關(guān)于四德的心得體會(huì)

1、關(guān)于四德的心得體會(huì)四德五心六歌心得體會(huì)“四德五心六歌” 中“四德” 即社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德 ; “五心”，即把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把誠(chéng)心獻(xiàn)給職業(yè)、把孝心獻(xiàn)給父母、把信心留給自己。 “六歌”即開(kāi)展學(xué)唱我的祖國(guó)、走進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、母親、為了誰(shuí)、湛江，可愛(ài)的家鄉(xiāng)等六首歌活動(dòng)。如果人們沒(méi)有公德心，都做損人利己的事情，這個(gè)城市就成了垃圾世界，人和人之間的關(guān)系就不會(huì)和 - 諧; 如果人們不講職業(yè)道德， 例如，商場(chǎng)盡是不合格的商品，人們還敢光顧嗎 ?醫(yī)生給病人開(kāi)暴利的黑心藥，形同謀財(cái)害命 ; 缺乏家庭美德，老人得不到很好的照顧，小孩得不到很好的教育， 上班的人們也不能安心工作

2、。 作為社會(huì)的一個(gè)分子的個(gè)人，如果品德低下，結(jié)果和以上所述一樣，這個(gè)社會(huì)就不能向美好的方向去發(fā)展 !祖國(guó)是我們的家園，庇護(hù)我們，養(yǎng)育了我們，使我們不受世界列強(qiáng)欺負(fù)，我們要把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó) ; 社會(huì)是一個(gè)大家庭，只有把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，社會(huì)充滿愛(ài)心，在我們遇到困難的時(shí)候，才能得到廣泛的幫助 ; 每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的建設(shè)者，只有把誠(chéng)心獻(xiàn)給各自的職業(yè)，才能把各項(xiàng)工作做好，才能讓社會(huì)更加美好 ; 把孝心獻(xiàn)給父母，才能回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，將來(lái)為人父母，才會(huì)得到孩子的愛(ài)戴 ; 信心是我們成功的載體，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力，把信心留給自己，才有毅力克服困難，爭(zhēng)取進(jìn)步。我的祖國(guó)、 走

3、 新 代、 夢(mèng)想、 母 、 了 、湛江，可 的家 等六首歌都是振 人 精神面貌的歌曲，可以激 我 生活的 情。 個(gè)活 非常有意 ，能 新成 青年 夢(mèng)想的翅膀， 一步提升社會(huì)文明度，努力在全社會(huì) 造文明、和- 、 、向上的良好 氣。四德教育心得體會(huì)人 曾用 些 形容老 : 蠟 、泥土、春蠶、園 人梯當(dāng)然 , 他 有“孩子王”、“ 匠” 俏皮的稱 。然而 , 汶川大地震中的老 , 卻用一種姿 , 無(wú)言地將 些 升 。21 的 竹市遵道 幼兒園老 瞿萬(wàn)容 , 被扒出 墟 , 已 停止呼吸。人 看到她撲在地上 , 用后背牢牢 住一 塌的水泥板 ,她身下 住的那個(gè)孩子, 只受了 , 呼吸平 。新婚后第一

4、天上班的通江 洪口 永安 村小學(xué)老 茍 超, 三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生, 當(dāng)他第三次沖 去后 , 一 一噸重的混凝 向他 , 那一瞬 , 他將兩個(gè)孩子藏在自己的 中, 孩子 救了 , 他卻永 地走了在大災(zāi)大 面前我 的老 用自己的生命 寫(xiě)了他 的真 ，那些在最危 的 刻用生命 學(xué)生 活的事例，那些用血肉之軀 孩子 把守住生命之 的老 ， 他 的言行 了作 教 的信念與擔(dān)當(dāng)，他 就是我學(xué) 四德教育中最好的楷模。災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，四德教育的建設(shè)還在繼續(xù)，它要在我們教師隊(duì)伍中傳遞，因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處煟约旱臑槿颂幨?、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表， 一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。 教師自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率， 下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)四德教育的體會(huì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和 - 諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德這四個(gè)道德是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，其外延由大到小，內(nèi)涵由淺到深，共同構(gòu)成一個(gè)完善的道德體系。在四德建設(shè)中，人的能動(dòng)性及個(gè)人品德建設(shè)建設(shè)是事關(guān)重要的。個(gè)人品德的修養(yǎng)是樹(shù)立四德意識(shí)、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和 - 諧家庭、模范地做好工作、維護(hù)社會(huì)和 - 諧的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人在道德建設(shè)過(guò)程中要自覺(jué)地以自身品德修養(yǎng)為起點(diǎn)， 首先向內(nèi)作功