幼兒園中班社會(huì)教案敬老同樂(lè)日

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會(huì)教案：敬老同樂(lè)日一、目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察情境表演，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助爺爺、奶奶 （ 外公、 外婆） ，做到心中有他人。并通過(guò)回憶爺爺、奶奶 （外公、外婆 ）對(duì)自己 的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） ，尊敬老人的 情感。2. 通過(guò)與爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） ，共同游戲，交談，增進(jìn)祖孫 間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。二、準(zhǔn)備：1. 活動(dòng)前組織幼兒制作賀卡和布置活動(dòng)室。2. 請(qǐng)駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。三、過(guò)程：1. 迎接老人。 幼兒到門口迎接爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） ，向他 們問(wèn)好，請(qǐng)他們就座，并為他們送上一杯茶。2. 引出活動(dòng)主

2、題，歡迎老人。 教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室環(huán)境，引出活動(dòng)主題：小朋友， 今天我們的活動(dòng)室跟平時(shí)有什么不一樣呢 ?是誰(shuí)把它“打扮”得這么漂 亮呢 ?我們?yōu)闀?huì)什么要把活動(dòng)室“打扮”得這么漂亮呢 ?哦，今天，我 們舉行“敬老聯(lián)歡活動(dòng)”。 引導(dǎo)幼兒向老人們問(wèn)好，表示歡迎。3. 讓幼兒觀看情境表演并引導(dǎo)幼兒討論。 教師：我們班有的小 朋友很關(guān)心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。 情境表演： A. 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊 說(shuō)：“謝謝您，我會(huì)自己走”。引導(dǎo)幼兒思考：奶奶要抱駿驊時(shí)，駿 驊是怎樣做的 ?她做得對(duì)不對(duì)，為什么 ?B. 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過(guò)去，扶奶奶坐好，幫奶奶 捶背

3、。 引導(dǎo)幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的 ?倩兒為什么要給奶奶 捶背呢?你會(huì)這樣做嗎 ?問(wèn)老人：捶背后你有什么感覺(jué)呢 ?4. 讓幼兒了解“敬老節(jié)“的來(lái)歷，并聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自 己是怎樣關(guān)心爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） 的。 提問(wèn)： 今天是九月初九， 是什么節(jié)日呢 ?（ 重陽(yáng)節(jié)、敬老節(jié)。 ） 對(duì)了，重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的 傳統(tǒng)節(jié)日，這天人們都喜歡干什么 ?（ 登高、強(qiáng)身健體。 ） 那敬老節(jié)又 是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?為什么要敬老，要尊重長(zhǎng)輩呢 ? 請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） 年青時(shí)是做什么工作的。 教師：原來(lái)，他們年青時(shí)為國(guó) 家做了許多工作，作了很多的貢獻(xiàn)。 他們現(xiàn)在年紀(jì)大了，退休了，是

4、不是就沒(méi)用了呢 ?（ 幼兒邊議論邊答。 ） 教師：對(duì)了，他們雖然年紀(jì)大 了，但對(duì)社會(huì)還是有許多貢獻(xiàn)的。 我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人，為他們 設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇，你們知道是什么嗎 （ 老人院、老人活動(dòng)中心、高 齡老人優(yōu)先乘車、優(yōu)先看病等等。 ） 爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） 不光對(duì) 社會(huì)有貢獻(xiàn)，還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶 （外公、外婆 ）是怎 樣關(guān)心我們的 ? 我們又要怎樣關(guān)心他們呢 ?（ 幼兒議論后回答。 ）5. 游戲：“找親人“。 幼兒蒙眼，根據(jù)其老人的聲音辨別方向 找到其老人，勝者獲得小禮物。 教師小結(jié)：小朋友平時(shí)肯定是很聽(tīng)爺 爺、奶奶（外公、外婆 ）的話，所以這么快就找到他們了。6.

5、舞蹈表演“彩帶舞“。 今天，我們還準(zhǔn)備了舞蹈，現(xiàn)在我們 一起表演給爺爺、奶奶 （外公、外婆 ）看，好不好 ?幼兒跳兩遍后邀請(qǐng)爺 爺、奶奶 （外公、外婆 ）一起跳舞。7. 游戲：“找孫子”。 幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去 辨認(rèn)，勝者獲得小禮物。 小結(jié)：爺爺、奶奶 （外公、外婆 ）從小把我們 帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認(rèn)出我們了。8. 幼兒送賀卡給老人。 教師：前幾天，我們特意制作了精美的 賀卡，等會(huì)兒送給爺爺、奶奶 （ 外公、外婆 ） ，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心， 好嗎?幼兒朗誦兒歌送賀卡，并把自制的賀卡送給老人，向他們致 謝，講一句祝福的話，和親親他們。9. 茶話會(huì)，發(fā)展幼兒的交往能力。

6、 今天，我們還準(zhǔn)備了一些點(diǎn) 心、小果、等會(huì)兒我們和爺爺、奶奶 （外公、外婆 ）一起品嘗，一邊跟 其他的爺爺、奶奶 （外公、外婆 ） 交個(gè)朋友，跟他們聊聊天，好嗎 ?10. 歡送老人離園。 附兒歌：送賀卡 敬老節(jié)，做賀卡，張張賀卡送誰(shuí)呀 ? 送給您親愛(ài)的爺爺、奶奶， 親愛(ài)的外公、外婆， 我呀想跟您說(shuō)名話， 您是最疼愛(ài)我的人， 我一定要聽(tīng)您的話， 做個(gè)好娃娃。評(píng)析：社會(huì)交往中的禮貌教育應(yīng)從“愛(ài)他人”做起，教育幼兒從愛(ài)身邊 的親人、“敬老”作為問(wèn)題的切入口，立意很好，符合幼兒實(shí)際。 在 實(shí)施方面，從“迎接老人”到最后“歡送老人”，都始終將幼兒放在 主體地位，結(jié)合小品表演，游戲、舞蹈、茶話會(huì)等祖孫同樂(lè)的多種活 動(dòng)形式，寓教于樂(lè)，重視幼兒知、情、意、行的統(tǒng)一，