中國石油大學(xué)(北京)遠(yuǎn)程教育學(xué)院《安全系統(tǒng)工程》第三階段在線作業(yè)

1、第三階段在線作業(yè)單選題(共29道題)收起1. （ 2.5分）美國帝化學(xué)公司蒙特法中的道氏綜合指數(shù)中的S 指的是A、工藝危險(xiǎn)值B、特殊工藝危險(xiǎn)值C、布置危險(xiǎn)值D、毒性危險(xiǎn)值我的答案：B此題得分：2.5分2. （ 2.5分）評分法中一般取各評價(jià)指標(biāo)的加權(quán)系數(shù)gi之和為A、 0B、 1C、 2D、 3我的答案：B此題得分：2.5分3. （ 2.5 分） 專家評審后的預(yù)評價(jià)報(bào)告由（）審批A、安全生產(chǎn)綜合管理部門B、預(yù)評價(jià)單位主管部門C、建設(shè)單位主管部門D、工會、衛(wèi)生、勞動行政、消防部門我的答案：A此題得分：2.5分4. （ 2.5 分） 建設(shè)項(xiàng)目安全衛(wèi)生驗(yàn)收評價(jià)完成后，評價(jià)報(bào)告應(yīng)由（）報(bào)送安全生產(chǎn)綜合

2、管理部門。A、驗(yàn)收評價(jià)承擔(dān)單位B、建設(shè)單位*C、設(shè)計(jì)單位D、工會、衛(wèi)生、勞動行政、消防部門E、安全部門我的答案：B此題得分：2.5分5. （ 2.5 分） 危險(xiǎn)是事故可能性與事故嚴(yán)重性的結(jié)合，所以A、事故的可能性增大1倍，危險(xiǎn)就增大1倍B、事故的嚴(yán)重性增大1倍，危險(xiǎn)就增大1倍C、事故嚴(yán)重性越大，危險(xiǎn)就越大D、當(dāng)事故嚴(yán)重性相同時(shí)，危險(xiǎn)與事故可能性無關(guān)我的答案：C此題得分：2.5分6. （ 2.5分）皮特森（Petersen）人失誤致因分析，認(rèn)為過負(fù)荷、人機(jī)學(xué)方面的問題和決策錯(cuò)誤是造成()A、人失誤的原因B、機(jī)械失控的原因C、機(jī)械D、人工作業(yè)與機(jī)械我的答案：A此題得分：2.5分7. （ 2.5 分

3、） 按照系統(tǒng)安全工程的觀點(diǎn)，安全是指系統(tǒng)申人員免遭？（）的傷害。A、事故B、不可承受危險(xiǎn)C、有害因素D、意外我的答案：B此題得分：2.5分8. （ 2.5分）下列對“本質(zhì)安全”理解不正確的是()A、包括設(shè)備和設(shè)施等本身固有的失誤安全和故障安全功能*B、是安全生產(chǎn)管理預(yù)防為主的根本體現(xiàn)C、可以是事后采取完善措施而補(bǔ)償?shù)腄、設(shè)備或設(shè)施含有內(nèi)在的防止發(fā)生事故的功能我的答案：C此題得分：2.5分9. （ 2.5 分） 可造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件稱為（）？A、事故B、不安全C、危險(xiǎn)源D、事故隱患我的答案：A此題得分：2.5分10. （ 2.5 分） _是一種簡單易行的評價(jià)

4、作業(yè)條件危險(xiǎn)性的方法A、作業(yè)條件危險(xiǎn)性評價(jià)法B、事故樹分析法C、定量風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)方法D、故障類型和影響分析法我的答案：A此題得分：2.5分11. （ 2.5 分） 事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)中？（）的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。A、經(jīng)過評估B、存在C、可導(dǎo)致事故發(fā)生D、不容忽視我的答案：C此題得分：2.5分12. （ 2.5 分） 從安全生產(chǎn)來看，危險(xiǎn)源是可能造成人員傷害、疾病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的（）*A、本質(zhì)B、重點(diǎn)C、根源D、關(guān)鍵我的答案：C此題得分：2.5分13. （ 2.5 分） 安全檢查表法是將大系統(tǒng)分割成小的子系統(tǒng)，以（）的形式，將檢查項(xiàng)目表逐項(xiàng)檢查。A、提問和打分B、查驗(yàn)C、記錄D、簽字我的答案：A此題得分：2.5分14.（ 2.5分）事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)中() 的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。A、可導(dǎo)致事故發(fā)生B、存在C、經(jīng)過評估D、不容忽視我的答案：A此題得分：2.5分15.（ 2.5分）以下不屬于實(shí)施安全檢查的行為是_A、現(xiàn)場觀察B、查閱文件和記錄C、培訓(xùn)教育D、