育才小學(xué)校園文化建設(shè)方案

1、育才小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過*市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估和創(chuàng)建省級教 育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小

2、、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：成 員：全體教師三、實施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文 化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物

3、來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化， 用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范 字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路1、校園育人文化建設(shè)。（1）校操場白墻布置內(nèi)容：(長方形、正方形、圓形、扇形構(gòu)圖) 長：（弟子規(guī)、小學(xué)生手冊、日常行為規(guī)范）寬：弘揚(yáng)雷鋒精神，愛心奉獻(xiàn)社會（附上小字：學(xué)雷鋒 關(guān)愛他 人 提升自己）（2）教學(xué)樓二樓圍欄外（長 33 米，寬 1.4 米 共 53 字符） 校訓(xùn)：講文明 守紀(jì)律 勤學(xué)習(xí) 求上進(jìn)校風(fēng)：知書

4、有禮 團(tuán)結(jié)向上教風(fēng)：敬業(yè)愛崗 樂教善教 愛心導(dǎo)行學(xué)風(fēng)：愛讀 好問 巧思 求美教學(xué)樓三樓圍欄外標(biāo)語(長 16.5 米，寬 1.4 米，共 6 個字符)： 博學(xué) 慎思 明辨教學(xué)樓側(cè)面墻（長 6 米 寬 5 米共 138 個字符）：社會主義核心價值觀（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善）；和教育方針：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦 好人民滿意的教育。（3）各教室門口張貼兩張名人畫像（不同的 20 張名人畫像） 樓道標(biāo)語：“上下樓梯靠右行”（共 8

5、張）班牌需要：六（2）班 三（2）班少隊室 辦公室（共 4 塊）（4） 教師宿舍樓頂樓張貼：“教師宿舍樓”教師宿舍樓二樓圍欄外標(biāo)語（長 30 米，寬 1 米）：靜以修身 學(xué) 以育德教師宿舍樓一樓標(biāo)語：講好普通話，溝通你我他。（5）食堂樓：a（頂樓張貼）“ 學(xué)生食堂” b 標(biāo)語：“和氣致祥” c 食堂學(xué)生洗餐處：“滴水湊成河，粒米湊成籮；辛勤每一天， 快樂每一餐?！保?）廁所標(biāo)志：“男” “女” 各一張廁所外墻標(biāo)語（長 3 米，寬 2 米，共 12 字符）：講文明，愛衛(wèi)生，從我做起 。廁所內(nèi)墻標(biāo)語（長 8 米，寬 1,5 米，共 8 字符）：“貼近方便，貼近文明”，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的

6、提示。（7）班級環(huán)境布置“少隊角”8 張，“圖書角”8 張。教室前后黑板頂部標(biāo)語各 8 份。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）張貼在各班教室內(nèi)，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和少隊角，教室后設(shè)圖書角和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有 切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文

7、化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集 中反映。具體做法如下：（1） 充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持 每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（2） 利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美 的享受。（4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。（5）積極開辟第二課堂，定

8、期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6） 實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉 于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（7） 積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋蜜、甜在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、 讀好書、書讀好”。（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、 務(wù)實、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。（

9、9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。國家基礎(chǔ)教育改革綱要指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造 樊小明星的“星光大道”。（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校

10、本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三 90 分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺，走出去、請進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。 3、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才

11、有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度 建設(shè)的新局面。五、實施步驟第一階段（9 月 1 日9 月 15 日）起草方案、宣傳動員，著手 校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。第二階段（9 月 15 日10 月 1 日）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體 文化建設(shè)初具規(guī)模。第三階段（10 月 1 日10 月 15 日）查漏補(bǔ)缺，改建部室。第四階段（10 月 15 日11 月 15 日）反思整改，確定校旗、 ?；铡⑿?biāo)，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（1 月 15 日12 月 15 日）精心規(guī)劃，打造品牌，重 點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作?？傊?，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要