先說(shuō)“白楊樹算不得樹中的好女子”，后又說(shuō)“它是樹中的偉大丈夫”，這種寫法叫做 ；而在第9段中，作者將白楊樹與楠木進(jìn)行 ，突出 ，表達(dá)作者對(duì) 的憤慨和對(duì)的贊美。4仿照第8段“我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神?！钡木涫?，從“落葉”、“梅花”、“竹”和“蓮”中任選一種事物，寫一個(gè)托物言志的句子。 。四、拓展閱讀閱讀丑石一文，回答下列問題。（1）我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是

4、什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。（2）于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn)，隨便去掮一塊回來(lái)，哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái)，壓鋪臺(tái)階，伯父也沒有看上它。有一年，來(lái)了一個(gè)石匠，為我家洗一臺(tái)石磨，奶奶又說(shuō)：用這塊丑石吧，省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)太細(xì)，也不采用。（3）它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼?/p>

5、繁衍出來(lái)，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。（4）稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過(guò)三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來(lái)，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔了下來(lái)，磕破了我的膝蓋呢。（5）人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。（6）終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就

6、住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。 （7）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？（8）奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”（9）“它是太丑了?！碧煳膶W(xué)家說(shuō)。（10）“真的，是太丑了?！保?1）“可這正是它的美?！碧煳膶W(xué)家說(shuō)，“它是以丑為美的?！保?2）“以丑為美？”（13）“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗皇且?/p>

7、般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！盇（14）奶奶臉紅了，我也臉紅了。（15）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。1通讀全文，本文的線索是 。2文章主要運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，以丑石來(lái)象征 。3第3段寫“漢白玉”和“大青石”的作用是什么？ 4第5段說(shuō)丑石是“丑得不能再丑的丑石”，而第6段又說(shuō)它是“一件了不起的東西”，這是為什么？ 5聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”的理解。 五、讀書感言補(bǔ)充完整下面的讀書卡片。篇

8、名：白楊禮贊 作者： 優(yōu)美詞句： 讀后感悟： 參考答案：白楊禮贊一1錘 su yn qi 頎 砥 qin2“撲”形象地寫出了迎面而來(lái)的高原情景，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了汽車速度之快，也反映了黃土高原的遼闊平坦，一望無(wú)際。 “泛”富有動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了白楊樹旺盛的生命活力。3略。二1茅盾 沈德鴻 雁冰 子夜 象征 樸質(zhì) 堅(jiān)強(qiáng) 力求上進(jìn)2白楊樹的不平凡 生長(zhǎng)環(huán)境 外形 內(nèi)在氣質(zhì)三1力爭(zhēng)上游 枝 干 葉 皮2不矛盾。因?yàn)椤捌胀ā笔侵赴讞顦錁O易生長(zhǎng)、在西北極為常見的樹；而“不平凡”則是指它的外形和內(nèi)在氣質(zhì)。3先抑后揚(yáng) 對(duì)比 白楊樹的質(zhì)樸，表達(dá)了作者對(duì)賤視民眾的人的憤慨和對(duì)抗日軍民的贊美。4略。四1作者對(duì)丑石的情感變化。A2象征 不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。3為了與丑石形成對(duì)比，突出丑石的“丑”而無(wú)用，為后文贊揚(yáng)