幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案小樂(lè)器捉迷藏附反思

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案小樂(lè)器捉迷藏附反活動(dòng)目標(biāo)：1. 樂(lè)意嘗試用小樂(lè)器進(jìn)行游戲和演奏活動(dòng)。2. 通過(guò)感知對(duì)比，嘗試聽辨四種樂(lè)器的聲音，并在游戲和演奏活 動(dòng)中正確運(yùn)用。3. 能看懂圖譜，迅速分辨不同樂(lè)器的聲音，并運(yùn)用所聽出的樂(lè)器 進(jìn)行演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂(lè)器，能 說(shuō)出它們的名稱。熟悉樂(lè)曲郊游。2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂(lè)器若干。音 樂(lè)播放器、帷幕、四種樂(lè)器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格 狀，分別貼上標(biāo)記。樂(lè)曲玩具兵進(jìn)行曲，樂(lè)曲郊游演奏圖 譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的引入。1. 以與藏在簾子后面的小樂(lè)曲做游戲的

2、形式激發(fā)幼兒聽辨的興 趣。2. 教師分別敲擊樂(lè)器，幼兒進(jìn)行聽辨，并說(shuō)出樂(lè)器的名稱。二、聽辨樂(lè)器聲音，與小樂(lè)器做游戲。1. 請(qǐng)幼兒自由選擇一種自己喜歡的樂(lè)器，與小樂(lè)器交朋友。2. 教師在幕后敲擊某種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒辨別，判斷后站在貼有它標(biāo) 記的家中。3. 聽辨過(guò)程中讓幼兒自由交換手中的樂(lè)器，感受每種樂(lè)器的音色 和表現(xiàn)形式。先后敲擊某一種樂(lè)器。同時(shí)敲擊某兩種樂(lè)器。同時(shí)敲擊某三種樂(lè)器（根據(jù)幼兒接受情況而定）。三、在音樂(lè)背景下，聽辨樂(lè)器并隨著音樂(lè)旋律敲擊樂(lè)器。1. 聽音樂(lè)玩具兵進(jìn)行曲，教師先后敲擊不同樂(lè)器，幼兒聽到 那種樂(lè)器的聲音就演奏相同的樂(lè)器。2. 不停變換敲擊樂(lè)器的種類，逐步加大聽辨的難度。在音樂(lè)的

3、伴奏下，教師同時(shí)敲擊兩種不同的樂(lè)器。在音樂(lè)的伴奏下，教師同時(shí)敲擊兩種聲音相似的樂(lè)器。在音樂(lè)背景下，輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂(lè)器。四、看圖譜，合奏樂(lè)器。1. 看圖譜，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂(lè)曲郊游配伴奏。2. 進(jìn)行打擊樂(lè)表演。3. 在演奏打擊樂(lè)郊游中，引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏， 注意休止符。活動(dòng)延伸：1. 繼續(xù)接觸有關(guān)符號(hào)、節(jié)奏、音符的游戲活動(dòng)。2. 投放多種打擊樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒利用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏活動(dòng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是，幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種 樂(lè)器的聲音?；顒?dòng)的難點(diǎn)是，能迅速分辨不同樂(lè)器的聲音，并運(yùn)用所 聽出的樂(lè)器進(jìn)行演奏。目標(biāo)定位是，聽辨能力是音樂(lè)中比較關(guān)鍵的能 力，

4、也是進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此此次活動(dòng)的目標(biāo)定位在：通過(guò)各 種游戲，聽辨、區(qū)別樂(lè)器聲音，并嘗試在演奏活動(dòng)中運(yùn)用。在活動(dòng)材 料方而，我選擇了四種樂(lè)器，涵蓋了高中低三個(gè)聲部，使得音色有所 區(qū)別。整個(gè)活動(dòng)都圍繞和小樂(lè)器捉迷藏的游戲情景，使活動(dòng)充滿神秘感 和情趣，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了田字格，使幼兒在有趣的占格游戲和器樂(lè)合奏 中完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與互動(dòng)的積極性和主 動(dòng)性。環(huán)節(jié)一：聽樂(lè)器聲音，猜樂(lè)器名稱（說(shuō)出樂(lè)器的聲音特性，說(shuō) 說(shuō)聲音像什么？激發(fā)幼兒想象力，調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升對(duì) 樂(lè)器音色的感知。環(huán)節(jié)二：與小樂(lè)器交朋友，選擇樂(lè)器玩聽聲音找家 游戲。（幼兒每人選擇一種樂(lè)器，聽到幕后的聲音就站到相對(duì)應(yīng)樂(lè)器 的家中（占格）。這里逐步加大聽辨的難度，從一種樂(lè)器單獨(dú)敲擊- 兩種樂(lè)器同時(shí)敲擊一同時(shí)敲擊四種樂(lè)器。幼兒在過(guò)程中不斷與同伴交 換樂(lè)器，體驗(yàn)各種樂(lè)器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三：在音樂(lè)背景下，迅 速聽辨樂(lè)器并有節(jié)奏的隨著音樂(lè)敲擊。（在第二個(gè)環(huán)節(jié)上難度有所提 升，不光要聽辨樂(lè)器音色，更要聽樂(lè)器旋律和節(jié)奏。）環(huán)節(jié)四：看圖 譜，合奏樂(lè)器。（提升經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都體