一年級下冊道德與法治教案-16《大家一起來》 人教新版

1、人教部編版小學(xué)一年級道德與法治下冊大家一起來教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、 初步了解合作的形式，感受身邊處處都有合作。2、 培養(yǎng)合作意識與合作能力，感受合作的快樂。3、 能發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習、生活里合作中出現(xiàn)的問題。學(xué)情分析現(xiàn)代社會高速發(fā)展，尤其需要人們具有合作精神和善于合作的能力。而現(xiàn)在 的小學(xué)生獨生子女多，是家庭的絕對中心，這樣的生長環(huán)境也加重了其以自我為 中心的傾向。多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人 合作的意識和能力比較薄弱，而這與平等相處、互相尊重、分享等社會交往的基 本規(guī)則是不一致的，這些都給本課教學(xué)提供了極好的教育契機。教學(xué)重、難點1、 培養(yǎng)合作意識與合作能力，感受合作

2、的快樂。2、 能發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習、生活里合作中出現(xiàn)的問題。教學(xué)準備1、 ppt 課件。2、 收集在集體生活中合作的事例或小故事等。3、 分組合作任務(wù)的道具。教學(xué)過程活動一有人幫，不一樣1、貼鼻子游戲師：同學(xué)們，玩過貼鼻子游戲嗎？下面我們一起來玩一玩吧。師：誰最有信心，幫黑板上的小丑貼上鼻子，而且要能把鼻子貼得正正的！ 師：別著急！這個游戲可是要先蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)3 圈再開始的喲！其他同學(xué)可不能提示他們。師：真可惜，這位同學(xué)的挑戰(zhàn)失敗了。還有同學(xué)愿意試一試嗎？師：這位同學(xué)也沒有成功。同學(xué)們，如果還是把眼睛蒙著，你們有什么辦法 讓他把小丑的鼻子貼正呢？師：恭喜你們，成功地給小丑貼上了可愛的鼻子！把掌

3、聲送給他們！1/4師：同學(xué)們，他這一次為什么能夠把小丑的鼻子貼得這么準呢？師小結(jié)：看來，有人幫，就是不一樣！（板貼：有人幫，不一樣）活動二生活中的合作1、游戲活動中的合作師：在我們的生活中，還有哪些活動是需要一起合作完成的呢，我們來看一 看。（出示課件：一組鮮活的本班學(xué)生生活中的合作場景）師：同學(xué)們，從剛才的畫面中，你看到有哪些活動是需要合作完成的？相機 追問：是怎么合作的？這里面的哪些活動你參加過？喜歡嗎？師：你還知道哪些游戲活動需要這樣的合作呢？相機追問：你玩過這個游戲嗎？是怎么合作完成的？開心嗎？師：大家一起玩可真開心。團結(jié)合作給我們帶來的快樂可真不少。（板貼： 團結(jié)合作才快樂。）師：前

4、段時間我們學(xué)校還開展了趣味運動會，你們還記得當時的情景嗎？（課 件出示六個年級比賽項目圖）師：在這次比賽中，我們一（1）班獲得了全年級冠軍的好成績，你們真棒！ （投影出示獎狀。）師：你覺得能取得這么好的成績，咱們班誰的功勞大？為什么這么說？ 師：因為名額有限，不是所有同學(xué)都上場比賽，那其余的同學(xué)都在干嘛呀？ 師：當拉拉隊和認真觀看比賽的同學(xué)也是在關(guān)心集體，和大家合作呢！這份榮譽有我們班每個人的功勞，大家一起努力，才取得了好成績！你們可真了不起！ 2、學(xué)習活動中的合作師：除了游戲活動，在學(xué)習生活中，我們也少不了與同學(xué)的合作。你有沒有 和同學(xué)一起合作學(xué)習的經(jīng)歷呢？師：你喜歡這樣的合作學(xué)習嗎？下面我

5、們來感受一下吧。生小組內(nèi)分工表演（捉迷藏）師：真不錯。同學(xué)們的表演這么吸引大家，是什么原因呢？師：對呀！正是因為每個人都完成好自己的任務(wù)，一起努力，才有這么精彩 的表演！3、勞動（做事）過程中的合作。2/4師：（出示課件：本班學(xué)生所在班級美麗環(huán)境的組圖或視頻：潔凈的教室、 圖書角、植物角、黑板報、作品欄。）師：同學(xué)們都很興奮，這是哪？我們的教室美嗎？是哪些人一起合作，把我 們的教室布置得這么美的呢？師相機追問：你們是怎樣合作的？看到這么美麗整潔的教室，你開心嗎？ 師：還有一個地方你們特別喜歡去，這是哪??？為什么喜歡去呢？（出示圖片：學(xué)樂班級評比欄）師：咱們一（1）班每次都被評為學(xué)樂明星班級的第

6、一名，你有什么感受？ 師：大家一起來合作真好。（板貼：大家一起來。）同學(xué)們，生活中，我們還可以和大家一起做些什么呢？師小結(jié)：看來，我們的學(xué)習和生活中處處有合作！活動三為啥合作不下去了師：下面，老師想邀請同學(xué)們一起參與一個有趣的比賽記數(shù)字。 師：請同學(xué)們在 10 秒鐘內(nèi)記下屏幕上的 16 個數(shù)字。每個小組如果有一份答案全對，就算小組集體獲勝。師：看來大家沒有完成這個任務(wù)。師：為什么我們?nèi)噙@么多小組，連一份正確的答案都沒有呢？師：一個人在這么短的時間內(nèi)，肯定記不住 16 個數(shù)字?？晌覀兠總€小組只 要有一份正確答案就算獲勝，你們能想到辦法嗎？師：這真是個好主意！當我們遇到困難，沒辦法獨立解決的時候

7、，就應(yīng)該想 到合作。（手指板貼合作）師：老師再給大家一次機會，繼續(xù)參與這個比賽。比賽之前，小組同學(xué)分好 工，提醒大家還有哪些要注意的呢？看看這次哪個組能挑戰(zhàn)成功！師：大家都順利地完成了比賽，真棒！能說說你們是怎么做的嗎？生答。（教師相機板貼：有分工，巧配合。）師小結(jié)：遇到困難的時候，我們不僅要想到合作，擁有合作的意識，還要善 于合作，掌握一些合作的技巧?；顒铀墓适轮械男“l(fā)現(xiàn)師：今天，老師還給大家?guī)砹艘粋€小故事，想看嗎？（出示課件：繪本故 事猴子和梅花鹿）3/4師：小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？聽完這個故事，你們又發(fā)現(xiàn)了 哪些合作的好辦法嗎？師：小鹿和猴子取長補短，互相配合，所以它們都吃

8、到了自己想要的美味。 活動五悄悄話信箱師：在合作的過程中，有的同學(xué)會遇到這樣或是那樣的一些問題，我們一起 來幫他們出出主意，想想辦法吧。請各小組長從“悄悄話信箱”中抽取問題，然 后在小組內(nèi)討論交流。（實物信箱里抽出紙條；ppt 相機出示 3 幅圖）場景 1：我在接力賽跑時掉棒了，我們班輸了比賽，同學(xué)們都怪我！我很難 過。（此處相機模擬體驗：請學(xué)生上臺安慰“我”（師扮演）。相機板貼：遇困難， 不埋怨。）場景 2：這次小表演，同學(xué)們有的演狗，有的演小兔，可是卻讓我演一棵大 樹，站在那里一動也不能動。我才不想演呢。場景 3：遇到一個人完成不了的事，直接找大人幫忙就可以了，不需要和小 伙伴合作。可是同學(xué)們說我的想法不對。師：大家能想到好方法來幫幫他們嗎？預(yù)設(shè)：全班一起分享、討論。師：你們真是一群會合作的小朋友！師：來，讓我們一起來讀一讀這首