教育信息化工作三年規(guī)劃

1、府谷縣明德小學教育信息化工作三年規(guī)劃（20152017 年）信息化技 術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和 應(yīng)用日新月異，學校信息化建 設(shè)已 成為未來學校教育 發(fā)展戰(zhàn)略的制高點，成 為學校現(xiàn)代化的重要特征。對 學校來 說，信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅是優(yōu)化了教學手段，更重要的是 為改變 “教育過程的模式 ”，也為我們繼續(xù)深化課程改革，真正建立自主、合作、 探究學 習的新型 課堂模式，以及為教師的專業(yè)發(fā) 展，終生學習提供了技 術(shù)支撐。在當前新形勢 下，將傳統(tǒng)校園逐步 轉(zhuǎn)換為 信息化校園已成 為迫 切需要。為 適應(yīng)這 一需求，使我校信息化建 設(shè)與應(yīng)用更進一步，我們本著 “明確目標，科學規(guī)劃、分步實 施”的原則，以滿足教育

2、教學需要， 滿足教 師發(fā)展需要，滿足學?，F(xiàn)代管理需要 為基本出發(fā)點，根據(jù)府谷縣 教育信 息化三年行 動計劃（2015-2017年）文件精神，結(jié) 合我校 實際，制訂本規(guī) 劃。一 、指導 思想及原則我校信息化建 設(shè)工作的指 導思想是：以黨的十八大、十八屆三中、 四中全會精神 為指導，全面貫徹落 實上級 教育行政部 門關(guān)于教育信息化 工作的有關(guān)要求， 堅持“關(guān)注教 師幸福，讓學生愉悅成 長 ”的辦學宗旨，以 信息化引 領(lǐng)現(xiàn) 代化，實現(xiàn) 我校 發(fā)展的新跨越。實施學校信息化建 設(shè)堅持以下原 則：1 .堅持科學 規(guī)劃原則。從我校信息化建設(shè) 的總體目標出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī) 劃，科學論證 ，分類指導，分工協(xié)作，整合和

3、共享各種教育 資源，最大限 度的 發(fā)揮整體效益。2 .堅持軟硬件建設(shè)并重的原則。在積極配備教育信息技 術(shù)硬件的同 時，圍繞加快學校信息化，切 實轉(zhuǎn)變教育理念，加強師資隊 伍建設(shè)，深化 課程改革、課 堂教學改革和管理機制改革，建 設(shè)與管理并重，實現(xiàn)軟 硬件 同步發(fā)展。3堅 持適度超前的原 則。以前瞻的思想，改革的思路，推進 學校信息 化進程，做到認識統(tǒng) 一，領(lǐng)導到位，措施有力，投入落 實。4堅持資源建設(shè)共建共享、引進 與自主開 發(fā)想結(jié)合的原則。5堅持效益 優(yōu)先原則，根據(jù)現(xiàn)實需求，因地制宜，分部實施，注重實 效，克服盲目性。二 、目標 任務(wù)（一）總體目標我校信息化建 設(shè)的總體目標是：充分發(fā)揮校園網(wǎng)

4、的 強大功能作用，在 教育教學、教學研究、行政管理、家校聯(lián) 系等方面 實現(xiàn)信息化。全面提高 教師和學生運用 計算機和網(wǎng) 絡(luò)進行工作和學 習的能力，有效發(fā)揮現(xiàn) 代教 育技術(shù)對教育進程的推 動作用，促進信息技術(shù)和課程改革的整合，豐富 網(wǎng)絡(luò)教育教學 資源，提高教育 質(zhì)量和效益。實現(xiàn) 教育教學研究信息化，促 進教師專業(yè)發(fā)展。在兩到三年內(nèi)，初步實現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學手段現(xiàn) 代化、學校管理電子化。（二）主要任務(wù)1教師 全面掌握多媒體技 術(shù)、制作多媒體課 件和網(wǎng)上在 線學 習，進 行計算機輔助教與學，能指導學生用計算機學 習和處理信息。2 .開齊開足信息技 術(shù)課程。以計 算機和網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)為 主，讓學生了解

5、 和掌握信息技 術(shù)的基本知 識和技能，激發(fā)學生學 習信息技 術(shù)的興趣，培 養(yǎng)學生收集、處 理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以及利用網(wǎng) 絡(luò)進行自主學 習、 探 討的能力。教育學生正確認識 與信息技 術(shù)相關(guān)的 倫理、文化和社會問 題，培養(yǎng)良好的網(wǎng) 絡(luò)道德。3 在自主開 發(fā)的同 時，通過共建共享、購買、租賃 等方式，建立健 全各類資源庫。力爭到 2017 年，使每一學科、每一章節(jié) 都有與之配套的 優(yōu)化過的“電子教案 ”和課件。使每個學科、每個年段都有與教材想配套 的典型的新 課程教學案例 資源。4 .抓好交互式 電子白板的 課堂教學中的 應(yīng)用，有效運用我校 電 子白 板技術(shù)課題研究成果。5 抓好信息化校園

6、創(chuàng)建工作，建設(shè)內(nèi)容全面的校園網(wǎng)。建立網(wǎng)上教 師社區(qū)，為教師專業(yè)發(fā) 展，提升教師團隊 的學習力，表達力，領(lǐng)導力和創(chuàng) 造力搭建平臺；依托校園網(wǎng)建成網(wǎng) 絡(luò)備課 系統(tǒng)，全面優(yōu)化集體 備課機制； 建立教 師專業(yè) 成長電子檔案系 統(tǒng)，實現(xiàn)教師專業(yè) 檔案信息化；建立學生成 長檔案系 統(tǒng)，實現(xiàn)學生成 長檔案信息化。6 充分發(fā)揮信息技 術(shù)在豐富校本 課程，進行質(zhì)量監(jiān)控等方面的作 用，與學校的廣播系 統(tǒng)、演播系統(tǒng) 相配合，促進學校 課程實施的現(xiàn)代化。7充分用好機器人 設(shè)備，培養(yǎng)學生的動手能力和 創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出 一批學生骨干。8 .積極推進教育電子政務(wù)平臺的 應(yīng)用，提高學校行政管理的信息化 的水平，達到無 紙化辦

7、公，實現(xiàn)由制度管理、層級管理向信息管理、文化 管理轉(zhuǎn)變。9. 積極引 進培訓資源，充分發(fā)揮 網(wǎng)絡(luò)在教 師培訓中的作用，開展基 于網(wǎng)絡(luò)的校本培 訓和校本教研，為做好網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下的校本教研提供硬件 保障。10.創(chuàng)建教育信息化示范學校。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，明確目 標引導全體教師轉(zhuǎn)變思想，提升理念，充分認識信息化引 領(lǐng)現(xiàn)代化的 重要性，確立信息技 術(shù) 在學校教育整體中的重要位置：1.信息技 術(shù)是學校教育的基本要素；2.信息技 術(shù)是優(yōu)化教學 過程的重要手段；3 .信息技術(shù)是深化教育改革， 優(yōu)化教育質(zhì)量增長方式的重 要途徑；4 .信息技 術(shù)是教 師專業(yè)發(fā)展的重要平臺要引領(lǐng)教師把信息化建 設(shè)當作學校

8、 辦學特色來重點落 實,運 用信息技 術(shù)來開發(fā)和利用 優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育資源；以信息技術(shù)與學科教學 的整合來探索新的教學模式，全面提升我校 辦學水平和教育教學 質(zhì)量。（二）強化培訓，提高素質(zhì)1.加強教育信息化技能培 訓。在信息環(huán) 境和新 課程理念下，教師已 不再是學生唯一的知 識來源，教師 也不再是知 識 的灌輸者的角色。為 了 幫助教 師實現(xiàn)這 一角色的 轉(zhuǎn)變，強化教師的信息能力的培 訓顯 得尤為重 要。結(jié)合繼續(xù)教育，積極開展校本培 訓，培訓內(nèi)容包括 電教設(shè)備操作技能 培訓，白板課件設(shè)計培訓，信息技術(shù)環(huán)境下的 課堂設(shè)計培訓，常用軟件的 應(yīng)用培 訓，常用網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng) 絡(luò)工具的培 訓等等。采取 “請

9、進來”與“走出 去”相結(jié) 合的方式，努力提高教 師隊伍的信息化水平。2.打造新型教 師隊伍。學校要建設(shè) 一支具有 現(xiàn)代教育思想，掌握 現(xiàn) 代教育技 術(shù)的新型教 師隊伍。所有教師 都要學會在網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下 辦公，信 息查詢，會利用備課系統(tǒng)進行集體 備課，會應(yīng)用常見的教學軟件進行網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下的教學，大部分教 師會開展基于網(wǎng) 絡(luò)資源的問題解決學 習，會 開展基于網(wǎng) 絡(luò)的教學科研。同時 ，要建立相應(yīng)的激勵機制， 對教師的信息 化水平 進行考核，在教師職稱評聘、評優(yōu)、評 先中對信息能力作出明確要 求，達不到要求的 實行一票否決。（三）優(yōu)化課堂，減負增效1.優(yōu)化課堂教學模式。信息技術(shù) 的 應(yīng)用為學生開展合作

10、學 習，互助探 究構(gòu)建了良好的 環(huán)境，我校將逐步完善教育信息化 環(huán)境下的 “五大模 塊” 課堂教學模式（即：確定目標、自主學習 小組交流、合作探究 課 堂討論、辯 疑解難訓練鞏固、知識 遷移檢測反饋、總結(jié) 升華）。充 分運用信息技 術(shù)，完善我校課堂主流模式，構(gòu)建同 時關(guān)注 課前、課中、課 后的高效 課堂，使學生快 樂學習，輕松掌握當堂知 識，提高教學效益，減 輕課業(yè)負擔。2.信息化平臺是 實現(xiàn) 高效 課堂的有效手段。信息化手段在教育教學 中的應(yīng)用已經(jīng)越來越 顯得重要，不僅便捷、高效，還 能資源共享，特別是 信息搜集和信息 處理的能力增 強了，學生課堂學習效率明 顯提高。只要 教師們能夠樹立高效

11、 課堂意識，教育的種種弊端不 難改變，科學高效的 課堂，畢竟是學生 輕松愉快學 習的 樂土，讓我們的課堂活起來，動 起來， 變“要我學”為“我要學”的境地，才能真正 實現(xiàn)減負增效。（四）專家引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干1. 重視兩支教 師隊伍的建 設(shè)。在加強計 算機專業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人 員隊 伍建 設(shè)的同 時，要做好教育教學骨干教 師的培養(yǎng)。 在信息化建 設(shè)中， 一是要加強專業(yè)信息教 師和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，依靠這支隊伍做好 教師培訓，維護設(shè)備運行，并通過建章立制的 辦法，加強網(wǎng)絡(luò)管理，做好 網(wǎng)絡(luò)安全教育工作；二是重視抓好骨干教 師隊 伍建設(shè)，通過“請進 來培 訓” 與“送出去學 習研修 ”等方式，培養(yǎng)好

12、、使用好骨干教師 ，建立優(yōu)秀骨干教 師的課堂教學案例 庫（包括導學案 設(shè)計、課件、課 堂教學微 視頻等），通過 網(wǎng)絡(luò)供全校 師生共享。2.專家引 領(lǐng)，培養(yǎng)骨干。提高教師專業(yè) 水平是學校建 設(shè) 永恒的主 題， 為了促進我校教師更新教育思想 觀念，使每一位教師都能用 現(xiàn)代教育思 想來 審視 自己的教學 實踐，反思自己的教學行 為，提升自己的專業(yè)水平， 學校定期 請專家到校做培 訓指導，在專家的指 導下進行培訓學習，迅速 培養(yǎng)我校 較高層次的骨干教 師隊伍。（五）保證投入，持續(xù)發(fā)展 合理調(diào)整學校經(jīng)費支出，除了滿足基本的 辦學條件支出外，將投入 的重點投向教育信息化建 設(shè)中。學校在自身資 金來源中，優(yōu)

13、先保 證教育 信息化培 訓和設(shè)施建設(shè)的投入 資金，促進教育信息化持 續(xù)發(fā)展。（六）加強領(lǐng)導 ，實現(xiàn)目標1.加強領(lǐng)導 抓落實。學校成立教育信息化工作領(lǐng)導 小組和管理機構(gòu)， 由校 長直接 負責 學校信息化工作的 領(lǐng)導，學校教研室、教導處、信息處、 網(wǎng)絡(luò)管理 員、信息專業(yè) 教師、學校骨干教師 分工協(xié)作，密切配合，形成團 隊合力，對學校教育信息化工作 統(tǒng) 一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)管理。2.實現(xiàn)目標促效益。按照我省 “優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育 資源班班通 ”和“網(wǎng)絡(luò) 學習空間人人通 ”的目標任務(wù)要求，大力開展人人通 綜合服務(wù)平臺的 應(yīng)用。 一是用好開通的個人空 間，2015 年末開始廣泛學 習借鑒和利用人人通 綜 合服務(wù)平臺的 優(yōu)質(zhì)資 源；二是逐步建設(shè)具有校本特色的人人通平臺，到 2016年末實現(xiàn)全省用 戶、資 源和應(yīng)用共享；三是借助全省 “人人通平臺 ” 開通的不同 層次的名 師課堂，開展校際互助、網(wǎng)絡(luò)教學、在線 學習等多種 應(yīng)用，到2017年我校推出一批 創(chuàng)新應(yīng)用的優(yōu)秀示范案例；四是深入推 進 “一師一優(yōu)課