三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀一-人教新課標(biāo)

/三年級(jí)下冊(cè)經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀一〔一〕經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)昔時(shí)賢文,誨汝諄諄,集韻增文,多見多聞。觀今宜鑒古,無(wú)古不成今。知己知彼,將心比心。酒逢知己飲,詩(shī)向會(huì)人吟。相識(shí)滿天下,知心能幾人。近水知魚性,近山識(shí)鳥音。運(yùn)去金成鐵,時(shí)來(lái)鐵似金。讀書須用意,一字值千金。我是小助手諄諄：耐心引導(dǎo),懇切教誨的樣子。逢：遇到。一字值千金：同“一字千金〞。最早見于?史記?呂不韋列傳?：“布咸陽(yáng)市門,懸千金其上,延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。〞義為稱贊文辭精妙,不可更改。我是小翻譯用以前圣賢們的言論,來(lái)諄諄教誨你。廣泛搜集押韻的文字匯編成“增廣〞,讓你你見多識(shí)廣。應(yīng)該借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),來(lái)指導(dǎo)今天的行為,因?yàn)榻裉焓枪糯难永m(xù),沒有古代就沒有現(xiàn)在。了解自己了解別人,設(shè)身處地為別人著想,體會(huì)別人的感受。酒要與了解自己的人去喝,詩(shī)要向懂得的人去說(shuō)。認(rèn)識(shí)的人很多,可彼此知心的沒有幾個(gè)。離水近能了解魚的情況,常在山中能分辨各種鳥的聲音。運(yùn)氣不好時(shí)金子可能變成鐵,運(yùn)氣到來(lái)時(shí)鐵也可能變成金。讀書只有下苦工夫,才會(huì)有文辭精妙、一字千金的文章?？伎寄愕闹腔?.打仗時(shí),要想打敗敵方,要做到什么？從選文中找出四個(gè)字來(lái)答復(fù)。2.“運(yùn)去金成鐵,時(shí)來(lái)鐵似金。〞這句話強(qiáng)調(diào)了的作用。3.怎樣才能寫出好文章呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化宋太宗讀書現(xiàn)在是古代的延續(xù),我們借鑒古人的經(jīng)驗(yàn),處理現(xiàn)在的事情。宋朝的皇帝宋太宗特別喜愛讀書,尤其喜歡讀史書,以使自己能從書中了解歷代王朝興亡更替的道理,指導(dǎo)自己處理國(guó)事。宋太宗一直每天堅(jiān)持讀書,從不間斷。當(dāng)時(shí),宋太宗命文臣李昉等人編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書?太平總卷?。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,是一部非常有價(jià)值的參考書。這本巨著完成后,宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩到三卷,有時(shí)政務(wù)太忙未能讀完,次日定要抽空補(bǔ)上。一年內(nèi)他就把厚厚的一本?太平總類?讀完了。宋太宗曾有言:“開卷有益,朕不以為勞也。〞意思是:我喜歡讀書,從書中我能得到許多樂趣,益處多多,我并不覺得勞神。宋太宗從?太平總類?中了解大量史事,記下了許多古代圣賢們的治國(guó)名言,很受啟發(fā),處理國(guó)事日漸得心應(yīng)手。這個(gè)故事告訴我們多讀書可以讓我們借古通今,幫助我們變得更加明智,處理事情更得心應(yīng)手。〔二〕經(jīng)典國(guó)學(xué)再現(xiàn)逢人且說(shuō)三分話,未可全拋一片心。有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。畫龍畫虎難畫骨,知人知面不知心。錢財(cái)如糞土,仁義值千金。

流水下灘非有意,白云出岫本無(wú)心。路遙知馬力,日久見人心。馬行無(wú)力皆因瘦,人不風(fēng)流只為貧。

我是小助手逢：遇見。岫：山峰。我是小翻譯與人說(shuō)話只能說(shuō)三分,不能把內(nèi)心的想法全部告訴別人。有意栽花花不一定能開,無(wú)意插柳柳樹可能長(zhǎng)得很茂盛。龍和虎的形態(tài)好畫,卻難以畫出它們的骨骼。了解人的外表很容易,但了解人的內(nèi)心卻十分困難。錢財(cái)像糞土一般微缺乏道,仁義道德價(jià)值千金。流水從灘頭瀉下來(lái)并并不是特意這樣做的,白云從山峰間飄出來(lái)也是自然現(xiàn)象罷了。路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小,時(shí)間久了才會(huì)明了一個(gè)人心地的好壞。馬行走無(wú)力是由于它身體瘦弱,人不風(fēng)流瀟灑只是因?yàn)樗F困?？伎寄愕闹腔?.“知人知面不知心〞這句話提醒我們?cè)诤蛣e人相處的時(shí)候應(yīng)該遵循怎樣的原那么？下面說(shuō)法適宜的是〔〕A.謹(jǐn)慎、小心B.包容忍讓C.接納一切2.“錢財(cái)如糞土〞這句話是說(shuō)錢財(cái)像糞土一樣嗎？你怎樣理解這句話？3.“有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。〞這句話告訴你什么道理呢？弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化路遙和馬力的故事我們只有在相處中才能了解一個(gè)人的好壞。路遙和馬力都是宋朝人。當(dāng)時(shí),路遙為南京紳士,富甲一方,為人大度,樂善好施。馬力是開封府尹包拯麾下馬漢的侄子,原本是窮困潦倒的書生。他原本是想趕考,順便投靠叔叔馬漢,可是當(dāng)他走到南京時(shí),所帶的錢花完了,還身患重病,被困在客棧里。他聽說(shuō)路遙樂于助人,便去求助。他到路府后,路遙熱情接待,為他請(qǐng)醫(yī)治病,還騰出房屋讓馬力讀書。路遙賞識(shí)馬力的才學(xué),二人便義結(jié)金蘭。馬力病愈后,路遙贈(zèng)送他二百兩紋銀,助他上東京(今開封)趕考,后來(lái)馬力榜上有名。可從此路馬也失去了聯(lián)系。多年后,路遙家中失火,家道中落,無(wú)以為生。他只得撇下妻子,到開封投靠義弟馬力。他一路行乞終于到達(dá)開封。誰(shuí)知路遙到馬府后,正好馬力不在家中,家人沒有接待路遙。路遙以為馬力不念舊情,一氣之下拂袖而去。馬力回家聽家人說(shuō)后,知是當(dāng)年恩人來(lái)過(guò),一面痛斥家人無(wú)禮,一面派家丁日久快馬追趕路遙。日久追上路遙后說(shuō)明事情原委。路遙和馬力二人化解誤會(huì),后來(lái)馬力還將路遙一家接到開封。這就是“路遙知馬力,日久見人心〞的典故。這個(gè)故事告訴我們只有經(jīng)歷過(guò)了,才能知道人心的好壞,我們不能對(duì)一個(gè)人貿(mào)然下結(jié)論。參考答案〔一〕1.知己知彼