小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手評(píng)選工作總結(jié)

1、耕 耘 著 收 獲 著 每一個(gè)學(xué)期都是短促、緊張、高效、豐收的學(xué)期，在人心齊、聚心力強(qiáng)的工作氛圍中，我的工作也相繼邁出了成功的一步又一步，這除了自身腳踏實(shí)地、勤勤懇懇工作外，其中包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室各位同仁對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助；包含了下屬村小校長(zhǎng)、教干對(duì)我工作的大力支持；也包含了音樂(lè)、美術(shù)教師與我的通力合作。 為提高教師鉆研課標(biāo)、開(kāi)發(fā)教材的能力，每到開(kāi)學(xué)初我就組織開(kāi)展專(zhuān)、兼職音樂(lè)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)包括學(xué)科示范課、通研教材以及經(jīng)驗(yàn)交流三塊內(nèi)容。針對(duì)教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如：課改后隱約可還要不要知識(shí)了？課改后音樂(lè)課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期

2、下來(lái)，學(xué)生不會(huì)完整地唱上一首歌，如何是好？不用課件是不是就不是好課呢？一定要按教材上課嗎？等等的問(wèn)題。 培訓(xùn)活動(dòng)中老師門(mén)都非常認(rèn)真的聽(tīng)課，準(zhǔn)確、犀利的評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的有異議的問(wèn)題或是自己的教學(xué)小策略，都能毫不隱瞞的各抒己見(jiàn)、相互交流、達(dá)成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，使所有的老師對(duì)先行的音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)有了更明確的方向，以便更好地去完成自己的教學(xué)任務(wù)。一直以來(lái)，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研、檢查活動(dòng)。這些工作很多都是我從未接觸過(guò)的，從原來(lái)的無(wú)知到現(xiàn)在的有知，我自認(rèn)為我真的是努力了，帶著謙虛的態(tài)度不懂就問(wèn)，然后認(rèn)真的去做好每一件事、每一項(xiàng)工作。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。在去年十月份我負(fù)責(zé)主抓的區(qū)第十

3、五屆藝術(shù)節(jié)比賽中，我們一小時(shí)的匯報(bào)演出和1500幅美術(shù)作品，均獲得了全區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)還獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。音樂(lè)6個(gè)參評(píng)節(jié)目5個(gè)一等獎(jiǎng)；美術(shù)10幅現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)作品7幅獲一等獎(jiǎng)。除此之外，我們還成功承辦、完成了全區(qū)中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。 年前，我又積極參加了區(qū)課改之星的評(píng)比，經(jīng)過(guò)講課、課改思想?yún)R報(bào)以及證件積分三項(xiàng)考評(píng)中，我很榮幸的被確定了為區(qū)級(jí)“課改之星”。今年三月份，我又成功舉辦了全處的青年美術(shù)教師展示課活動(dòng)，并從中選拔老師參加區(qū)比賽獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。與此同時(shí)還輔導(dǎo)了王海雨、趙莉老師參加區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。在區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教的我是少年阿凡提獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師

4、的一致好評(píng)。四月份，我又在市第四屆音樂(lè)教學(xué)年會(huì)上執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課。 當(dāng)然，成績(jī)僅代表過(guò)去，下一步我的打算是：一、 努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識(shí) 我認(rèn)為要使自己能更好地為學(xué)校、為老師、做好工作，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須要有良好的道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。還要多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷為自己充電，努力提升個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。二、 抓好教案改革，使教案?jìng)€(gè)性化、格式化，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效，減小專(zhuān)兼職教師的差距。1、教案?jìng)€(gè)性化 教案?jìng)€(gè)性化教案的形式體現(xiàn)個(gè)性化。準(zhǔn)備在一學(xué)期的實(shí)踐中，使我辦事處專(zhuān)職音美教師的教案形成自己的、獨(dú)特的風(fēng)格。2、教案格式化：一方

5、面是：兼職音美教師教案模式的格式化待添加的隱藏文字內(nèi)容2學(xué)期初給兼職教師確定一個(gè)教學(xué)基本模式，要求老師根據(jù)模式中的教學(xué)環(huán)節(jié)安排教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真實(shí)踐。另一方面是：教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、教師調(diào)控、還要寫(xiě)教學(xué)反思。（教的什么？學(xué)的什么？怎么教的？怎么學(xué)的？）三、提倡大練基本功，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升認(rèn)真督促音美教師大練基本功，特別是音樂(lè)教師，專(zhuān)業(yè)種類(lèi)更多一些，認(rèn)真督促她們練好歌、跳好舞、彈好琴、吹好笛，為各級(jí)教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。并且要求每一位老師熟知自己學(xué)科的課標(biāo)，努力上好能讓自己、他人滿(mǎn)意的課。積極組織好音美學(xué)科間的聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)交流、共同探討、共同提升。四、 試行器樂(lè)豎笛進(jìn)課堂 “樂(lè)器進(jìn)課堂”是一種新的教學(xué)模式，是創(chuàng)新教學(xué)的一種嘗試，它既減輕了學(xué)生嗓子的負(fù)擔(dān)，又豐富了我們的音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)，而且在發(fā)展學(xué)生的知識(shí)、技能、智力的方面，都有著特殊的功能和效益。特別是把簡(jiǎn)單易學(xué)、攜帶方便的豎笛引入課堂，更能起到推廣普及的作用。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我們將試行豎笛教學(xué)培訓(xùn)。先在高年級(jí)開(kāi)課，看學(xué)生興趣如何、教師教的是否輕松、是否能提高教學(xué)效率。接下去的工作中，我會(huì)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，使自己再更上一層樓，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我