2021年書(shū)香校園創(chuàng)建總結(jié)

1、 2021年書(shū)香校園創(chuàng)建總結(jié)撰寫(xiě)人：_日 期：_2021年書(shū)香校園創(chuàng)建總結(jié)為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。首先，在態(tài)度上高度重視創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任為主管，班主任密切配合的書(shū)香校園創(chuàng)建小組。其次，認(rèn)認(rèn)真真做事，把讀書(shū)活動(dòng)真正落實(shí)到學(xué)生和教師中去。一、利用資源整合，進(jìn)行好書(shū)共享建立班級(jí)圖書(shū)角，號(hào)召學(xué)生自愿捐書(shū)放到班級(jí)的書(shū)柜里，每天中午讓學(xué)生借閱

2、。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，各班設(shè)立了一名同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放閱覽室，圖書(shū)室，輪流安排各班學(xué)生到閱覽室、圖書(shū)室借閱圖書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。二、營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書(shū)香飄逸整個(gè)校園。1、開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)

3、劃，認(rèn)真_實(shí)施。更重要的是，老師以身示范，老師帶頭讀書(shū)，帶頭寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們始終相信只有愛(ài)讀書(shū)的老師才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。我們學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等著名教育專(zhuān)家的書(shū)籍分發(fā)給教師閱讀。2、定期_讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫(xiě)得好的句子，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。3、開(kāi)展寫(xiě)讀后感、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆

4、記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕覀円髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。我們還舉辦了第_屆經(jīng)典誦讀比賽，評(píng)選了一二三等獎(jiǎng)，還評(píng)選了書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)，進(jìn)行表彰，激發(fā)了廣大學(xué)生的讀書(shū)興趣。三、構(gòu)建“特色大課間”，品味國(guó)學(xué)經(jīng)典1、把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的_力，孩子們感到其樂(lè)無(wú)窮。2、利用大課間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子高尚的情

5、操和人文情懷，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開(kāi)展了論語(yǔ)及小學(xué)生必背古讀詞的誦讀。孩子們?cè)诿丫?、錦繡華章的書(shū)香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字內(nèi)涵之深厚，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。四、通過(guò)多種形式展示讀書(shū)成果、宣傳讀書(shū)活動(dòng)各班充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)宣傳、展示讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校利用宣傳欄和墻報(bào)宣傳、展示學(xué)生的讀書(shū)面貌，并通過(guò)開(kāi)展評(píng)比書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和讀書(shū)榮譽(yù)感。學(xué)生開(kāi)展的各種活動(dòng)及時(shí)記錄，用書(shū)面材料和圖片、視頻的形式記錄下來(lái)，為讀書(shū)活動(dòng)的宣傳和成果展示作好準(zhǔn)備。讓我們做了事有記錄可查。如今，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué)，就會(huì)被一套優(yōu)雅的三字經(jīng)課間操所吸引，忍

6、不住駐足聆聽(tīng)那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳，你亦會(huì)被陣陣“書(shū)香”所陶醉，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ)：書(shū)香、成長(zhǎng)、快樂(lè)、_。當(dāng)然，我們?cè)趧?chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)中還存許多不足之處。如有部分老師還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)的重要作用。再如，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，不可能短時(shí)間取得立竿見(jiàn)影的效果。這都需要我們做好充分的思想準(zhǔn)備，認(rèn)真、扎實(shí)地把讀書(shū)活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展下去。第二篇：創(chuàng)建書(shū)香校園創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造和諧氛圍中寧三中創(chuàng)建書(shū)香校園紀(jì)實(shí)我校是優(yōu)秀教師馮志遠(yuǎn)老師的母校，具有悠久的_史，培養(yǎng)出大批建設(shè)國(guó)家的（范本）棟梁之材。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校

7、風(fēng)、嚴(yán)勤細(xì)實(shí)的教風(fēng)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，在“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念指導(dǎo)下，廣大教師努力工作，積極教學(xué)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。自從全縣中小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心_，廣大教職員工充滿(mǎn)熱情，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中積極倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理的好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了充足的精神動(dòng)力和智力支持，取得了可喜的活動(dòng)效果。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，身體力行，精心_，強(qiáng)化管理一貫以來(lái)，我校都十分重視讀書(shū)活動(dòng)，把閱讀教學(xué)編入課程管理體系之中，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，并在全校范圍

8、內(nèi)開(kāi)設(shè)了閱讀課，課內(nèi)閱讀每天_小時(shí)以上。讀書(shū)活動(dòng)提升了教學(xué)質(zhì)量。今年_月份，中寧教體發(fā)_文件_在全縣中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)_后，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)徐輝同志非常重視，馬上_學(xué)校行政一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，研究其宗旨，結(jié)合我校的實(shí)際，把“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立了創(chuàng)建中寧三中“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中寧三中創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)工作計(jì)劃、（學(xué)1生讀書(shū)計(jì)劃、教師讀書(shū)計(jì)劃），中寧三中創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的規(guī)章制度使此項(xiàng)工作得以有步驟、有計(jì)劃、有制度保障的前提下順利開(kāi)展。學(xué)校將此項(xiàng)工作分為三個(gè)階段實(shí)施：_月初至_月初宣傳發(fā)動(dòng)階段；_月初至_月底為創(chuàng)建“書(shū)香校園”階段，

9、暑假期間安排教師、學(xué)生讀書(shū)任務(wù)，著重閱讀古今中外名著，學(xué)校精篇閱讀書(shū)目，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法、檢查閱讀完成情況。新學(xué)期伊始，舉辦全校性的“書(shū)香校園”系列活動(dòng)；_月中旬參加縣市區(qū)各級(jí)的申報(bào)評(píng)選階段。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立了師生讀書(shū)活動(dòng)_：教師有_個(gè)，職工有_個(gè)，學(xué)生有_個(gè)，安排在各年級(jí)、學(xué)生會(huì)、和團(tuán)委會(huì)的直接管理下開(kāi)展活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)的成效作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)選先進(jìn)班的依據(jù)之一。我們還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，明確提出了讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)：主題是（豐富知識(shí)，擴(kuò)寬視野，陶冶情操，增長(zhǎng)才干）；口號(hào)是愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好；了解民族文化，弘揚(yáng)民族精神；以書(shū)養(yǎng)身，以書(shū)交友

10、，由書(shū)知事，由書(shū)達(dá)理；圖書(shū)，使我們更歡樂(lè)，閱讀，使明天更美妙。并把這些精神落實(shí)在讀書(shū)活動(dòng)的始終。同時(shí)，為了更充分地調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，開(kāi)展了評(píng)比活動(dòng)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，整個(gè)校園形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)熱潮，因而師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)知曉率和參與率已達(dá)到了_以上，并在活動(dòng)中獲益匪淺。二、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，為馥郁的書(shū)香氛圍的形成提供了支持和保障為了更好地開(kāi)展“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)環(huán)境，提供了適應(yīng)學(xué)生閱讀需要的專(zhuān)門(mén)閱覽室，并進(jìn)行了規(guī)范的管理。在學(xué)校圖書(shū)室分別設(shè)置了讀書(shū)活動(dòng)的閱覽室、圖書(shū)室、資料室，總面2積為_(kāi)平方米，座位有_個(gè)左右；學(xué)校圖書(shū)館的館藏圖書(shū)_冊(cè)，期刊

11、、報(bào)刊共_多種，完全可以滿(mǎn)足_多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，圖書(shū)的利用率高，日均流量超過(guò)在校生數(shù)的120，即每天有_人左右。由于學(xué)校的規(guī)模大，全校三個(gè)年級(jí)共_個(gè)教學(xué)班，學(xué)校分三個(gè)年級(jí)進(jìn)行管理，實(shí)行各級(jí)級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在各個(gè)班級(jí)外墻面和各室子的顯著位置均懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)，各班均有讀書(shū)角或?qū)W習(xí)園地，設(shè)有黑板報(bào)欄，構(gòu)成學(xué)生交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和方法，溝通情感的平臺(tái)，班級(jí)的工作由班委會(huì)負(fù)責(zé)，實(shí)行讀書(shū)活動(dòng)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，定期評(píng)比表彰。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，設(shè)置開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)，對(duì)外作為校際交流的窗口，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同促進(jìn)，共同提高；對(duì)內(nèi)成為師生互動(dòng)、交流思想、溝通情感的橋梁。三、

12、形式多樣、豐富多彩、富有特色，創(chuàng)造性地舉辦“書(shū)香校園”的系列活動(dòng)1、舉辦“書(shū)香校園”讀書(shū)交流活動(dòng)。_廣大教師參加“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流讀書(shū)的心得體會(huì)，以及指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課內(nèi)、課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)根據(jù)自身的實(shí)際，開(kāi)展具有自身特色的活動(dòng)。初三級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽”，初二級(jí)開(kāi)展“詩(shī)詞朗誦會(huì)”、初一級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)”。通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)，學(xué)生表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，暢談了讀書(shū)給他們帶來(lái)的啟發(fā)和感悟。2、舉辦“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的征文比賽和初二級(jí)的“書(shū)香校園”讀書(shū)演講比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的

13、校園文化氛圍，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰。3、舉辦“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。在擴(kuò)大師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的知曉率和參與率的過(guò)程中，我們加大宣傳力度，并廣3泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。4、成立“綠岸”文學(xué)社，鼓勵(lì)教師、學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，確定班級(jí)班微、班級(jí)奮斗目標(biāo)等，增強(qiáng)班級(jí)文化氛圍。四、勤耕不輟，孜孜以求，取得了可喜的活動(dòng)效果“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，師生對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)更加深入，積極性更高，干勁更大，學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了課程設(shè)置。非畢

14、業(yè)班的閱讀課每周_節(jié)課以上，畢業(yè)班每周不少于_節(jié)。學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天_小時(shí)以上，學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，我們也鼓勵(lì)廣大師生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)方面的論文或文章，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)影響力，提高創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的實(shí)效。創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)使我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚，使廣大教師擴(kuò)寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，提升了閱讀品位和專(zhuān)業(yè)能力；創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)將推動(dòng)我校教育事業(yè)更好更快地向前發(fā)展，在現(xiàn)有輝煌業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上，將鼓勵(lì)廣大教師更加努力工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更高、更強(qiáng)的目標(biāo)，培養(yǎng)出一批批杰

15、出的人才，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。中寧三中_年_月_日第三篇：創(chuàng)建書(shū)香校園華立學(xué)校“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)方案為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對(duì)集團(tuán)的調(diào)考，我校語(yǔ)文教研組，決定展開(kāi)“創(chuàng)建書(shū)香校園”的活動(dòng)?；顒?dòng)具體安排如下：一、各年級(jí)語(yǔ)文老師要制定背誦內(nèi)容：注：制定背誦內(nèi)容的老師自己估測(cè)哪些是重點(diǎn)會(huì)考的內(nèi)容二、活動(dòng)時(shí)間：每周星期五的最后一節(jié)課（最后一節(jié)不是語(yǔ)文的班級(jí)也改為語(yǔ)文）三、活動(dòng)地點(diǎn)：各個(gè)班級(jí)四、參與人員：全體學(xué)生1.由_班的同學(xué)_出動(dòng)，抽背其他年級(jí)或班級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谧约耗抢锉硶?shū)，而_班的學(xué)生教研組長(zhǎng)會(huì)提前要求背誦好本周要求背誦的內(nèi)容，也培訓(xùn)好在抽背時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意

16、的事項(xiàng)。2.沒(méi)有背完的同學(xué)將登記名字，不可以亂報(bào)姓名、班級(jí)，在班的學(xué)生由科任教師看班。請(qǐng)各位老師幫忙也監(jiān)督好他們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)里的情況，如有違反紀(jì)律的，可以直接找負(fù)責(zé)管理的老師。天河華立學(xué)校_.2.28第四篇：創(chuàng)建書(shū)香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)創(chuàng)建“書(shū)香校園”匯報(bào)材料化州市長(zhǎng)岐鎮(zhèn)東方小學(xué)建設(shè)書(shū)香校園，為我們學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng)建找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書(shū)的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。我們認(rèn)為：只有每位教師和學(xué)生都覺(jué)得讀書(shū)像呼吸一樣自然的時(shí)候，才會(huì)在真正意義上實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的建設(shè)。為了這個(gè)目標(biāo)，我們一直在飄著淡淡墨香的“書(shū)山

17、”之路上默默地攀登著一、活動(dòng)開(kāi)展情況本學(xué)年我們?cè)跔I(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：（一）制訂活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境接上級(jí)主管部門(mén)_開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)_通知后，我校就制訂出計(jì)劃，把書(shū)香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施。在不斷的探索與實(shí)踐中，終能將書(shū)香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由正、副校長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)，成員由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和各備課組長(zhǎng)、圖書(shū)管理員組成，分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。（1）利用國(guó)旗下講話，向師生提出“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香

18、校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生參與讀書(shū)、快樂(lè)自己。（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，進(jìn)行每日誦讀推薦，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。1（3）學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)_多冊(cè)，學(xué)校藏書(shū)人均約_本，藏書(shū)有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有專(zhuān)職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，并設(shè)有定期“圖書(shū)推借”專(zhuān)欄。（4）設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校各班都有圖書(shū)櫥，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)_書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

19、每班的圖書(shū)達(dá)人手至少_冊(cè)。班級(jí)圖書(shū)有專(zhuān)人管理，設(shè)圖書(shū)管理登記本，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定小助手操作登記事項(xiàng)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。（5）扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“一誦三讀”活動(dòng)。確立了專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個(gè)時(shí)間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日行政、值日組長(zhǎng)督察各班讀書(shū)情況并記錄，據(jù)此每周評(píng)出了“周書(shū)香班級(jí)”并在周一進(jìn)行表彰。旨在通過(guò)誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。（6）開(kāi)展了“和書(shū)香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間，我們學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)

20、發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)評(píng)比表”，通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格，讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿(mǎn)書(shū)香。（7）納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)_至_年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，_年級(jí)一節(jié)閱讀課，主要利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)2合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，

21、領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。_老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記“詞語(yǔ)采集本”、“讀書(shū)筆記”。語(yǔ)文老師能每天為學(xué)生朗讀_分鐘，用說(shuō)起故事有聲有色等行為感染學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣。（二）、保障措施（1）加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真_開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)；分層次、分類(lèi)別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)

22、有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。（2）強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書(shū)放到班機(jī)圖書(shū)角，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。（3）進(jìn)一步完善了考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善了“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，對(duì)讀書(shū)認(rèn)真積極教師和同學(xué)及時(shí)予以表彰。從而全面調(diào)動(dòng)師生讀書(shū)的積極性，全面提高教師的文化素質(zhì)。三、讀書(shū)活動(dòng)成效

23、1、本次活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，得以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，各位老師，特別是語(yǔ)文教研組曾多次對(duì)活動(dòng)提出建議，各班參與教師也能夠積極行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)。2、開(kāi)展了教師的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)心得。3、學(xué)生讀書(shū)情況也有可喜的變化。經(jīng)過(guò)師生長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)了、買(mǎi)書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣。并積極參加學(xué)校及上級(jí)_的“詞語(yǔ)接龍”競(jìng)賽、讀書(shū)、征文活動(dòng)，也取得了喜人的成績(jī)。四、今后努力方向1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步

24、完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選書(shū)香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香氛圍濃厚的校園。2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫(xiě)作能力。4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，增加藏書(shū)總量和質(zhì)量，購(gòu)

25、置富有時(shí)代特色4的時(shí)文、科普類(lèi)圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。_年_月_日第五篇：創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)“最美書(shū)櫥”評(píng)選活動(dòng)總結(jié)一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)；一個(gè)書(shū)香飄蕩的校園，肯定是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建“最美書(shū)櫥”請(qǐng)從師生閱讀開(kāi)始?！币?、保證人手一本課外書(shū)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合少先隊(duì)工作，開(kāi)展我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角活動(dòng)，教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書(shū)。豐富圖書(shū)櫥。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放每星期兩次還書(shū)和借書(shū)，同學(xué)之間，班級(jí)之間建立