學校課改實施方案

1、課改實施方案我校自進入新課程改革以來，在教學觀念、教學目標、教學內(nèi)容與方法、學校管理與評價等方面都有了很大的變化。為切實推動學校的課改工作，我們將圍繞“課程改革是重心，教育科研抓創(chuàng)新”的總體工作思路，全面落實新課程提出的各項工作任務(wù)，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，結(jié)合我校新課程改革規(guī)劃，特制定本措施。一、 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，基礎(chǔ)教育課程改革以國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要為綱，以各科課程標準為標尺，以課程改革為重點，以改革課堂教學為突破，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效的開展新課程改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習

2、方式的變革，深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性的進展，開創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。二、 實施目標積極開展教育教學改革，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，做到師生教學相長，共同發(fā)展引導(dǎo)學生學會學習，倡導(dǎo)研究性學習和合作學習，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。改革教學評價制度，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)。具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識，具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成

3、健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、具體措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，積極做好宣傳工作1、成立課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對課改工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔任，副組長由教導(dǎo)處正、副主任擔任，組員由各教研組長、年級組長及學校骨干教師組成，具體開展此項工作。2、加強宣傳推廣工作，要在全校師生中積極營造實施課程改革的氛圍，召開家長會，爭取家長和社會的廣泛支持，形成社會支持課程改革的良好環(huán)境。（二）學習理論、轉(zhuǎn)變觀念1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，組織全體教師學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要及有關(guān)課改方面的文件及論著，要求教師都

4、要按照課改的總體目標、主體任務(wù)，確定課改的理念和策略，倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育觀念。2、組織師資培訓(xùn)，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學方法，選派骨干教師參加上級舉辦的課程改革培訓(xùn)班學習，組織全體教師進行培訓(xùn)。（三）把握新課程方案，積極主動做好工作1、根據(jù)新的課程計劃，設(shè)置學校課程，根據(jù)要求開齊國家規(guī)定的所有科目。2、組織教師學習領(lǐng)悟?qū)W科課程標準的改革思路，熟悉課程標準教材，弄清教材的變化。所有教師都要圍繞素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，用新課程的理念來改革教學，要廣泛開展教研活動，研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施水平。(四)確立“先學后教當堂訓(xùn)練”課堂教學模式，深化課堂教學改革本模式的具體內(nèi)容是

5、：教師板書課題后，要留給學生15分鐘左右的先學時間，讓學生像考試一樣緊張學習。學生會的堅決不教，不會的盡量讓學生小組內(nèi)解決，老師再適時點撥。還要留給學生當堂訓(xùn)練的足夠時間。“先學后教當堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)是：全過程學生自學，以學定教，重在效果，難在后教。待添加的隱藏文字內(nèi)容3針對語文課堂：、讀一讀，發(fā)現(xiàn)錯字集體訂正；、再讀一讀，比誰讀的流暢；、再讀一讀，比誰能馬上給生字注音；、再讀一讀，寫一寫。第二課時：、再讀，講故事復(fù)述課文；、再讀，回答幾個問題；、讀一讀，背一背。課堂的核心是“精講多練”。精髓是重視“兩清”工作即:日清，周清。針對數(shù)學課:、讓學生看一看書，想一想。、出類似的題目考學生，檢查看得效果。（指名扮演，不準抄襲）、議一議，（哪里錯了，請改正，學生講一講為什么錯了）討論、歸納、板書；、練一練，當堂訓(xùn)練。具體課怎樣上，可以用簡單的幾句話概括如下：數(shù)學課：第一步看一看（例題）；第二步考一考（與例題類似的題，目的調(diào)查學生看書的效果）；第三步 議一議（哪里錯了為什么錯了 教師歸納找規(guī)律）；第四步練一練。語文課：第一課時：第一步讀一讀（讀課文 發(fā)現(xiàn)讀錯的寫在黑板上糾正）；第二步再讀一讀（比誰讀得流暢）；第三步再讀一讀（