新課標(biāo)初中物理《物體的質(zhì)量》精品.ppt

1、6.1 物體的質(zhì)量 課件,1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處？,2.一杯水和一桶水的相同之處和 不同之處？,想一想：,3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣 大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？,不同物體含有的 物質(zhì)多少不一定相同,物體的質(zhì)量,一、質(zhì)量m：物體所含物質(zhì)的多少,3.單位換算：,1t =_kg,1g =_kg,1mg =_kg,103,10-3,10-6,1.國際單位制中質(zhì)量的單位： 千克（ kg）,2.其它單位： 毫克(mg)、克（g）、噸（t）,（課堂練習(xí)） (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,國際千克原

2、器,(3)一些常見物體的質(zhì)量：,一張郵票的質(zhì)量大約：50,一個中學(xué)生的質(zhì)量約：50,一各蘋果的質(zhì)量大約：150,一元硬幣的質(zhì)量： 10,一只雞的質(zhì)量大約： 2,一頭大象的質(zhì)量約： 2,mg,kg,g,g,kg,t,一枚大頭針的質(zhì)量： 80,一本物理書的質(zhì)量： 0.25,mg,kg,一條鯨魚的質(zhì)量： 120,t,電 子 秤,案秤,磅秤,桿秤,日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具,二、實(shí)驗(yàn)室常用的測質(zhì)量的工具： 托盤天平和物理天平,托盤天平,物理天平,構(gòu)造,砝碼,分度盤,托盤,橫梁,游碼,標(biāo)尺,底座,平衡螺母,指針,1.將天平放在水平工作臺上,2.將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡

3、螺母，使指針對 準(zhǔn)分度盤中央的刻度線（怎樣調(diào)？）,1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤 加減砝碼。（如何加、減砝碼？）,2.移動游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針 對準(zhǔn)分度盤的中線。,物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對的示數(shù)之和,2.使用方法：,使用方法,測量前,測量時,讀 數(shù),3.天平的使用注意事項(xiàng) （1）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能 超過天平的最大測量值，用鑷子 往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。 （2）保持天平干燥、清潔，不要把 潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝碼。,（練習(xí)）課本P3圖6-2,猜想：,探究：,質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置有無關(guān)系？,設(shè)計實(shí)驗(yàn)：,把一

4、塊橡皮泥把它捏成各種形狀， 分別用天平測出其質(zhì)量。,2. 讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化 前后的質(zhì)量。,位置改變質(zhì)量不變,結(jié)論: 質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化,三、質(zhì)量是物體的屬性 當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體的質(zhì)量不變。,課堂練習(xí):,1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小 2.下列說法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也 變大,C,C,3.一根銅棒

5、，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會 發(fā)生變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對銅棒進(jìn)行加工,D,C,4.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開 后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)?（ ） A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了 B、質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了 C、質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_的過程中，部分 水汽化的結(jié)果 D、以上說法對都不對,5.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右 移動游碼的作用是 （ ） A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、可代替指針用來指示平衡 C、相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D、相當(dāng)于在右盤中加小砝碼,D,6.質(zhì)量為2105mg的物體，可能是下列 物體中的 （ ） A、一頭大象 B、一只蘋果 C、一臺電視機(jī) D、一只螞蟻,B,7.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的 托盤天平測量物體的 質(zhì)量，操作情況如圖 所示，其中操作錯誤的是： （1）_ （2）_,物體放左盤砝碼放右盤,用手直接拿物體,8. 有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空 中，則銅塊的質(zhì)量將_（變大、變小或 不變）,不變,9. 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，測量出的質(zhì)量_物體的真實(shí)質(zhì)量。（填“大于” “小于”或“等于”）,小于,10.用天平稱出質(zhì)量是64.2g的藥品，應(yīng)在天