中考古詩詞賞析專題修改版.ppt

1、中考古詩詞鑒賞專題,明確考點,煉字能力 對詩人情感的把握 描述詩中畫面（場景） 提煉景物特點 詩歌所用藝術(shù)手法 詩歌語言風格,讀什么？,一讀詩題 二讀作者 三讀注釋 四讀詩句,古詩詞鑒賞的原則：,1、詞不離句，句不離詞； 句不離詩，詩不離題、人。,2、注重聯(lián)想和想象,抓住主要景物 運用聯(lián)想想像 體會作者情感,考點一 提煉景物特點，描述畫面,抓住關(guān)鍵詞，進行相關(guān)聯(lián)想來提煉。,示例：“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西”寫出了雨怎樣的特點？,雨量大，雨勢猛。,（09杭州）,描述詩中畫面（場景）,動態(tài)景：描述詩中畫面（場景），應(yīng)抓住關(guān)鍵詞句，運用自己的聯(lián)想和想象，進行拓展性描寫。此外，最好能概括出畫面（

2、場景）的特點來。,示例：用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場面。（09河南）,太守率領(lǐng)眾隨從，縱馬飛奔，像狂風一樣越過小山岡。（聲勢浩大）,描述詩中畫面（場景）,靜態(tài)景：借用美術(shù)技巧,示例：大漠孤煙直，長河落日圓,構(gòu)圖：遠近、層次 線條：圓的、橫的、縱的 色彩搭配,考點二 煉字(句)型 1.提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 2.提問變體：某字(句)歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 3.解答分析：古人作詩講究煉字(句)，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字(句)的妙處。答題時不能把該字(句)孤立起來談，要放在句中，結(jié)合全詩的意境情感分析。 4.答題步驟： (1)解釋該字(句)在句

3、(詩)中的含義，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (2)點出所使用的手法。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。,考點三 一詞領(lǐng)全詩型 1.提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 2.解答分析： 古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想。抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。 3.答題步驟： (1)該詞對突出主旨所起的作用。 (2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。,考點四 分析語言特色 1、提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 2、提問變體：請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 3、解答分析：這種題型不是要求揣

4、摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。答題模式：用清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動的語言寫出了事物的特點，再結(jié)合詩句字詞具體闡釋。,（1）從遣詞用語的角度推敲、品味作者準確、生動、傳神的用詞。 例如“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中，“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢“引”自寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的豪邁樂觀之情。再如“山隨平野盡，江入大荒流”的“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。 （2）從修辭手法的角度揣摩語言的妙處。命題的句子常常是含有比喻、擬人、夸張

5、三種修辭手法的句子。 如“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”運用比喻的修辭手法間接抒發(fā)自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉，形象感人。,（3）從思想感情的角度品味語言。如“海日生殘夜，江春入舊年”，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。 （4）從蘊含哲理的角度品味語言。如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含著不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出路的深刻哲理。 （5）從語言風格的角度品味語言。如“會當凌絕頂，一覽眾山小”，格調(diào)高亢，表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。 （6）從用韻、節(jié)奏、音調(diào)的角度品味詩詞曲語言的音樂美、節(jié)奏美、韻律美。 除此之外，還要積累評析語言的一

6、些詞語，如清新自然、含蓄雋永、生動形象、平實質(zhì)樸、言簡義豐等，使評析語言很優(yōu)美。,清新明快：用語新穎，曉暢易懂 含蓄委婉：含而不露，耐人尋味 樸素自然：樸實無華，不事雕琢 瑰麗飄逸：辭藻富麗，想象奇幻 豪邁雄放：富有氣勢，意境恢弘 沉郁頓挫：蒼涼低沉，渾厚有力 慷慨悲壯：含思悲壯，出語高昂,整體語言風格,考點五：思想情感歸納題 答題步驟： 這首詩 采用了（修辭/描寫方法/表現(xiàn)手法）技法， 寫出了（意象）的特點， 表現(xiàn)（突出）了的思想、感情。,農(nóng)家望晴 唐雍裕之 嘗聞秦帝西風雨，為問西風早晚會。 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，賣場高處望云開。 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？,這首詩選取收割時節(jié)西風已至大雨將

7、來時的一個農(nóng)家生活片斷，集中刻畫一個老農(nóng)望云的情節(jié)， 書寫了對勞動人民的贊美和同情。,從意象判斷情感,1.送別類 :楊柳、長亭、酒 惜別不舍、祝福友人 2.思鄉(xiāng)類 :月亮、鴻雁、芳草 思鄉(xiāng)懷人、孤獨漂泊 3.愁苦類 :梧桐、芭蕉、流水 猿猴、 杜鵑 斜陽 惜春悲秋、寂寞傷感,4.抒懷類 :菊、梅、松、竹、冰雪、 草木 彰顯志向、感悟哲理 5.愛情類 :紅豆、蓮、連理枝、比翼鳥 表達愛情、抒寫思念 6.戰(zhàn)爭類 :投筆、長城、樓蘭、請纓、羌笛 建功立業(yè)、報國無門 7.閑適類 :五柳、東籬、 歸隱田園、從容淡泊,考點六：分析意境型 1、提問方式：這首詩寫了哪些景物，這些景物具有什么特點，營造了一種怎

8、樣的意境？ 2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。,鑒賞詩歌意境型考題的三個步驟,第一步:具體描繪詩中表現(xiàn)的客觀事物，如事件、場景、景物等；,第二步：用簡練準確的詞匯概括出此客觀景物的 具體特點:,第三步：分析作者由此想要表達的思想感情。,恬靜優(yōu)美 孤寂冷清 雄渾壯闊 蕭瑟凄涼等等,考點七：詩歌常用藝術(shù)手法,修辭手法： 比喻、擬人、夸張、對仗、 互文、用典、對比 描寫手法： 白描、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合 表現(xiàn)

9、手法： 直抒胸臆、寓情于景、 托物言志、 托物寓理、對比襯托、 ,詩歌常用的修辭手法,1、比喻，最常見的手法，以物喻情。 A、寫景狀物時用之渲染意境。 “天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?。 （杜牧秋夕） B、議理抒情時用之強化主題。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。（朱熹觀書有感） 以“源頭”喻堅持不懈地學習新知識，擴大視野。,2、雙關(guān)，含蓄地借物喻意。,如: “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 李商隱無題 因為涉及愛情，不便明寫，故用“絲”寫“情思”，“燭淚”寫“相思之淚、離別之淚”。,3、借代，形象生動地表情達意,常見的有： 用朝代、籍貫、官職、封號、任職的地方、關(guān)聯(lián)的另類事物等代人

10、或物。如： 朱門酒肉臭，路有凍死骨?！爸扉T”代富豪之家。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！帮w將”代李廣，實指唐朝名將。 江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！帮L騷”代文學成就。,固定代稱： 戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂烽火、烽煙、狼煙、干戈等。 書信鴻雁、尺素、函、箋、簡、札、尺牘等。,船扁舟、蘭舟、畫舫、檣、帆、棹、楫等。 太陽東曦、金烏等。 月亮蟾蜍、蟾宮、蟾、玉兔、嫦娥、嬋娟、銀闕、珠宮、銀盆、玉輪、冰輪、玉環(huán)、玉盤、清輝、桂樹、桂花等。,4、對比，表現(xiàn)作者的愛憎,如高適燕歌行中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”。通過對比把將帥荒淫失職，軍士痛苦犧牲的情況真實地再現(xiàn)，表達出作者對某些邊將的諷刺、憤恨，對苦苦征戰(zhàn)士兵的同情。 還有杜甫的名句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！蓖ㄟ^對比，暴露了當時貧富對立的社會現(xiàn)實。,5、襯托，使描述的事物更具特色,如王維的鳥鳴澗：“人間桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！庇螟B鳴反襯春澗的空寂。 王昌齡的采蓮曲：