2021年教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

1、 2021年教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)一 、以實(shí)施教師素質(zhì)提升工程為載體 辦讓教師滿意的教育實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，是我市“三滿意”教育工作的重點(diǎn)，也是我校師訓(xùn)工作的中心。本學(xué)期我們已完成了教師素質(zhì)提升工程第一階段E環(huán)境下學(xué)科專題研修的培訓(xùn)與考核工作，效果令人滿意。具體工作是：(一)素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。本學(xué)期，在市教育局素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，我校積極發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，圓滿完成了第一階段教師素質(zhì)提升工程E-環(huán)境下學(xué)科專題研修集中培訓(xùn)、統(tǒng)考與評卷等工作，并對全市中小學(xué)校本培訓(xùn)過程進(jìn)行了考核。在這次集中培訓(xùn)過程中，各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，

2、對培訓(xùn)地點(diǎn)和參訓(xùn)教師的_、考核等工作做了認(rèn)真安排。全市參訓(xùn)教師都積極參與培訓(xùn)，成效顯著。據(jù)培訓(xùn)抽樣調(diào)查反饋，初中、小學(xué)培訓(xùn)滿意率分別達(dá)_%和_%。參訓(xùn)教師普遍反映通過這次培訓(xùn)，更新了教育理念，開拓了教育視野，特別是增加了對以信息網(wǎng)絡(luò)為依托的學(xué)科教學(xué)活動的認(rèn)識;據(jù)統(tǒng)考統(tǒng)計(jì)，本次全員培訓(xùn)教師參訓(xùn)率達(dá) _%;參加書面統(tǒng)考人數(shù)為_人，優(yōu)秀率達(dá)_%，及格率達(dá)_%，綜合評定合格率為_%。(二)素質(zhì)提升工程骨干培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是素質(zhì)提升工程的重點(diǎn)，關(guān)系到我市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程實(shí)施工作。我校把骨干教師培訓(xùn)作為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)來抓。全學(xué)期共舉辦了_個小學(xué)教師高級研修班共_人(與溫州大學(xué)成人教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)

3、);小學(xué)語、數(shù)青年骨干班_人(面向山區(qū)、半山區(qū));初中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)骨干班共_人;初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班_人;少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班_人。小學(xué)教師高級研修班、小學(xué)語文骨干班、初中語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)骨干班、初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)班等班級已順利完成培訓(xùn)任務(wù)。下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)舉辦第三期初中語文、第一期初中英語、第二期初中數(shù)學(xué)、第八期小學(xué)語文等骨干教師培訓(xùn)。(三)中小學(xué)心理健康教育上崗培訓(xùn)。中小學(xué)心理健康教育是我市教育工作的一個薄弱環(huán)節(jié)。為盡快培養(yǎng)一支具有一定專業(yè)水平的心理健康教育師資隊(duì)伍，滿足我市中小學(xué)心理健康教育工作的需要，本學(xué)期在溫州教師教育院的大力協(xié)助下，學(xué)校創(chuàng)辦了首期中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班。

4、從創(chuàng)辦工作來看，中小學(xué)教師對心理健康教育需求迫切，原計(jì)劃招收1 學(xué)員，但由于教師的強(qiáng)烈要求，招生人數(shù)擴(kuò)大到_人。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本期培訓(xùn)特聘請了溫州大學(xué)國家級心理咨詢師、_市教育科學(xué)院研究所教授、_省心理健康教育特級教師以及溫州市教科院專家來任教。培訓(xùn)形式采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。本期培訓(xùn)計(jì)劃于暑期全部完成培訓(xùn)任務(wù)，下學(xué)期參加資格證書考試。下半年將繼續(xù)舉辦第二期心理健康教育培訓(xùn)班。(四)幼兒教師全員培訓(xùn)。我市民辦幼兒園教師培訓(xùn)是我市繼續(xù)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，而民辦幼兒教育是我市一只重要的教育力量。為了規(guī)范民辦幼兒教師教育工作，提高民辦幼兒園師資的整體水平，確保民辦幼兒教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校通過召開

5、民辦幼兒園園長座談會，調(diào)查問卷等方式進(jìn)行調(diào)查分析，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上結(jié)合浙教辦師_文件的精神，著手制訂了“十一五”_市民辦幼兒園教師全員崗位培訓(xùn)的實(shí)施意見，為下學(xué)期民辦幼兒教師的全員培訓(xùn)的全面啟動，做好了前期準(zhǔn)備工作。(五)培訓(xùn)者培訓(xùn)。建設(shè)一支高水平的培訓(xùn)者隊(duì)伍，是我校教師教育工作的重要基礎(chǔ)，也是教師素質(zhì)提升過程順利、有效開展的保證。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，把它列入學(xué)校工作的重點(diǎn)，期初就對該項(xiàng)工作做了專題研究，并制定了相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃安排，本學(xué)期講師團(tuán)成員除了參加省教師培訓(xùn)中心舉辦的二期培訓(xùn)外，學(xué)校還專門與_師范大學(xué)、華東師范大_系，有計(jì)劃地_講師團(tuán)成員到該兩所高校進(jìn)行培

6、訓(xùn)學(xué)習(xí)。今年_月份全體講師團(tuán)成員赴浙師大進(jìn)行了為期_天的培訓(xùn)。計(jì)劃于_月中旬將再次赴浙師大進(jìn)行第二次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、繼續(xù)做好其他培訓(xùn)工作(一)學(xué)歷培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校繼續(xù)和溫州大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，目前一共有專、本科函授班_個。在校學(xué)員共_人。為了擴(kuò)大生源，_年_月開始，信息技術(shù)處加大招生宣傳力度，通過移動短信、報(bào)紙、電視媒體、公交視頻廣告等多種形式進(jìn)行全方位的宣傳。并_人員到有關(guān)學(xué)校做好招生動員工作。何校長親自出馬到各校招生宣傳，聯(lián)系生源。目前已與華中師大聯(lián)合，在我市計(jì)劃招收在職學(xué)位碩士研究生;與溫州大_合，在我市招生幼兒藝術(shù)教育脫產(chǎn)大專班等?，F(xiàn)在，招生工作進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)今年我校學(xué)歷培訓(xùn)工作將有

7、一個可喜的局面。(二)計(jì)算機(jī)三級培訓(xùn)工作。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作是信息技術(shù)處一項(xiàng)主要工作。從_年_月至_年_月學(xué)校已經(jīng)開展了_期計(jì)算機(jī)三級培訓(xùn)，培訓(xùn)人員共計(jì)_人。開學(xué)初根據(jù)今年計(jì)算機(jī)三級培訓(xùn)人數(shù)，做好了全年計(jì)算機(jī)三級培訓(xùn)計(jì)劃，_月份將全部完成全年的計(jì)算機(jī)三級培訓(xùn)任務(wù)。(三)普通話、教心培訓(xùn)工作。教育學(xué)與心理學(xué)考試每年兩次，分別是_月份報(bào)名_月份考試、_月份報(bào)名_月份考試。教心考試面向社會，直接關(guān)系到社會人員參加教師資格的認(rèn)定，具有面廣、政策性強(qiáng)、時間短等特點(diǎn)。針對以上特點(diǎn)，學(xué)校精心_人員做好報(bào)名、培訓(xùn)、準(zhǔn)考證發(fā)放、成績公布等程序工作，同時對外耐心做好宣傳解釋。本學(xué)期_月 21-_日_教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)

8、班報(bào)名，共有_人初報(bào)，_人續(xù)報(bào)，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)歷史記錄。另外本學(xué)期完成普通話培訓(xùn)兩期共_人。(四)新教師培訓(xùn)工作_ 年度共有新教師_名，分高中文科、高中理科、初中語文、小學(xué)語文、小學(xué)綜合、小學(xué)英語、小學(xué)信息技術(shù)、幼兒園等八個培訓(xùn)班，每個班配備一名有相當(dāng)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任。新教師培訓(xùn)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采用公共課集中學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)分科進(jìn)行的培訓(xùn)方式。每門學(xué)科都安排有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。各科教學(xué)實(shí)踐活動形式多樣，有名師教學(xué)示范、新教師互動交流、學(xué)科專業(yè)老師點(diǎn)評指導(dǎo)等，培訓(xùn)效果突出。每位新教師都嚴(yán)格對照新教師試用期培訓(xùn)操作手冊完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，這樣使新教師培訓(xùn)與校本培訓(xùn)能很

9、好地結(jié)合起來，大_大提高了培訓(xùn)工作效果。根據(jù)培訓(xùn)信息反饋，集中培訓(xùn)課程的總滿意率為 _%;組班工作的總滿意率為_%。三、加強(qiáng)科研管理 促進(jìn)教師教育工作根據(jù)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作定位和職能作用，教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為我市教師教育的培訓(xùn)中心、科研中心、信息中心。為了進(jìn)一步適應(yīng)中小學(xué)教師教育發(fā)展的需要，加快學(xué)校建設(shè)步伐，落實(shí)教育科研要“為教育決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)”的目標(biāo)，提高我校指導(dǎo)全市教師教育科研工作的能力。學(xué)校教科研處重新修訂了學(xué)校教科研制度，擬訂了學(xué)校教科研工作條例，制訂了與之配套的一系列管理辦法，如學(xué)校專業(yè)發(fā)展委員會_辦法、科研課題管理辦法、科研成果認(rèn)定和獎勵辦法，

10、科研檔案管理辦法、科研經(jīng)費(fèi)管理辦法等。進(jìn)一步完善了學(xué)?？蒲泄芾碇贫?，為規(guī)范教師教育研究行為、提高學(xué)校教科研為教師教育服務(wù)的品質(zhì)、建設(shè)教師教育科研與發(fā)展中心提供“尚方寶劍”，從而推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。為本學(xué)期學(xué)校教科研處開展了文獻(xiàn)調(diào)研，博取他山之石，反思我校教科研工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分別推出_項(xiàng)活動：為整合教師教育師資力量，開展“_市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)者教育科研情況調(diào)查”活動;為壯大教師教育科研隊(duì)伍，醞釀了 “_市中小學(xué)教師教育研究課題申報(bào)立項(xiàng)”活動;為加快教師培訓(xùn)精品建設(shè)，啟動了“_市中小學(xué)教師非學(xué)歷教育課程教學(xué)科研成果立項(xiàng)評審”活動;為了總結(jié)、反思、交流、提升教師教

11、育經(jīng)驗(yàn)，籌劃了“_市教師教育研究優(yōu)秀論文評選”活動等。通過這些活動，為我校教科研工作能更好地促進(jìn)教師教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我校教師教科研成果累累。包哲老師的在瓢香的果園里穿行、基于生本觀與語文課堂教學(xué)評價初探和初中語文青年骨干教師培訓(xùn)初探等三篇論文分別獲省一等獎、二等獎和溫州市二等獎;姜林娜老師的談?wù)勗掝}作文的教學(xué)方向、_市普通話測試(PSC)的現(xiàn)狀分析和對策兩篇論文分別獲省一等獎、二等獎;姜林娜、繆嘵慧兩位老師的元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和語文閱讀教學(xué)訓(xùn)練在揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表;林志慧老師的小學(xué)語文探究式教學(xué)中的問題與對策在省級刊物上發(fā)表;陳國勝老師的中小學(xué)生德育新路：傳統(tǒng)德育經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換獲省二等獎;陸小英