四年級導學案參考樣式《蝙蝠與雷達》_第1頁
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文檔簡介

1、四年級下冊第三組 學習目標1 理解7個生字，會寫12個生字。準確讀寫詞語。2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握課文主要內(nèi)容。把握課文要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3搜集并與同學交流相關仿生學的資料，提升信息搜集與處理水平。階段目標自主學習小組檢測課前預學讀準字音讀通句子學寫生字了解大意1.自由朗讀課文，把課文讀通、讀準、讀流利，然后看拼音寫詞語，并理解重點詞語。bin f qng lng b zhu b ki （ ） （ ） （ ）（ ）mn ru lng dng cng yng tu jn （ ） （ ） （ ）（ ）ji ki zhng i w yng gung png

2、 （ ） （ ） （ ）（ ）2、我能了解（1）橫七豎八：（2）敏銳：（3）超聲波：（4）啟示：3、根據(jù)下列提綱，用給課文分段。（1）提出問題（2）三次實驗：蒙上眼睛 、塞上耳朵、 封住嘴巴（3）得出結(jié)論： 在飛機上安裝雷達4、課文讀了幾遍后，我能說說課文的主要內(nèi)容：學法指導1熟讀生字詞2關于主要內(nèi)容的概括 ，能夠讀全文扣住課題歸納，也能夠聯(lián)系課文重點歸納，并與同學交流。評價完成情況：課堂導學自主合作探究5.第二自然段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，上承什么？下啟什么？6.蝙蝠夜間飛行的秘密。實驗順序?qū)嶒灧绞綄嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次7蝙蝠和雷達之間有什么關系呢？請用直線完成下圖。 （我不知道那幅圖是怎樣的，要不就打印后手畫吧）8、說說你從本文中受到什么啟示？學法指導：我們要根據(jù)學習內(nèi)容與任務的需要，選用合適的朗讀方式，要把讀書與圈點勾畫結(jié)合起來，完成合作探究并與學友交流。評價：積極思考：大膽發(fā)言：敢于展示：知識鏈接總結(jié)提升9.我能用自己的話說說，蝙蝠是怎樣用嘴巴和耳朵配合的10.科學家是怎樣從蝙蝠的身上得到啟示，發(fā)明雷達的？結(jié)合下面的填空題說一說。 雷達的天線就像（ ）； 雷達發(fā)出的無線電波就像（ ）； 雷達的熒光就像（ ）。評價：完成情況：課后檢測11.閱讀有關動、植物秘密的書籍

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