小班上學期主題計劃共3篇

1、小班上學期主題計劃_共3篇第1篇：小班主題計劃（一）、主題說明：昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性不同的幼兒融入一個群體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立故事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境，幫助他們愉快地走進幼兒園。幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等寵物形影不離；他們喜歡知道接下來要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重

2、要保證。（二）、主題目標：（1）、鼓勵幼兒參與活動，產生親近老師、接納同伴的情緒，產生喜歡上保育院的情感。（2）、認為保育院的環(huán)境和班級的位置與班級的老師。（3）、指導幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處。（4）、懂得一些大型運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全，初步懂得一些自我保護的方法。（三）、環(huán)境創(chuàng)設：（1）、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。（2）、布置室內外環(huán)境，室內裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營造家庭般的氛圍。（3）、經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情，（4）、創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使

3、幼兒盡快與教師建立依戀關系。（四）、家園共育：（1）、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。（2）、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。（3）、家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子各方面的情況。第2篇：幼兒園小班音樂主題計劃節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期，我開展了有關小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進

4、行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，搜索其內容、目的和組織手段。現將我在第（一）、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。（一）、主要工作成效（一）第一階段：準備階段（1）、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現情況，確定教研課題。（2）、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如幼兒游戲化音樂教育叢書、許卓婭音樂教育活動設計、幼兒的音樂素質與能力訓練等，擬寫計劃。（3）、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。（二）第二階段（實施階段）（1）、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同

5、，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿老虎、獅子等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。（2）、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感（1）引導幼兒感知節(jié)奏。首先，音樂來源于自然生活。我經常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中

6、讓幼兒發(fā)現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現出來。（3）、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手

7、、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎。（二）、存在不足：（1）、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。（2）、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。（三）、改進措施及下階段做法（1）、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。（2）結合語言節(jié)奏進行練習。（3）在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習

8、。（2）、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。第3篇：小班上學期主題計劃主題一：我喜歡（一）、 目標1. 能關注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。2. 能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。3. 學歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。4. 學會完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。5. 學用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。6. 初步學會遷移生

9、活經驗，為歌曲創(chuàng)編歌詞。（二）、 環(huán)境與資源（1）、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。（2）、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。（3）、鼓勵家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行我喜歡什么的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。4.手機幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。（三）、指導要點（1）、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式

10、進行表現。（2）、在日?；顒又?，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。（3）、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如我最喜歡的玩具、我最喜歡的游戲、我最喜歡的圖書等等。主題二：秋葉飄（一）、 目標1. 樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。2. 學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。3. 能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。4. 學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。5. 熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。6. 進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列15物體序列。7. 能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。（二）、 環(huán)境與資源（1）、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。（2）、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。（3）、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。（四）、指導要點（1）、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散