優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料5

1、求真務(wù)實做人 奉獻(xiàn)美麗職專記常寧職專老師，常寧職專教學(xué)名師、常寧市優(yōu)秀班主任、衡陽市專業(yè)帶頭人、國家級專業(yè)骨干教師，一直擔(dān)任我校計算機(jī)課程的教學(xué)和科研及專業(yè)組管理和班主任工作。已步入中年的他，在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 “腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是老師教書育人的座右銘。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)

2、習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在常寧老百姓中享有很高的口碑。老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，老師在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的職業(yè)教育工作，他注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，他是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是

3、對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。此外，他還注重自身素養(yǎng)的提高，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。他堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐，做到學(xué)以致用。鄧?yán)蠋熅蛻{著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，他知道學(xué)生是祖國的希望，他們在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對他們今后的發(fā)展還

4、是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義.如果說，學(xué)生是花，那么他就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田；如果學(xué)生是樹，那么他就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。二、業(yè)務(wù)精湛、投身職教鄧?yán)蠋熌壳笆浅幝殞ＶR豐富,學(xué)歷較高，技能拔尖，年齡較小的一員。他深知：職業(yè)教育要不斷發(fā)展，墨守成規(guī)是萬萬行不通的，需要不斷針對學(xué)生實際情況和企業(yè)對學(xué)生的需求進(jìn)行課程改革。作為學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的負(fù)責(zé)人之一，老師最初學(xué)歷是大專,自己意識到知識的不足,主動自學(xué)大學(xué)課程,2007年1月拿到大學(xué)本科文憑。與此同時，他還經(jīng)常利用業(yè)余時間不斷地

5、給自己“充電”,在學(xué)術(shù)研究方面也帶了個好頭。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。作為一名富有經(jīng)驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，他高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解職教的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)職教理論，掌握國家大力發(fā)展職業(yè)教育的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和職教改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。三、關(guān)愛學(xué)

6、生，構(gòu)建和諧融恰的師生關(guān)系“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，“愛心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。鄧?yán)蠋熃逃龑W(xué)生嚴(yán)而有度；與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,胡老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，鄧?yán)蠋煶＠脴I(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，

7、如何提高自身素質(zhì)。在12年的班主任工作中，老師用耐心、愛心、信心和責(zé)任心關(guān)愛著學(xué)生，師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，有時需如“當(dāng)頭棒喝”，振聾發(fā)聵，令人幡然悔悟，痛改前非。有時需如“潤物細(xì)無聲”的春雨，點滴滲透，沁人心脾；尊重、信任是愛，嚴(yán)格要求也是愛；贊揚、褒獎飽含著愛，批評處分也體現(xiàn)著愛。四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績鄧?yán)蠋熓嗄陙硭恢眾^戰(zhàn)在教學(xué)第一線，作為一名職業(yè)學(xué)校教師,最主要的職責(zé)就是憑借扎實過硬的教學(xué)本領(lǐng)把知識和技能傳授給自己的學(xué)生。工作初期由于學(xué)校專業(yè)教師少，他每周的授課工作量在18學(xué)時以上，且是多門課程，還兼帶實習(xí)教學(xué)，機(jī)房維護(hù)及我校計算機(jī)專業(yè)組的常規(guī)管理。在工作之余，他鉆研教學(xué)方法，虛心

8、向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷提高自己的專業(yè)理論及教學(xué)水平。先后通過了人事部門的網(wǎng)絡(luò)工程師考核和勞動部門組織的中級工、高級工、技師的職業(yè)資格鑒定，成為了一名名副其實的雙師型教師，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)變得得心應(yīng)手，指導(dǎo)的學(xué)生參加衡陽市專業(yè)技能比賽的成績也迅速提升。十多年來的教育教學(xué)生涯中，一直擔(dān)任班主任并擔(dān)任計算機(jī)學(xué)科教學(xué)，所帶班級及所任學(xué)科成績總是位居前列。近三年指導(dǎo)學(xué)生參加衡陽市專業(yè)技能競賽，一名同學(xué)獲衡陽市一等獎，三名同學(xué)獲衡陽市二等獎，五名同學(xué)獲衡陽市三等獎。隨著國家對職業(yè)教育重視程度的提高，職業(yè)學(xué)校也開通了高等教育的直通車，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生同樣可以圓大學(xué)夢。2003年起，他開始擔(dān)任對口升學(xué)班教學(xué)工作

9、，面對新的挑戰(zhàn)，他沒有絲毫的松懈，精心研究對口單招的考試大綱，研究學(xué)生的實際情況，精心上好每一節(jié)課，按照制定的目標(biāo)，不懈努力。功夫不負(fù)有心人，通過大家的共同努力，我校對口升學(xué)取得了較好成績，僅幾年來所任教的計算機(jī)班尹海云、楊振華、劉孝斌等幾十名同學(xué)被錄取進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。他的教學(xué)得到了同行和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，先后被評為常寧市職業(yè)學(xué)校首批學(xué)科帶頭人，衡陽市計算機(jī)專業(yè)帶頭人等。在做好教學(xué)工作的同時，還加強(qiáng)教學(xué)研究工作，他參加了學(xué)校申報的“校企合作、工學(xué)結(jié)全模式初探”的課題研究，在課題組研究的整個過程中，他做了很多有意義的工作：開展校企合作的計算機(jī)合作學(xué)習(xí)觀摩研討課，在平時的課堂教學(xué)中滲透課題的相關(guān)理念

10、，總結(jié)反思，撰寫論文。公開發(fā)表專業(yè)論文多篇，其中我校校企合作辦學(xué)模式的探索與實踐獲衡陽市職業(yè)教育論文評比一等獎，職業(yè)學(xué)校中班主任的作用獲湖南省職業(yè)教育論文評選二等獎，主講過計算機(jī)專業(yè)近二十多門課程，參與衡陽市中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案等課題起草工作，編輯出版了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、flash cs4動畫制作、dreamweaver cs3網(wǎng)頁制作實用教程、辦公自動化教程、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)規(guī)劃教材。開發(fā)了輕輕松松學(xué)五筆、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)輔助教學(xué)系統(tǒng)等教學(xué)輔助光盤。同時，他利用寒暑假參加各級各類培訓(xùn)，曾先后赴貴州、青海等地進(jìn)修考察，將在校外學(xué)到的先進(jìn)職業(yè)教育理念，用在課程改革實踐中，推進(jìn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程改革。大大提高了學(xué)生的專業(yè)技能，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。同時，鄧?yán)蠋熯€在本校內(nèi)積極幫帶青年教師，主動與他們磋商教學(xué)中的難點，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。他先后指導(dǎo)青年教師6名，其中5人已成為教學(xué)骨干，為常寧職專師資建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。多年來，老師為了當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教