最新人教版一年級數(shù)學下冊教案優(yōu)秀教學設計第三四單元導學案

1、課題第三單元：分類與整理 （一）小組學生姓名時間課標依據(jù)學習目標能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準，對事物或數(shù)據(jù)進行分類，感受分類與分類標準的關系。1、 初步感知分類的意義，學會分類的方法。學生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察 能力，判斷能力，語言表達能力。2、 初步學會與他人合作交流。體會到生活中處處有數(shù)學。數(shù)學筆記（糾錯欄）：一、自主學習、合作探究、交流展示1、 我會觀察：想一想、說一說可以怎樣分類？2、 第一種方法是：數(shù)一數(shù)它們各有幾個？（填在表格中）這種方法是按（ ）分類的。3、第二種方法是：數(shù)一數(shù)它們各有幾個？（填在表格中）紅色氣球黃色氣球藍色氣球這種方法是按（ ）分類的。 二、

2、達標測評：做 p29 頁第 2 題。三、自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：我的心情：安全提示：一年級學生要有家長接送，不要隨意相信陌生人。課題第三單元：分類與整理 （二）小組學生姓名時間課標依據(jù)能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準，對事物或數(shù)據(jù)進行分類，感受分類與分類標準的關系。學習目標1、 初步感知分類，通過操作學會分類、整理分類。 通過分一分、看一看，培養(yǎng)學生的操 作能力。2、 初步認識形象統(tǒng)計圖。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。數(shù)學筆記 （糾錯欄）：一、自主學習、合作探究、交流展示 1、數(shù)一數(shù)、填一填。大人小孩人數(shù)（人）第一種方法是按（ ）和（ ）分類的。 2、想一想、填一填。男女人數(shù)（人）第二種方

3、法是按（ ）和（ ）分類的。 3、試一試，還可以按（ ）和（ ）分類。二、達標測評：第 28 頁做一做。自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：我的心情：安全提示：過馬路時要注意看交通燈，行人走斑馬線。課題100 以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)的組 成小組學生姓名時間課標依據(jù)能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序；理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。1.能夠正確地數(shù)出 100 以內(nèi)物體的個數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”學習 組成的。目標 2.通過數(shù)小棒，小組合作學習使學生快速數(shù)出 1100 以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學生觀察、操作能力 以及同學間的交流與合作的能力。一、知識鏈接1.復習數(shù)數(shù)。2 6 0 52復習 20 以內(nèi)

4、的數(shù)的組成。（ ）個一是一個十。 17 里面有（ ）個十和（ ）個一。 20 里面有（ ）個十。 20 里面有（ ）個一。數(shù)學筆記 （糾錯欄）：二、自主學習、合作探究、交流展示1動手擺一擺，數(shù)一數(shù)1 二十、二十一、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。2 九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3 十根十根的數(shù)，10 個十是（ ）。2.想一想1 4 個十和 6 個一組成（ ）2 7 個十是（ ）。（ ）個十是 60。3 48 是由（ ）個十和（ ）個一組成的。三、達標測評第 35 頁的“做一做”自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：我的心情：安全提示：課間不在

5、教室里互相追逐打鬧，不玩危險游戲。課題100 以內(nèi)數(shù)的讀法和 寫法小組學生姓名時間課標依據(jù)學習目標能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。1. 能夠正確地，熟練地讀寫出 100 以內(nèi)的數(shù)。學會用計數(shù)器表示數(shù)。2. 讓學生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學生主動探究的欲望。一、自主學習、合作探究、交流展示數(shù)學筆記1、認識計數(shù)器從右邊起，（糾錯欄）：第一位是第二位是第三位是位，位，位。2、我會讀數(shù)和寫數(shù)。寫作：讀作：二、達標測評 第 37 頁的“做一做”寫作：讀作：寫作：讀作：個位上的 3 表示： 十位上的 3 表示：自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：安全提示：說話要用文明用語，不打

6、架，不罵人。我的心情：課題數(shù)的順序小組學生姓名時間課標依據(jù)學習目標能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。1、 掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序。通過觀察數(shù)目表，發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律。2、 通過尋找 100 以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律，活躍思維，開闊思路，提高興趣。一、自主學習、合作探究、交流展示 1、我會填：數(shù)學筆記 （糾錯欄）：246810111315171922283337444655646673828891992、涂一涂(1) 給十位是 3 的數(shù)涂上綠色；個位是 3 的數(shù)涂上黃色；個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂 上紅色。(2) 找規(guī)律：橫著看，豎著看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？(3) 第 4 行第 8 個數(shù)是（

7、 ），第 5 行第 8 個數(shù)是（ ）。二、達標測評做第 41 頁做一做自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：安全提示：教室走廊不奔跑，安全第一真是好！我的心情：課題比較大小小組學生姓名時間課標依據(jù)學習目標能結(jié)合具體情境比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。1、 比較一百以內(nèi)數(shù)的大小，進一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的順序。通過學生積極思考、合作交流， 借助 100 以內(nèi)的數(shù)的數(shù)目表來比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。2、 發(fā)展學生實踐、觀察分析能力，讓學生深入感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。一、 知識鏈接數(shù)學筆記 （糾錯欄）：2729 31 33 3550 55 60 70二、自主學習、合作探究、交流展示1、比一比1 用小棒先擺出

8、 42，再擺出 37。2 想：42 里面有（ ）個十，37 里面有（ ）個十。所以： 4 個 3 個十42372、用小棒先擺出 23，再擺出 25。想：23 里有（ ）個十和（ ）個一， 25 里有（ ）個十和（ ）個一。所以：2 個十和 3 個一 252 個十和 5 個一3、我會總結(jié)：十位不同，只看十位；十位相同，再看個位。三、達標測評做第 42 頁做一做。自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：安全提示：上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。我的心情：課題解決問題小組學生姓名時間課標依據(jù)能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作出解釋。1、理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多

9、”的含義。引導學生獨立思考，學習 初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。目標 2、理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、 “少得多”的相對性，并能夠用準確地 語言進行表述。一、知識鏈接1、比大小，在填上“”、“”。34 44 99 89 39 30 79 80 二、自主學習、合作探究、交流展示數(shù)學筆記 （糾錯欄）：1、我會用“多一些、少一些、多得多、少得多”填一填。 紅球比藍球（ ）；黃球比藍球（ ）；紅球比黃球（ ）；藍球比紅球（ ）。三、達標測評做 43 頁做一做自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：安全提示：交通規(guī)則要牢記，生命安全是第一。我的心情：課題整十數(shù)加一位數(shù)及相 應的減法小組學生姓名時間

10、課標依據(jù)學習目標能計算 100 以內(nèi)數(shù)的加法和減法。1、 掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的計算。2、 通過學習鞏固數(shù)的組成概念，滲透“減法是加法的逆運算”與“加法交換律”等運算定 律。一、知識鏈接1、 36 里面有（ ）個十和（ ）個一。2、 5 個十和 7 個一是（ ）。3、 65 里由（ ）個十和（ ）個一組成的。 4、2 個十和 5 個一合起來是（ ）。二、自主學習、合作探究、交流展示1、學習 30+2想：（ ）個十和（ ）個一組成（ ）數(shù)學筆記 （糾錯欄）：所以：30+2=2+30=2、學習 322（1）想：32 是由（ ）個十和（ ）個一組成，從 32 里減去（ ）個一就剩（ ） 個十；所以：322（2）3230，想一想怎么算呢？三、達標測評第 48 頁做一做自我評價（夸夸我）我的表現(xiàn)：安全提示：放學路上不貪玩，跟著家長早回家。我的心情：課題擺一擺，想一想小組學生姓名時間課標依據(jù)學習目標經(jīng)過實踐操作的過程，進一步理解所學的內(nèi)容。1、 掌握小圓片擺在不同的數(shù)位所表示的不同意義。2、 通過動手擺小圓片，培養(yǎng)學生的動手操作能力。培養(yǎng)學生間合作能力、探究精神。一、知識鏈接1、 在數(shù)位表中，右邊起第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ）。2、 “1”放在計數(shù)器上的個位表示（ ），放在十位上表示（ ）。 二、自主學習、合作探究、交