中班上學(xué)期美術(shù)教案美麗的扇子4篇

1、中班上學(xué)期美術(shù)教案美麗的扇子 4 篇活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途。2、通過收集和觀察欣賞活動(dòng)，能夠較完整地講述扇子的主要特征 及用途。3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個(gè)展覽角。2、人手一張長(zhǎng)方形的紙，彩筆一盒，人手一根線?；顒?dòng)過程：一、通過猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出講述主題。1、教師念謎語(yǔ)：有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起 秋風(fēng)。2、請(qǐng)幼兒猜謎，引出扇子。二、幼兒觀察自己帶來(lái)的扇子，老師提問：1、這是什么 ?它是什么形狀的 ?2、它是用什么材料做成的 ?3、它是由哪幾部分組成的 ?（ 扇面、扇把 ）4、

2、如何使用你的扇子 ?5、扇子有什么用處 ? 讓幼兒與同伴自主地進(jìn)行交流，并在集體面前介紹自己帶來(lái)的扇 子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。三、教師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材 料、顏色、用途、使用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。四、老師與幼兒共同將自己帶來(lái)的扇子布置成一個(gè)非常美麗的展 覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子，還可以請(qǐng)幾位幼兒講講 你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運(yùn)用已有的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述?；顒?dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工 藝品供人們欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒每人收集 1-2 把扇子。 活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。1、教師提出問題：

3、夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？2、請(qǐng)幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、 什么顏色、用什么材料制作的。3、組織幼兒參觀扇子展覽。 請(qǐng)小朋友來(lái)看一看扇子，也可以拿來(lái)扇一扇。你最喜歡哪把扇子， 為什么？4、教師小結(jié)。5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。 怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。1、出示大的裝飾扇。 這種扇子不是用來(lái)扇風(fēng)的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把 它掛在房間的墻壁上，用來(lái)打扮房間的，叫工藝裝飾扇。2、展示檀香扇，請(qǐng)幼兒聞一聞。你聞到了什么？ 檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時(shí)還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。3、出示木蘭扇。在哪里看到過

4、這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時(shí)候的道 具）三、請(qǐng)幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用 的，是由什么做成的？活動(dòng)延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子?；顒?dòng)目標(biāo) :1、初步認(rèn)識(shí)各種扇子 , 知道扇子可以扇涼風(fēng) , 還可以作為一種工藝 品供人們欣賞。2、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力 , 自主學(xué)習(xí)能力。3、激發(fā)美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集扇子 1-2 把。2、教師用扇 : 工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。3、多媒體:中國(guó)扇藝- 藝術(shù)百科。4、幼兒制作材料 : 白色卡紙 ,蠟筆, 剪刀。5、音樂磁帶 : 古琴曲。6、幼兒已有時(shí)裝表演的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程 :一、導(dǎo)入 : 出示扇子激發(fā)

5、幼兒的活動(dòng)興趣。 師:今天,老師帶來(lái)了一把扇子 ,你們想看看嗎 ?出示扇子 : 你覺得這把扇子怎么樣 ?（ 幼兒自由發(fā)言 ）二、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子。 師:前幾天,老師請(qǐng)大家回去收集各種扇子 ,小朋友都帶來(lái)了 ,把你 們的扇子請(qǐng)出來(lái) ,向大家介紹一下吧。說一說 :是什么扇子 ,扇子的顏色 和式樣 , 有什么用 ?1、幼兒個(gè)別到集體前交流。（檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇）2、幼兒相互交流自己的扇子 （古典音樂渲染氣氛 ）。（ 評(píng)價(jià): 本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流, 幼兒在音樂聲中邊看邊介紹 ,不僅認(rèn)識(shí)了各種各樣的扇子 , 也讓他們從交 流中學(xué)習(xí)他人主動(dòng)探索、獲取

6、知識(shí)的方法。 ）3、 教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。（教師也可根據(jù)幼兒實(shí)際選 擇其它類型的特殊扇子來(lái)介紹 ）（1）出示帽扇師: 這是把什么扇子 ?它有什么用處 ?小結(jié):這把扇子叫帽扇 ,它不僅可以扇風(fēng) ,而且還可以做遮陽(yáng)帽 ,用 處真多啊 !（2）出示把大的裝飾扇師:這把扇子怎么樣 ?猜猜這把扇子是用來(lái)干什么的 ?（幼兒自由發(fā) 言）師:這種扇子不是用來(lái)扇風(fēng)的 ,扇面上畫有 桂林山水的圖案,人們 把它掛在房間的墻壁上 ,用來(lái)打扮房間的 , 叫工藝裝飾扇。（3）出示木蘭扇師: 你們?cè)谀睦锟催^這種扇子 ?教師小結(jié) :它叫木蘭扇 ,是用絲綢做的 ,人們?cè)谔璧臅r(shí)候才用它 , 揮舞起來(lái)很美。教師表演扇子

7、舞。（說明: 此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途 , 當(dāng)老師翩翩起舞時(shí) 你會(huì)聽到幼兒熱烈的掌聲）4、教師小結(jié) : 看多媒體 - 中國(guó)扇藝 （藝術(shù)百科 ）扇子是各種各樣的，有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣 , 有的用紙做的 , 有的是用娟做的 ,有的是用香木做的扇子的用途很大，不僅在夏天給人們帶來(lái)涼風(fēng)，不少扇子上還有藝術(shù)作品 , 供人們欣賞呢。（說明: 中國(guó)扇藝網(wǎng)站是一個(gè)能擴(kuò)大幼兒視野的網(wǎng)站 ,從中幼兒會(huì) 了解更多的扇子方面的知識(shí) ,同時(shí)幼兒也會(huì)學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué) 習(xí)知識(shí)。 ）5、時(shí)裝表演 : 請(qǐng)幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進(jìn)行時(shí)裝表演。 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)

8、稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法敢 于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過程中，注意保持自己扇面的清潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。2、師生收集各種各樣的扇子?；顒?dòng)過程：一、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪 個(gè)扇子，為什么？二、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有 什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來(lái)把它裝飾得 比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗(yàn)并回答教師的提問）2、教師：這是一個(gè)白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇 面呢？你想怎樣裝飾呢？三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。1、討論多種裝飾的方法。2、老師：如果用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼 兒自由回答，老師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法）老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以 在扇面上畫上自己喜歡的物品，例如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、 建筑）四、幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。 教師請(qǐng)幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾或用單獨(dú)圖案裝飾，注意