幼兒園教研工作計(jì)劃表格式

1、精品文檔幼兒園教研工作計(jì)劃表格式本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹 36歲兒童學(xué)習(xí) 與發(fā)展指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，落實(shí)上 級(jí)工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教 管理工作 ;以有效研修為載體， 進(jìn)一步規(guī)范教師教育行 為;借助幼兒園禮儀課題， 建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀 特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn) 取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。二、工作目標(biāo)1. 搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)2. 規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量3. 注重專項(xiàng)研

2、討，深化問(wèn)題研究4. 加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)三、工作措施（一）搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)1. 以“六認(rèn)真 ”為抓手，結(jié)合 “百節(jié)好課品牌建設(shè)專 項(xiàng)活動(dòng) ”，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。措施 1：充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用， 組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀 指南，切切實(shí)實(shí)做好 第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn)，闡述自 己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以 開展一課多研、 同題構(gòu)的教研， 還可以開展園際教研， 展開熱點(diǎn)討論。措施 2：借助中心力量，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科， 進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。 （中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù) 組），繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)

3、絡(luò)培 訓(xùn)“健康領(lǐng)域 ”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)。措施 3：開展 “翻版課 ”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出 聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教 案搬回園內(nèi)，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到 “取經(jīng)回來(lái) ”大家 分享。2. 密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。措施1:繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等文件 ;利用好網(wǎng) 絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)， 做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享 ;挖掘 教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強(qiáng)師德教育。措施 2:培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第 四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定 精讀評(píng)價(jià)幼兒的 6 種簡(jiǎn)易方法和幼兒園一日活 動(dòng)教育細(xì)節(jié) 69例。

4、繼續(xù)每?jī)芍芩?（分單雙周 ）1小時(shí)固 定讀書活動(dòng) ;業(yè)余時(shí)間自由閱讀 ;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu) 秀文章，分享各自感悟，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于 書本，還可在通過(guò)各種方式的交流，改善教學(xué)行為， 從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。措施 3：抓好組長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的 2 名組長(zhǎng) 新上任，進(jìn)一步加強(qiáng)組長(zhǎng)培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行 政要保證12次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng)，加 強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用 ;為了促進(jìn)組長(zhǎng)素質(zhì)提升， 與園內(nèi)各 項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開展，在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)課的能力 及組織協(xié)調(diào)能力。措施 4：重抓教師成長(zhǎng)。做好中國(guó)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全 員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作，讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有 一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

5、。通過(guò)提供給教師的各種 學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野，通過(guò)校本、園本培訓(xùn)加 強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等。（二）規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量1 .規(guī)范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地 發(fā)展措施 1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保 幼兒每天有 1 小時(shí)戶外體鍛， 2 小時(shí)戶外活動(dòng) 3 小時(shí) 游戲時(shí)間。要求教師和保育員以幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作措施 2：根據(jù)3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的精 神樹立 “一日活動(dòng)皆是課程 ”的理念，要求教師把一周 課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加 強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教育 和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2.加強(qiáng)課

6、堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué) 質(zhì)量在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要， 關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目 標(biāo)和價(jià)值點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的 方式組織實(shí)施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。措施 1 日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué) 習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目 標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借 鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程 （教學(xué) ）計(jì)劃，保證課程 內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。 （教研組長(zhǎng)具體負(fù) 責(zé) ）。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。 要多給老師 參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，定領(lǐng)域， 找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決

7、策略。 三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo)，認(rèn) 真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真 寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評(píng)析與反思等。措施 2 以領(lǐng)域?yàn)檩d體，開展組內(nèi)一課二研活 動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開展一課多上和 一課多研活動(dòng)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并 在園內(nèi)展示，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究 實(shí)效，做好過(guò)程性資料的積累工作。措施 3 加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同 班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況， 加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提 高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì)

8、玩 的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語(yǔ)言 能力的發(fā)展。3. 做好保教一日活動(dòng)調(diào)研工作措施 1：開展 “促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量 ”調(diào)研，確保 每月一次調(diào)研， 繼續(xù)圍繞幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范 幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。 尤其要關(guān)注平常時(shí)刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教 學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。措施 2：繼續(xù)抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研， 將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合， 真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)行 為。本學(xué)期將圍繞 “保教結(jié)合 ”、“幼兒禮儀行為 ”和“區(qū) 域游戲 ”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。措施 3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作，落實(shí)主題、周、 日三

9、級(jí)審議，提高集體備課質(zhì)量 ;進(jìn)一步落實(shí) “相約課 堂”活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。（三）注重專項(xiàng)研討，深化問(wèn)題研究 根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求，確定好專項(xiàng)研究的重 點(diǎn)，進(jìn)行深化研究。措施 1：抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問(wèn) 題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對(duì) 1-2 個(gè) 突出問(wèn)題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或沙龍活動(dòng)開展成果分享。 初步想針對(duì) “種植 園地的創(chuàng)設(shè) ”、“放學(xué)前快樂(lè)十分鐘 ”、“美術(shù)活動(dòng)講評(píng) 環(huán)節(jié) ”等幾方面進(jìn)行研究、探討。措施 2：抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索 有效課堂。依托 “百節(jié)好課 ”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 ”學(xué)“科組活 動(dòng)”等，營(yíng)造

10、“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué) ”的氛圍， 將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞 某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。措施 3：開展游戲研修。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡 可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué) 期，我園將繼續(xù)以 “區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織 ”的研 究為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、 視導(dǎo)、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高 幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對(duì)每 個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。（四）加強(qiáng)課題策略研究，推進(jìn)特色建設(shè) 本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階 段的研究，完成課題結(jié)題報(bào)告，梳理有關(guān)禮儀的系列 資料，以禮儀課題為抓手推

11、進(jìn)園所特色建設(shè)。措施 1：圍繞我園課題新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師 幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究 ，在活動(dòng)內(nèi)容上通過(guò)四 大途徑來(lái)落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性 的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己 的行為 ;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)， 在教 師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣 ; 三是通過(guò) 舉行禮儀月活動(dòng)，促使師幼共同自覺(jué)遵守幼兒禮儀行 為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過(guò)程資 料，完成課題結(jié)題工作。措施 2：在研究策略上，我們將開展 “禮儀個(gè)案研 究”、“以文學(xué)作品為載體 ”、“富有特色的禮儀月的研 究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、 途徑、策 略。另外，繼續(xù)開展 “文明天使晨迎 ”和幼兒、家長(zhǎng)、 教師層面的 “禮儀小天使 ”、“明星家長(zhǎng) ”、“禮儀之星 ”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍措施 3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到 幼兒園的一日活動(dòng)中， 讓活動(dòng)趨向開放、 生成、對(duì)話，