最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末考試試題》及答案

1、七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共35分）1【重慶江北新區(qū)18-19學(xué)年七下期中】選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（2分）a嗥鳴（ho） 迭起（di） 澎湃（bi） 義憤填膺（yng）b彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing）c凹凼（dng） 涎水（din） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro）d校注（xio） 弄堂（nng） 倔強(qiáng)（ju） 潛移默化（qin）2【河南駐馬店18-19學(xué)年七下期中】選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分）a深霄 調(diào)羹 田螺眼 鋒芒必露b斑斕 霹靂 白樺林 婦儒皆知c元?jiǎng)?煩燥 奠基人 鞠躬盡粹d滯笨 惶恐 梅雨季 酣然入夢(mèng)3【湖北丹江口18

2、-19學(xué)年七下期中】依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（1）曹雪芹寫紅樓夢(mèng)“披閱十載，增刪五次”，柳青為創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)史蹲點(diǎn)皇甫村14年，這是作品的 ，更是人格的 。（2）鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，用 精神成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，張愛(ài)萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住保?的。a打造 提升 嘔心瀝血 問(wèn)心無(wú)愧b打磨 修煉 鍥而不舍 當(dāng)之無(wú)愧c潤(rùn)色 修煉 鍥而不舍 理所當(dāng)然d打磨 凈化 瀝盡心血 當(dāng)之無(wú)愧5【廣西來(lái)賓市興賓區(qū)18-19學(xué)年七下期中】下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）a小王在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給同學(xué)留言：“今后到了高中好好做人!”b對(duì)正在住院的朋友表示安慰時(shí)說(shuō)：“你這

3、點(diǎn)病死不了的，安心養(yǎng)病吧!”c當(dāng)你騎車碰到了一下別人的車時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧?”d餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事?”6【福建龍巖新羅區(qū)18-19學(xué)年七下期中】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）a我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”（出自老王）（“啊呀”是嘆詞，表感嘆，寫出楊絳看到此時(shí)的老王無(wú)比吃驚。）b他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”（出自鄧稼先）（“只”是連詞，表范圍，寫出了鄧稼先的忠厚樸實(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）c像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，。（出自老山界）（排比，寫出了聲音的豐富，引發(fā)聯(lián)想。）d“孤常讀書，自以為大有所益。

4、”（出自孫權(quán)勸學(xué)）（文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，這里的“孤”是古代王侯的自稱。）7【甘肅定西18-19學(xué)年七下期中】下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（2分）a讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認(rèn)識(shí)使命是那樣莊重而迫切。b孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍，濫伐。c家園這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。d很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，云彩等成為我內(nèi)心的永恒。8【陜西安康18-19學(xué)年七下期中】依次填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非，爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用了自己的所有知識(shí)儲(chǔ)備

5、，殫精竭慮，嘔心瀝血。魯迅是偉大的，他的偉大，至少有一半是拜對(duì)手所賜。這樣才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文，看看他的那些對(duì)手吧，胡適、林語(yǔ)堂、郭沫若、陳源、梁實(shí)秋，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。abcd9【重慶江北新區(qū)18-19學(xué)年七下期中】根據(jù)你對(duì)巫山的了解，將下面文段補(bǔ)充完整。（2分）我們美麗的家鄉(xiāng)巫山一江碧水，兩岸青山，三峽紅葉，四季云雨。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水_，她的人_，她的云神奇縹緲，萬(wàn)千狀態(tài)。她笑迎八方來(lái)客，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。10【江蘇蘇州18-19學(xué)年七下期中】觀察下面一幅世界讀書日的宣傳畫。請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹畫面內(nèi)

6、容并寫出宣傳畫的含意。（4分）11【浙江嘉興18-19學(xué)年七下期中】古詩(shī)文名句填空。（8分）古詩(shī)文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂(lè)府詩(shī)，“_，_”一句讓我們領(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“_，_”，這是詩(shī)人特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“_，_”一句詩(shī)人以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩(shī)人悠遠(yuǎn)寧?kù)o的心境，仿佛與自然的景致全部融為一體了；與岑參路遇，他以“_，_”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩(shī)率性而成，用語(yǔ)自然本色，韻味醇厚雋永。12【廣

7、東深圳18-19學(xué)年七下期中】綜合性學(xué)習(xí)。（6分）材料一：2017年10月7日，一場(chǎng)題為“一首歌，一個(gè)時(shí)代”的講座在港大開講。當(dāng)主持人問(wèn)臺(tái)下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時(shí)候，一名中年男士回答，是我的祖國(guó)。隨后，全場(chǎng)開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光材料二：我的祖國(guó)是電影上甘嶺的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，創(chuàng)作于1956年，是一首著名的愛(ài)國(guó)主義歌曲。它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情和英雄主義的氣概。（1）請(qǐng)根據(jù)兩則材料分別說(shuō)說(shuō)我的祖國(guó)為什么被國(guó)人所喜愛(ài)甚至成為他們的人生啟蒙歌曲。（2分）_（2）愛(ài)國(guó)，是

8、古往今來(lái)文人騷客最愛(ài)吟詠的主題。他們歌詠?zhàn)鎳?guó)的大好河山，贊頌愛(ài)國(guó)的歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛。請(qǐng)寫一句你喜愛(ài)并熟知的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（4分）_二、閱讀理解（55分）（一）【福建三明18-19學(xué)年七下期中】閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題（9分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。13下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）a這首詩(shī)是作者游城南十六首組詩(shī)的第三首，是一首寫暮春的詩(shī)歌。b這首詩(shī)描寫了百花盛開，萬(wàn)紫千紅的暮春景物，表達(dá)了詩(shī)人惜春的情感。c這首詩(shī)告訴了我們：人們應(yīng)該乘時(shí)而進(jìn)，抓緊時(shí)間去創(chuàng)造有價(jià)值的東西!d詩(shī)人對(duì)“楊花榆莢”的調(diào)侃，并不

9、是為了贊許，只是為了表達(dá)厭惡之情。14請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。（6分）（二）【云南保山18-19學(xué)年七下期中】閱讀賣油翁，完成小題。（12分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。15解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（2）徐以杓酌

10、油瀝之16把下列句子翻譯成現(xiàn)代文（4分）（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!17本文通過(guò)“陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆”的事例，告訴我們_的道理。（2分）18賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度截然不同。那你呢?請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的長(zhǎng)處。（4分）（三）【江蘇徐州18-19學(xué)年七下期中】閱讀下面一篇散文，完成下列小題。（17分）枯萎的蒲公英葉子冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，

11、但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁（蒲公英的俗號(hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專

12、注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏

13、的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累?那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，

14、我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。（選自海燕，有刪改）19文章第段的描寫突出了蒲公英_ 的特點(diǎn)。（2分）20文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。 （4分）21請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。 （6分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。22試分析文章最后兩段在全文中的作用。（5分）（四）【安徽池州18-19學(xué)年七下期中】閱讀下文，回答問(wèn)題。（17分）流

15、凌的黃河單振國(guó)站在數(shù)九寒天的黃土高原上，站在大雪紛飛的穹宇下，我看黃河。黃河，像一條蜿蜒浩蕩的銀色巨龍，正靜靜地、靜靜地流動(dòng)著，在雪花無(wú)聲無(wú)息里流動(dòng)，在冰凌悠悠漂浮中流動(dòng)。沒(méi)有浮躁的喧嘩，沒(méi)有煩囂的不安，沒(méi)有輕薄的浪花，甚至連一點(diǎn)兒腳步聲都沒(méi)有。有的，只是雄渾磅礴的氣勢(shì)，泰然自若的風(fēng)骨，沉著穩(wěn)健的向前，戰(zhàn)勝一切的自信!滿河滿河的冰凌，一塊又一塊，或大或小、或薄或厚，擠擠挨挨、滿滿當(dāng)當(dāng)，鑲著深冬的凜冽，披著大雪的晶瑩。鋪天蓋地，浩浩蕩蕩。冷流暗卷，冰水回湍。深不可測(cè)，清冽無(wú)底。沒(méi)有鳥鳴蟲吟、紅塵碎語(yǔ)，沒(méi)有爭(zhēng)鋒斗狠、狂放潑野，唯有靜靜地流動(dòng)。漂浮著滿河滿河浩闊壯觀的北方冬天。滿河的冬天在滿河冰凌如

16、朵朵蓮花般的簇?fù)碇?，仿佛停止了季?jié)呼吸，收斂起三九風(fēng)霜，好像是一條蟄伏入眠的巨龍。啊，雪落黃河靜無(wú)聲。靜無(wú)聲的黃河蓄積著體能，儲(chǔ)存著力量，淬煉著膽魄，又慢慢蘇醒，慢慢在蟄伏中蠕動(dòng)，一直向前蠕動(dòng)。恍然，唰地徹底醒來(lái)，鼓起排山倒海般巨大膂力，騰空飛旋，以四兩撥千斤的手臂，輕輕一攬，迅疾帶走一大堆一大堆企圖阻遏她前進(jìn)的冰壩。這不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，咔嚓一聲，猶如霹靂橫空、巨崖崩塌，令人驚心動(dòng)魄、寒毛悚立。嚴(yán)寒精心高壘起的一座冰山訇然碎裂，沒(méi)入寬闊深邃的河水中。冬天頃刻驚飛四散，朔風(fēng)黯然銷聲匿跡，一切的寒冷已不叫凜冽的寒冷，所有的冬天不再喧嘩自己是冬天。唯有流凌的黃河，包容天地，包容山川，包容冷暖，包容這壁立千

17、仞的晉陜峽谷，再一次沉浸在那空懸高天的沉沉靜默中。雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飄著，漫天漫地，稠稠密密。雪吞咽著山川村落、煙火人間，吞咽著高原大地、日月星辰，仿佛把整個(gè)北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黃河，黃河依然靜悄悄地、穩(wěn)如泰山地流動(dòng)著。站在高原的更高處看流凌的黃河，又像是一條從天而落的銀河，舒緩而下，連接天地。河，睡在天堂之上，天幕混沌、天界迷茫、天地一色，唯有夢(mèng)是那樣亙古遙遠(yuǎn)、瑰麗雄渾，那樣多彩繽紛、近在眼前，只輕輕地飄浮在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，向著無(wú)盡的遠(yuǎn)方。晉陜峽谷，猶如大地嘩啦扯開的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油畫般鋪開，鋪成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景，黃河被襯

18、托得更加氣勢(shì)磅礴?？窗?大河上下，好一派雄渾壯觀的景象。此刻，任何華美的辭藻，都沒(méi)有力量嵌進(jìn)這天地?zé)o聲卻令人心海咆哮的壯麗詩(shī)章中；任何高亢的贊美，都顯得是那么的蒼白微弱、輕如飛羽。只有流凌的黃河，在無(wú)聲無(wú)息中永恒匯聚著、充盈著、釋放著排山倒海的力量，凜然高聳起不可欺、不可辱、不可侵的血?dú)?，昂然高揚(yáng)出戰(zhàn)勝一切阻遏、一切對(duì)手的霸氣，一往無(wú)前，勢(shì)不可擋!看流凌的黃河，我瞬間強(qiáng)大、瞬間雄起，生活中所有的艱難險(xiǎn)阻、榮辱得失、恩怨不平，竟然輕盈得像一綹飛散的冷霧，在黃河吞越天地冰霜的宏大氣勢(shì)中，滄海一粟般飛進(jìn)這流凌的河水中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。此時(shí)此刻，靈魂驟然震顫，心海更加咆哮，仿佛站在黃河與高原交響曲

19、那最震撼天地的音符上，由不得要往遠(yuǎn)看、往大看。我想，在這個(gè)藍(lán)色的星球上，被這樣一條裹挾著黃土，磅礴浩蕩、摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的大河哺育的民族，一定有著與她同樣的優(yōu)秀基因，同樣的精神力量和膽魂氣魄!我分明一下子看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭(zhēng)勝的始祖精神。我敬仰黃河，虔誠(chéng)地跪在黃河冰凍鐵硬的灘頭，深深地磕了一個(gè)響頭。就在我抬頭的剎那，太陽(yáng)撥破云海，紅彤彤、圓潤(rùn)潤(rùn)、熱騰騰的，帶著新的春天的勃勃生機(jī)，在流動(dòng)的冰凌上折射出萬(wàn)道金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寥廓的黃河灘上，飛起一圈又一圈絢麗耀眼的彩虹!（選自人民日?qǐng)?bào)2018年2月12日，有刪改）23請(qǐng)閱讀全文，概括數(shù)九寒天中黃河的特點(diǎn)。（4分）

20、24請(qǐng)分析文中畫線句子中加點(diǎn)詞的作用。（4分）恍然，唰地徹底醒來(lái)，鼓起排山倒海般巨大膂力，騰空飛旋，以四兩撥千斤的手臂，輕輕一攬，迅疾帶走一大堆一大堆企圖阻遏她前進(jìn)的冰壩。25“啊，雪落黃河靜無(wú)聲?！豹?dú)句成段有什么作用?（4分）26作者借歌頌流凌的黃河表達(dá)了怎樣的思想感情?（5分）三、寫作（60分）27【河南鄭州18-19學(xué)年七下期中】在這個(gè)世界上，有多少種愛(ài)的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無(wú)私的養(yǎng)育，朋友之間無(wú)聲的支持，大自然美麗的饋贈(zèng)，書籍帶給我們的心靈糧食這些，都是我們收到的最美的禮物。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：思想內(nèi)容健

21、康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得寫成詩(shī)歌）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共35分）1【重慶江北新區(qū)18-19學(xué)年七下期中】選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（2分）a嗥鳴（ho） 迭起（di） 澎湃（bi） 義憤填膺（yng）b彷徨（png） 花圃（p） 深邃（su） 迥乎不同（jing）c凹凼（dng） 涎水（din） 徘徊（hui） 煙霧繚繞（ro）d校注（xio） 弄堂（nng） 倔強(qiáng)（ju） 潛移默化（qin）【答案】b【解析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。a彭湃（pi）。c涎水（xin）。d校注（jio），弄堂（lng）

22、。2【河南駐馬店18-19學(xué)年七下期中】選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分）a深霄 調(diào)羹 田螺眼 鋒芒必露b斑斕 霹靂 白樺林 婦儒皆知c元?jiǎng)?煩燥 奠基人 鞠躬盡粹d滯笨 惶恐 梅雨季 酣然入夢(mèng)【答案】d【解析】a深霄深宵，鋒芒必露鋒芒畢露。b婦儒皆知婦孺皆知。c煩燥 煩躁， 鞠躬盡粹鞠躬盡瘁。3【湖北丹江口18-19學(xué)年七下期中】依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（1）曹雪芹寫紅樓夢(mèng)“披閱十載，增刪五次”，柳青為創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)史蹲點(diǎn)皇甫村14年，這是作品的 ，更是人格的 。（2）鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，用 精神成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，張愛(ài)萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?/p>

23、，他是 的。a打造 提升 嘔心瀝血 問(wèn)心無(wú)愧b打磨 修煉 鍥而不舍 當(dāng)之無(wú)愧c潤(rùn)色 修煉 鍥而不舍 理所當(dāng)然d打磨 凈化 瀝盡心血 當(dāng)之無(wú)愧【答案】b【解析】（1）打造：制造。多用于物品。打磨：擦拭；磨練意志、本領(lǐng)等。潤(rùn)色：修飾文字，使有文采；裝飾點(diǎn)綴，粉飾。依據(jù)敘寫的對(duì)象“作品的形成過(guò)程”用“打磨”更準(zhǔn)確。提升：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。修煉：修煉一般指修心煉身。使身體更堅(jiān)韌、健康。凈化：凈化是指清除不好的或不需要的雜質(zhì)，使物品達(dá)到純凈的程度。依據(jù)前文“披閱十載，增刪五次”和“蹲點(diǎn)皇甫村14年”，應(yīng)該選用“修煉”更切合語(yǔ)境。（2）用來(lái)修飾精神，不用“嘔心瀝血”，而應(yīng)該用“

24、鍥而不舍”。問(wèn)心無(wú)愧：捫心自問(wèn)，毫無(wú)慚愧。當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)而無(wú)愧色。理所當(dāng)然：意思道理當(dāng)然是這樣的。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選用“當(dāng)之無(wú)愧”。據(jù)此，答案為b。4【重慶沙坪壩區(qū)18-19學(xué)年七下期中】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）a今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。b大家都應(yīng)該從這次國(guó)慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再次發(fā)生。c小李現(xiàn)在還沒(méi)到，大家斷定她大概是生病了。d通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。【答案】b【解析】a搭配不當(dāng)應(yīng)刪去“和崇敬的心情”。b正確。c“斷定”與“大概”相矛盾，應(yīng)刪去“大概”。d缺少主語(yǔ)，刪去“使”。所以

25、選b項(xiàng)。5【廣西來(lái)賓市興賓區(qū)18-19學(xué)年七下期中】下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（2分）a小王在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給同學(xué)留言：“今后到了高中好好做人!”b對(duì)正在住院的朋友表示安慰時(shí)說(shuō)：“你這點(diǎn)病死不了的，安心養(yǎng)病吧!”c當(dāng)你騎車碰到了一下別人的車時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧?”d餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事?”【答案】c【解析】a“今后到了高中好好做人”意思是小王初中沒(méi)有好好做人，太傷人，用在此處不得體；b“你這點(diǎn)病死不了的”這不是安慰人的話，用在此處不得體；d“煙是我買的，關(guān)你什么事?”這樣說(shuō)話，容易激化矛盾，用在此處不得體；所以選c項(xiàng)。6【福建龍巖新羅

26、區(qū)18-19學(xué)年七下期中】下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）a我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”（出自老王）（“啊呀”是嘆詞，表感嘆，寫出楊絳看到此時(shí)的老王無(wú)比吃驚。）b他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！保ǔ鲎脏嚰谙龋ā爸弧笔沁B詞，表范圍，寫出了鄧稼先的忠厚樸實(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）c像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，。（出自老山界）（排比，寫出了聲音的豐富，引發(fā)聯(lián)想。）d“孤常讀書，自以為大有所益?！保ǔ鲎詫O權(quán)勸學(xué)）（文言文中的稱謂語(yǔ)非常豐富，這里的“孤”是古代王侯的自稱。）【答案】b【解析】“只”是副詞。所以選b項(xiàng)。7【甘肅定西18-19學(xué)年七下期中】下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用

27、正確的是（2分）a讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認(rèn)識(shí)使命是那樣莊重而迫切。b孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍，濫伐。c家園這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。d很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，云彩等成為我內(nèi)心的永恒?！敬鸢浮縞【解析】a“鋼鐵是怎樣煉成的”改為鋼鐵是怎樣煉成的。b第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放到后引號(hào)內(nèi)。d“等”和省略號(hào)不能同時(shí)使用，應(yīng)去掉一個(gè)。所以選c項(xiàng)。8【陜西安康18-19學(xué)年七下期中】依次填入下面橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非，爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用了自己的所有知

28、識(shí)儲(chǔ)備，殫精竭慮，嘔心瀝血。魯迅是偉大的，他的偉大，至少有一半是拜對(duì)手所賜。這樣才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文，看看他的那些對(duì)手吧，胡適、林語(yǔ)堂、郭沫若、陳源、梁實(shí)秋，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。abcd【答案】c【解析】句為首句，提出“對(duì)手”一詞；句中“那些對(duì)手”緊承句；句中的“他們”指的就是句中的“胡適、林語(yǔ)堂、郭沫若、陳源、梁實(shí)秋”；句是結(jié)論句。據(jù)此，正確的句序是：。故答案為c。9【重慶江北新區(qū)18-19學(xué)年七下期中】根據(jù)你對(duì)巫山的了解，將下面文段補(bǔ)充完整。（2分）我們美麗的家鄉(xiāng)巫山一江碧水，兩岸青山，三峽紅葉，四季云雨。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水_，她的人_

29、，她的云神奇縹緲，萬(wàn)千狀態(tài)。她笑迎八方來(lái)客，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色?！敬鸢浮?（1）她的水碧波浩渺，波光粼粼 （2）她的人性情直爽，美麗大方【解析】此題要結(jié)合上文的“一江碧水”，再聯(lián)系你對(duì)巫山江水的了解、對(duì)巫山百姓的精神風(fēng)貌的認(rèn)識(shí)填空。遣詞造句是要仿照“她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)”“她的云神奇縹緲，萬(wàn)千狀態(tài)”的句式結(jié)構(gòu)，也就是分別為兩個(gè)四字短語(yǔ)，一定要分別恰到好處地概括出巫山水的特點(diǎn)和巫山人的特點(diǎn)。10【江蘇蘇州18-19學(xué)年七下期中】觀察下面一幅世界讀書日的宣傳畫。請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹畫面內(nèi)容并寫出宣傳畫的含意。（4分）【答案】宣傳畫中間畫了-盞電燈；燈泡中間畫了2本

30、疊放的書；畫面上方寫有宣傳畫主題“世界讀書日 閱讀美好時(shí)光”；下方標(biāo)注文字“世界讀書日4月23口”；宣傳畫的含義是閱讀可以讓時(shí)光美好，可以點(diǎn)亮人生?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。介紹畫面內(nèi)容時(shí)要仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，然后用說(shuō)明性語(yǔ)言客觀地介紹圖上畫了什么圖案，有什么文字，不需評(píng)價(jià)和描述。要抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等。此宣傳畫可先介紹主體（電燈及燈泡中的兩本書），然后按照由上到下的順序介紹其標(biāo)注的文字。分析其含義，首先要抓住宣傳畫的主題，其次仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。此漫畫主題為“世界讀書日 閱讀美好時(shí)光”，結(jié)合漫畫內(nèi)容如畫中的燈、書籍等，可知此漫畫的寓意是寫閱讀對(duì)人生

31、的積極意義。用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言寫出即可。11【浙江嘉興18-19學(xué)年七下期中】古詩(shī)文名句填空。（8分）古詩(shī)文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂(lè)府詩(shī)，“_，_”一句讓我們領(lǐng)略了花木蘭戰(zhàn)場(chǎng)生活的艱難苦寒；與韓愈漫步于晚春時(shí)節(jié)，他看到花木仿佛知曉春將逝去，脫口而出：“_，_”，這是詩(shī)人特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色；與王維靜坐竹里館，“_，_”一句詩(shī)人以新穎而獨(dú)到的想象力，幽靜閑遠(yuǎn)的格調(diào)，傳遞出詩(shī)人悠遠(yuǎn)寧?kù)o的心境，仿佛與自然的景致全部融為一體了；與岑參路遇，他以“_，_”一句，讓我們感受了與“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封”一樣的遠(yuǎn)行者的復(fù)雜心理。全詩(shī)率性而成，用語(yǔ)自然本色，韻味醇厚雋永

32、?！敬鸢浮浚?）朔氣傳金柝，（2）寒光照鐵衣（3）草樹知春不久歸，（4）百般紅紫斗芳菲（5）深林人不知，（6）明月來(lái)相照（7）馬上相逢無(wú)紙筆，（8）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安【解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“朔、柝、菲”等字詞的書寫。12【廣東深圳18-19學(xué)年七下期中】綜合性學(xué)習(xí)。（6分）材料一：2017年10月7日，一場(chǎng)題為“一首歌，一個(gè)時(shí)代”的講座在港大開講。當(dāng)主持人問(wèn)臺(tái)下聽

33、眾他們的人生啟蒙歌是什么的時(shí)候，一名中年男士回答，是我的祖國(guó)。隨后，全場(chǎng)開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光材料二：我的祖國(guó)是電影上甘嶺的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，創(chuàng)作于1956年，是一首著名的愛(ài)國(guó)主義歌曲。它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情和英雄主義的氣概。（1）請(qǐng)根據(jù)兩則材料分別說(shuō)說(shuō)我的祖國(guó)為什么被國(guó)人所喜愛(ài)甚至成為他們的人生啟蒙歌曲。（2分）_（2）愛(ài)國(guó)，是古往今來(lái)文人騷客最愛(ài)吟詠的主題。他們歌詠?zhàn)鎳?guó)的大好河山，贊頌愛(ài)國(guó)的歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛。請(qǐng)寫一句你喜愛(ài)并熟知的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡

34、的理由。（4分）_【答案】 （1）從材料一中的歌詞內(nèi)容來(lái)看，這首歌曲歌頌了祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛的美好憧憬，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌；從材料二來(lái)看，這首歌曲表達(dá)了中國(guó)人民志愿軍熱愛(ài)祖國(guó)的深情和革命樂(lè)觀主義精神，以及誓死保衛(wèi)國(guó)家的決心。 （2）【示例】王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。理由：詩(shī)人在臨終前仍不忘囑咐兒子，有朝一日王師北定中原，千萬(wàn)別忘記把這個(gè)好消息告訴自己，濃濃的愛(ài)國(guó)之情躍然紙上?！窘馕觥浚?）本題考查材料探究。材料一主要介紹了這首歌的歌詞，從中可以看出對(duì)祖國(guó)大好河山的贊頌，表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)前景的美好暢想，也表現(xiàn)了中華兒女的精神風(fēng)貌。細(xì)讀材料二可知，根據(jù)“它唱出

35、了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情和英雄主義的氣概”可知這首歌的精神內(nèi)涵。（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)文積累，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，從自己的積累中選擇一句完整的愛(ài)國(guó)詩(shī)句并陳述理由即可。二、閱讀理解（55分）（一）【福建三明18-19學(xué)年七下期中】閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題（9分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。13下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）a這首詩(shī)是作者游城南十六首組詩(shī)的第三首，是一首寫暮春的詩(shī)歌。b這首詩(shī)描寫了百花盛開，萬(wàn)紫千紅的暮春景物，表達(dá)了詩(shī)人惜春的情感。c這首詩(shī)告訴了我們：

36、人們應(yīng)該乘時(shí)而進(jìn)，抓緊時(shí)間去創(chuàng)造有價(jià)值的東西!d詩(shī)人對(duì)“楊花榆莢”的調(diào)侃，并不是為了贊許，只是為了表達(dá)厭惡之情。14請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。（6分）【答案】13d14擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象?！窘馕觥?3d有誤。詩(shī)人對(duì)“楊花榆莢”的調(diào)侃，說(shuō)明他能欣賞“楊花榆莢”的勇氣。此處或并非存心托諷，而是觀楊花飛舞而忽有所感觸，隨寄一點(diǎn)幽默的情趣。14本題考查賞析詩(shī)句。賞析詩(shī)句要從以下幾方面入手：一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩(shī)詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會(huì)修辭手法的表達(dá)效果；五、揭示其蘊(yùn)含的哲理。此句從修

37、辭手法的角度賞析。“百般紅紫斗芳菲”意思是花草樹木想方設(shè)法挽留春天，于是爭(zhēng)奇斗艷，人間萬(wàn)紫千紅。人言草木無(wú)情，詩(shī)偏說(shuō)它們有知，能“知”能“解”還能“斗”。想象之奇，實(shí)為詩(shī)中所罕見(jiàn)。這是此詩(shī)明白有趣之處，堪稱平中翻新，頗富奇趣。（二）【云南保山18-19學(xué)年七下期中】閱讀賣油翁，完成小題。（12分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕

38、。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。15解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（2）徐以杓酌油瀝之16把下列句子翻譯成現(xiàn)代文（4分）（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!17本文通過(guò)“陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆”的事例，告訴我們_的道理。（2分）18賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度截然不同。那你呢?請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的長(zhǎng)處。（4分）【答案】15（1）釋：放下 （2）徐：慢慢地 16（1）（賣油翁）見(jiàn)到他射出的箭十只能中八九只，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!” 17孰能生巧18示例：

39、把自己的長(zhǎng)處當(dāng)做一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢(shì)，而不是進(jìn)行炫耀的資本；對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用，不可嫉妒詆毀。（言之有理即可）【解析】15本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，釋：放下。徐：慢慢地。16此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：但，只、不過(guò)。頷，點(diǎn)頭。之，指陳

40、堯咨射箭十中八九這一情況。安：怎么。輕，作動(dòng)詞用。17考查對(duì)文章主旨的理解。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說(shuō)明了“熟能生巧”的道理。寓意是所有技能都能透過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。18陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能夠與他相比，他因此而自夸。賣油翁看了他的射技后，認(rèn)為只不過(guò)是因?yàn)槭质炝T了。陳堯咨非常生氣，責(zé)備賣油翁輕視自己。賣油翁用自錢孔瀝油而錢不濕的事實(shí)，讓陳堯咨心服口服。學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用，不可嫉妒詆毀。譯文康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?/p>

41、子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣油翁：”你也懂得射箭嗎?我的箭法不是很高明嗎?”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）!”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕＃ㄈ窘K徐州18-19學(xué)年七下期中】閱讀下面一篇散文，完成下列小題。（17分）枯萎的蒲公英葉子冬日的午后

42、，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

43、去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！彼牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再

44、用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累?那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。如

45、今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。（選自海燕，有刪改）19文章第段的描寫突出了蒲公英_ 的特點(diǎn)。（2分）20文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。 （4分）21請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。 （6分）（1）葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手

46、腳觸地的姿勢(shì)。（2）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。22試分析文章最后兩段在全文中的作用。（5分）【答案】19剛強(qiáng)堅(jiān)毅（或生命力頑強(qiáng)，意思對(duì)即可） 20為母親付出的艱辛而心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。 21（1）運(yùn)用擬人，通過(guò)“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語(yǔ)， 將蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。（2）運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比喻為蒲公英種子，生動(dòng)形象地描寫了母親的白發(fā)， 突出了母親為子女的辛勤付出。 22由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)；升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；表達(dá)對(duì)母親深深的思念?！窘馕觥?9考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提

47、取概括能力。通讀全文后，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如可分析“但還是透著鐵一般的綠”“葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)”“那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面”“他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女”等句，即可歸納出蒲公英具有頑強(qiáng)的生命力和為后代甘于奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。20此題考查對(duì)作者情感的把握。因?yàn)楸疚牡闹黝}是寫母親，所以文中的情感應(yīng)該與母親有關(guān)。文章兩次提到“我”的心“疼”，第一處可分析第2段“這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地

48、傳遞給兒女”等句，這是看到了蒲公英對(duì)子女的愛(ài)而想到為母親付出的艱辛而心疼；第二處可分析第8段“如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚”等句，這是為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。21本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。賞析句子時(shí)的格式為：此句運(yùn)用了xx修辭或者細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)的寫出了（淺層意思），表達(dá)了（深層意思），回答此題可按照這種格式來(lái)回答。（1）“葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)”運(yùn)用擬人的修辭，形象地刻畫了蒲公英貼緊地面、蓄積力量的狀態(tài)，是對(duì)蒲公英為后代甘于犧牲自己的精神的贊美。（2）“風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨

49、絨的、潔白的蒲公英的種子”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了母親白發(fā)蒼蒼的狀態(tài)，歌頌了為子女辛勤付出的偉大的母愛(ài)。22考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有照應(yīng)開頭，收束全文的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明主旨，深化中心的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。在答中心時(shí)，要分析好“在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的旗語(yǔ)，溫暖著我層層疊疊的孤寂”等議論抒情的語(yǔ)句，即可歸納出本文贊美母親蒲公英般的剛強(qiáng)堅(jiān)毅，為兒女甘于犧牲自己奉獻(xiàn)精神，并表達(dá)對(duì)母親的想念之情。（四）【安徽池州18-19學(xué)年七下期中】閱讀下文，回答問(wèn)題。（17分）流凌的黃河單

50、振國(guó)站在數(shù)九寒天的黃土高原上，站在大雪紛飛的穹宇下，我看黃河。黃河，像一條蜿蜒浩蕩的銀色巨龍，正靜靜地、靜靜地流動(dòng)著，在雪花無(wú)聲無(wú)息里流動(dòng)，在冰凌悠悠漂浮中流動(dòng)。沒(méi)有浮躁的喧嘩，沒(méi)有煩囂的不安，沒(méi)有輕薄的浪花，甚至連一點(diǎn)兒腳步聲都沒(méi)有。有的，只是雄渾磅礴的氣勢(shì)，泰然自若的風(fēng)骨，沉著穩(wěn)健的向前，戰(zhàn)勝一切的自信!滿河滿河的冰凌，一塊又一塊，或大或小、或薄或厚，擠擠挨挨、滿滿當(dāng)當(dāng)，鑲著深冬的凜冽，披著大雪的晶瑩。鋪天蓋地，浩浩蕩蕩。冷流暗卷，冰水回湍。深不可測(cè)，清冽無(wú)底。沒(méi)有鳥鳴蟲吟、紅塵碎語(yǔ)，沒(méi)有爭(zhēng)鋒斗狠、狂放潑野，唯有靜靜地流動(dòng)。漂浮著滿河滿河浩闊壯觀的北方冬天。滿河的冬天在滿河冰凌如朵朵蓮花般

51、的簇?fù)碇校路鹜Ｖ沽思竟?jié)呼吸，收斂起三九風(fēng)霜，好像是一條蟄伏入眠的巨龍。啊，雪落黃河靜無(wú)聲。靜無(wú)聲的黃河蓄積著體能，儲(chǔ)存著力量，淬煉著膽魄，又慢慢蘇醒，慢慢在蟄伏中蠕動(dòng)，一直向前蠕動(dòng)?；腥唬У貜氐仔褋?lái)，鼓起排山倒海般巨大膂力，騰空飛旋，以四兩撥千斤的手臂，輕輕一攬，迅疾帶走一大堆一大堆企圖阻遏她前進(jìn)的冰壩。這不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，咔嚓一聲，猶如霹靂橫空、巨崖崩塌，令人驚心動(dòng)魄、寒毛悚立。嚴(yán)寒精心高壘起的一座冰山訇然碎裂，沒(méi)入寬闊深邃的河水中。冬天頃刻驚飛四散，朔風(fēng)黯然銷聲匿跡，一切的寒冷已不叫凜冽的寒冷，所有的冬天不再喧嘩自己是冬天。唯有流凌的黃河，包容天地，包容山川，包容冷暖，包容這壁立千仞的晉陜峽

52、谷，再一次沉浸在那空懸高天的沉沉靜默中。雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飄著，漫天漫地，稠稠密密。雪吞咽著山川村落、煙火人間，吞咽著高原大地、日月星辰，仿佛把整個(gè)北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黃河，黃河依然靜悄悄地、穩(wěn)如泰山地流動(dòng)著。站在高原的更高處看流凌的黃河，又像是一條從天而落的銀河，舒緩而下，連接天地。河，睡在天堂之上，天幕混沌、天界迷茫、天地一色，唯有夢(mèng)是那樣亙古遙遠(yuǎn)、瑰麗雄渾，那樣多彩繽紛、近在眼前，只輕輕地飄浮在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，向著無(wú)盡的遠(yuǎn)方。晉陜峽谷，猶如大地嘩啦扯開的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油畫般鋪開，鋪成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景，黃河被襯托得更加氣

53、勢(shì)磅礴?？窗?大河上下，好一派雄渾壯觀的景象。此刻，任何華美的辭藻，都沒(méi)有力量嵌進(jìn)這天地?zé)o聲卻令人心海咆哮的壯麗詩(shī)章中；任何高亢的贊美，都顯得是那么的蒼白微弱、輕如飛羽。只有流凌的黃河，在無(wú)聲無(wú)息中永恒匯聚著、充盈著、釋放著排山倒海的力量，凜然高聳起不可欺、不可辱、不可侵的血?dú)猓喝桓邠P(yáng)出戰(zhàn)勝一切阻遏、一切對(duì)手的霸氣，一往無(wú)前，勢(shì)不可擋!看流凌的黃河，我瞬間強(qiáng)大、瞬間雄起，生活中所有的艱難險(xiǎn)阻、榮辱得失、恩怨不平，竟然輕盈得像一綹飛散的冷霧，在黃河吞越天地冰霜的宏大氣勢(shì)中，滄海一粟般飛進(jìn)這流凌的河水中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。此時(shí)此刻，靈魂驟然震顫，心海更加咆哮，仿佛站在黃河與高原交響曲那最震撼天

54、地的音符上，由不得要往遠(yuǎn)看、往大看。我想，在這個(gè)藍(lán)色的星球上，被這樣一條裹挾著黃土，磅礴浩蕩、摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的大河哺育的民族，一定有著與她同樣的優(yōu)秀基因，同樣的精神力量和膽魂氣魄!我分明一下子看到了中華民族五千年自強(qiáng)不息、不屈不撓、勇往直前、敢于爭(zhēng)勝的始祖精神。我敬仰黃河，虔誠(chéng)地跪在黃河冰凍鐵硬的灘頭，深深地磕了一個(gè)響頭。就在我抬頭的剎那，太陽(yáng)撥破云海，紅彤彤、圓潤(rùn)潤(rùn)、熱騰騰的，帶著新的春天的勃勃生機(jī)，在流動(dòng)的冰凌上折射出萬(wàn)道金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寥廓的黃河灘上，飛起一圈又一圈絢麗耀眼的彩虹!（選自人民日?qǐng)?bào)2018年2月12日，有刪改）23請(qǐng)閱讀全文，概括數(shù)九寒天中黃河的特點(diǎn)。（4分）24請(qǐng)分析文中畫線句子中加點(diǎn)詞的作用。（4分）恍然，唰地徹底醒來(lái)，鼓起排山倒海般巨大膂力，騰空飛旋，以四兩撥千斤的手臂，輕輕一攬，迅疾帶走一大堆一大堆企圖阻遏她前進(jìn)的冰壩。25“啊，雪落黃河靜無(wú)聲?！豹?dú)句成段有什么作用?（4分）26作者借歌頌流凌的黃河表達(dá)了怎樣的思想感情?（5分）【答案】23具有雄渾磅礴的氣勢(shì)，泰然自若的風(fēng)骨，沉著穩(wěn)健地向前；像一條蟄伏入眠的巨龍，靜無(wú)聲；擁有包容的胸懷，包容天地，包容山川，包容冷暖。 24運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，