人教版《座房子最漂亮》教學教案

1、人教版座房子最漂亮教學教案人教版哪座房子最漂亮這是一首兒童詩。以兒童的視角寫出了農村改革開放以來的新變化，通過房子的介紹， 反映了人們對教育的重視，對孩子的關心。下面是的人教版哪座房子最漂亮教學教案，歡迎大家參考。教學目標：1. 認識 12 個生字。會寫“了、子、門、月” 4 個字和 2 個偏旁“廣、穴”。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 理解課文內容，感受新農村的美，體會喜悅的心情。教學重點：認識生字，練習朗讀。教學難點：讀好課文，體會感情。課前準備 : 相關的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。教學流程 :一、看課件導入，感受新農村的美景1 、設境： ( 課件出示邀請書 )大家請看，這是

2、什么 ?這是從新農村發(fā)來的邀請書， 邀請大家去參觀一下，你們想去嗎 ?我們馬上出發(fā)，怎么樣 ?( 播放課件 )2、請小朋友們擦亮自己的眼睛，觀察一下，你看見了什么?3 、引導學生按一定的順序觀察，說出畫面上的景物。 ( 遠處有小山、房子、農田、樹，近處有果樹、小學校、小河、小鴨 )4 、這么多的房子，你覺得哪座房子最漂亮呀 ?二、初讀課文，學習生字1 、教師示范讀課文：看到這么美麗的景色，有位聰明的朋友給它配了一首兒歌，大家想不想聽 ?請你們打開書 66 頁，聽老師讀讀吧 !2 、現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文， 不會讀的字要做上記號，請拼音娃娃幫忙，多讀幾遍。3 、請小朋友們把自己認

3、為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽，其他小朋友來評一評。 ( 相應指導讀準 9 個三拼音節(jié)和 4 個輕聲音節(jié) )4 、出示帶拼音的生字卡片：誰來當小老師，說說識記的方法或值得大家注意的地方 ?5 、帶拼音指名讀，開火車讀。去掉拼音讀，男女比賽讀。6 、小組合作識記： (1) 猜猜它是誰 ?(2) 新偏旁 (3) 換偏旁等7 、拓展識字方法：其實我們在生活中每天都能見到字，如電視里、商店里等，你還在哪里見過這些字 ?8 、教師組織學生交流鞏固生字、新詞。三、朗讀課文，感悟課文的語言美1 、學生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句，并做上記號。2 、朗讀交流：最喜歡哪一句話，為什么 ?第一句：(

4、1) 學生說喜歡的理由，教師相應演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系，幫助學生認識事物。(也可以在學生 完理由后， 他 在 文插 上 線)(2) 句，通 比 ， 學生初步體會疊 的用法：如果把“大大的窗、 的 、青青的瓦、白白的 ” 成“大的窗、 的 、青的瓦、白的 ”你 了有什么感 呢 ?(3) 指 朗 ： 么美 敞的房子， 能用朗 來夸夸他 ?第二句：(1) 學生 完喜 的理由后， 他 在插 上指出 “房前、屋后”的位置。(2) 房子周 的 境美 ?美在哪里 ?指 學生把“花果香、 成行” 。(3) 生一起想象朗 ，注意 出 新房的 美之情。第三、四句：(

5、1) 指 朗 第三、四句。自己 聲 兩句，注意第三句是什么 點，想想 怎樣讀 ? 幾位同學 。教 指 學生 出 句的 氣。教 提 ：哪座房子最漂亮?學生回答：要數(shù)我 的小學堂。( 指 學生 出自豪的 氣)(2) 什么我 的小學堂會最漂亮呢 ?( 學生 )(3) 有感情地 好 歌：自由 、 生 、配 四、書寫生字1 、認讀生字“了、子、門、月”。2 、分析字形，記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”。指名說說“了”和“子”的區(qū)別，“門”和“月”的筆順。跟著老師書空。讓學生說說在寫時擺準哪個筆畫比較難。3 、教師在黑板上示范寫，課件出示筆順。4 、學生說說寫字時要提醒大家的事情。5 、一個生字寫一個。6 、拿學

6、生寫好的字到黑板上，讓學生評一評。五、作業(yè) ( 二選一 )1 、今天我們參觀了新農村的美麗景色并學習了兒歌， 回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌， 讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方，好嗎 ?2 、我們也來做詩人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。設計意圖：識字、寫字是低年級的教學重點，因此，我在教學中充分利用兒童的生活經驗培養(yǎng)學生自主識字的能力，注重交給識字方法， 力求識用結合。1 、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學手段， 采用開火車、小組合作等教學方法，幫助學生形象記憶，增強識記能力。2 、在寫字教學中，引導學生從觀察字形到書空，再到臨寫，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習慣。3 、在朗讀中，教師充分發(fā)揮主導作用，點撥、引導關鍵處，豐富學生的內心體驗。教材分析：本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。