完整word人教版八年級上冊2017部編版閱讀練習(xí)有答案

1、人教版八年級上冊（2017部編版）閱讀練習(xí)（有答案）9 / 9閱讀下文，完成第1720題。（17分）愛的尊嚴(yán)王永光 將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”Q他把銀行卡遞進(jìn)來說：“取點零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去?。　彼荒橂y為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了?！?“給你說了到外面去取、到外面

2、去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。 可那民工兄弟還是堅持在窗口取?！疤?！我服了?！睕]奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？” 民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。” 在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了 怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角一一”我故意把聲音拉得很長， 大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍 兒清楚。 只見民工兄弟臉一紅：“那那就取30吧。”我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時中午替班的來了， 我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。女人的面

3、前擺著剛剛盛好的可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面, 大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來, F子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面， 打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)

4、兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走”迪我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。迪我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不 猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之 的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的一一愛的尊嚴(yán)。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅持下去17

5、. 請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（4分）t嘲笑tt感動18. 請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。（6分）“給你說了到外面去取、至啰卜面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。（2）我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。19. 結(jié)合語境，說說第012段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”的 原因是什么。（4分）20.選文最后一段有什么作用？（3分）17生氣 后悔（每空1分）18. （1）運用語言描寫和神態(tài)描寫（1分），生動寫出“我”在 聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子（2分）。（

6、2）運用心理描寫和動作描寫（1分），形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動（2分）。19.原因有兩個方面：一是心疼丈夫。丈夫因為沒錢，為自己買了一大碗面， 而他卻喝白開水， 所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩人連生活費 和回家的路費都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。（答對一個方面原因可得 2分，答對兩個方面原因得4分）20.交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點明主旨； 議論抒情，升華主題；照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；對民工兄弟的評價和贊美。（寫出三點可得滿分）（五）蘋果皮（17分） 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮

7、物，其中有兩 個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果， 聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。 吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ桑瑒e讓你們媽看見了?！?我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。”哥哥說：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分

8、著吃，我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒?，連聲說：“好好好。” 我和哥哥正高興地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？ ”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？ ”我和哥哥沒有回答，忙把 蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一 陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。 我們在院子里玩了一會兒， 哥哥說：“別玩了，咱們該做作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽

9、站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧。”媽媽笑著說：“媽，他們以后吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們了。 ”奶奶又擦了擦眼淚說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不 讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。 那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ寢屧谖液透绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮，笑盈盈他說：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋

10、果度是苦的?！?“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興他說：“真甜真香啊?！?我常常想起第一次吃蘋果皮的往事， 隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn) 識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾 片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。23、從文章前三段找出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個語句。（3分）24、 聯(lián)系上下文，說說第段中加橫線的句子在寫作上的作用。（2分）25、

11、第段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。”請揣摩并寫出媽媽此時的心理活動，字?jǐn)?shù)在40個左右。（3分）26、第兩段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，十分傳神而富有情趣。 請用簡潔的語句回答下列問題。（每問2分，共6分） “我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣？ 哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”？ 這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍?27、第段說“隨著歲月的流逝，年齡的增長，愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心 靈。”請用自己的話說說這“美好的心靈”的具體含義。（3分）23、例如：眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水饞 猴兒似地盯著蘋果看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎

12、的小月牙不時把蘋果湊近鼻子聞等 （每寫對一句得1分）24、設(shè)置懸念或埋下伏筆 25、例如：媽媽心里很矛盾： 孩子長這么大 沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的機會越來越少，更應(yīng)該吃?？磥硪仓?能委屈這兩個孩子了 ！媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一 嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了（要求所描寫的心理合乎情理，語句通順，酌情給分）26、滿嘴香甜蘋果皮本來是甜的，哥哥故意說苦，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋果皮 的香甜滋味。溫馨甜蜜，和諧融洽27、尊敬老人，疼愛子女（答出尊敬老人，（六）田野上的白發(fā)劉益善母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿

13、頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？ 4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng) 吹過，身上有陣陣涼意。 朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有 陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆， 一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞

14、馬燈，燈 火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖， 手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親 停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大 家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng) 在田邊守了三個晝夜了。 母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母 親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不

15、動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的， 我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。 父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥， 再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里， 只有母親孤單的身影在 移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。 母親是咼 明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

16、 我趕回家?guī)湍赣H插秧，至U田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行， 又插一行。我含著淚水沖到田里， 喊著：媽, 您不該這樣拼命！ 母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了， 沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天， 就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛, 但一想到母親的

17、白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了 母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。 母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！16. 簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。（2分）17. 母親的白發(fā)，讓“我” “感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？ （2分）（1） （2） 18. 結(jié)合語境，對下列句子作簡要賞析。（4分）（1）隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。（2 ）她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙

18、膝跪在泥水里，艱難地爬行。19. 下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A.段中“再后來滿頭蘆花” 一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B.段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。C.段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D.段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么” 一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā) 了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。20. 本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分）16.吃

19、苦耐勞、堅強、（1分）樂觀、慈祥。（1分）（意思對即可）17. （1）母親深夜敲盆趕 鼠；（1分）（2）母親跪在田里插秧。（1分）（意思對即可）18. （1）運用擬人、比喻（1分） 的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。（1分）或：“立起來”運用擬人的手法，（1分）寫出秧苗的動態(tài)之美；而“一行行” “整齊勻稱”，則突出了母親插 秧技術(shù)之高，“嫩綠”突出了秧苗的生機， “像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。（1分）（意思對即可）（2）用“雙膝跪在泥水里” “艱難地爬行”等動作描寫，（1分）寫出母親插秧的艱難，突出了母親此時體力不支和勞累，表現(xiàn)

20、了母親的堅強。（1分）（意思對即可）19.D20“白發(fā)”是全文的敘事線索；（1分）“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，（1分）表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。（1分）（意思對即可）（七）討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我一一我能到你的辦公室去說嗎？ ”我點點頭。他進(jìn)來后，小心翼 翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢?！彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。啊，原來是來討說法的。這是一張

21、美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫梅花麻雀圖。 這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯， 可偏偏是點睛之筆不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點， 梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的。”“啊，我表揚過你？”“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，

22、你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。”“可是這次你只能得 65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的”“ 65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老師，我只好實話告訴你， 這次期中考，幾門主課我都沒考好， 語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了 55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得 像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分老師，你看一一”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學(xué)的，對嗎？ ”我含笑。多年以后我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？ ”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了 20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲?，你現(xiàn)在是否經(jīng)常