小學(xué)拼音的語文教案

1、小學(xué)拼音的語文教案1 學(xué)會(huì)前鼻韻母 aneninun n 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuanyinyun ，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2 學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。3 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5 認(rèn)識(shí)山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她 8 個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。學(xué)會(huì)前鼻韻母 aneninun n 和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun 。掌握 eninyun 的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。1 學(xué)會(huì)前鼻韻母 anenin 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuanyin ，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。1卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：

2、 aieiuiaoouiuieeer.教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8 個(gè)復(fù)韻母， 1 個(gè)特別韻母。2 出示整體認(rèn)讀音節(jié) yeyue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：anenin 。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n ，這個(gè) -n ，不是聲母 n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)n 的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀前鼻韻母2 遍。1 看插圖說話引出 an：圖上畫著什么？（ _ ）領(lǐng)讀 2 遍，讀準(zhǔn)安的音。指名讀 _ 。簡(jiǎn)介 _ ， _ 的安就是韻母 an。2 教學(xué) an 的發(fā)音。（ 1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把 an 和-n 合在一

3、起，先發(fā) a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個(gè)音。（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（ 3）看看 an 是怎么寫的。先寫 a，再寫 n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。3 、an 的四聲練習(xí)：n（ _ ）n（俺家）n（黑暗）4 教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié) yuan，看圖，圖上畫著什么？5 教學(xué)發(fā)音， yuan 是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書 yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。6 yuan 的聲調(diào)標(biāo)在 a 上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yun（冤家） yun（原因） yun（遙遠(yuǎn)） yun（庭院）1看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en2 教學(xué) en 的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí) an 的

4、方法練習(xí) en 的發(fā)音，提示，先發(fā) e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。3 教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。4 en 的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在 e 上。n（恩情）（ _ ）n（摁鈴）1 看插圖說話，引出 in 和 yin ：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀： 樹蔭 2 遍。蔭的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在 in 的前面加上聲母 y，就是整體認(rèn)讀音節(jié) yin ，它的讀音和前鼻韻母 in 相同。板書： inyin2 練習(xí)發(fā)音。誰能學(xué)著發(fā) anen 的樣子，發(fā) in 的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）3 告訴學(xué)生 in 的聲調(diào)標(biāo)在 i 上，去掉 i 的點(diǎn)。4 整體認(rèn)讀音節(jié)

5、的四聲練習(xí)。樹蔭下面多陰涼， ynynyn十五的月亮灑銀光， ynynyn夏天熱，喝飲料， ynynyn杯上有個(gè)小手印， ynynyn5 、拼讀音節(jié)練習(xí)1 認(rèn)讀 anenin ，對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。開雙列火車對(duì)比發(fā)音，看哪對(duì)小朋友讀得好。2 摘花瓣游戲，認(rèn)讀音節(jié)。將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對(duì)一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。1 復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母 anenin 及整體認(rèn)讀音節(jié) yuanyin 。2 學(xué)習(xí)聲母與 anenin 組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。1 卡片認(rèn)讀前鼻韻母 anenin 和整體認(rèn)讀音節(jié) yinyuan ，說說它們有什么共同之處？它們的

6、尾音是什么？（它們的尾音是 -n 。）2對(duì)比讀： aianeieniuin讀后說說它們有什么不同。3 聽音，說說是哪個(gè)韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩情（）摁門鈴（）1 出示：shnshnzhnzhnl nl n（分別說聲母、韻母各是什么？）2 指名讀、齊讀四聲練習(xí)。shn（高山） shn（閃亮） shn（扇子）zhn（打針） zhn（地震） zhn（枕頭）l n（拎東西） l n（樹林） l n（凜冽） l n（吝嗇）1 出示： gungun 等三拼音。問：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？ an 和聲母做朋友，中間人既可以是i ，也可以是 u。2 填空： j an()q an()x an()

7、 復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則。做摘星星的游戲。1 繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母 unn 及整體認(rèn)讀音節(jié) yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。2 通過 jqx 與n 的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5 認(rèn)識(shí)山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她 8 個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。1 認(rèn)讀卡片 anenin ，這些叫什么韻母？ -n 表示什么？該怎么發(fā)音？2 指名讀音節(jié)，音節(jié)詞shlngoshnzhndzhnnshlnynyuyn上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3 個(gè)前鼻韻母和 2 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾-n ，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部， 從鼻孔

8、中出氣。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)2 個(gè)前鼻韻母和 1 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會(huì)正確拼讀音節(jié)。1 看插圖說話引出 un：圖上畫著什么？誰能用蚊子說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）2 讀準(zhǔn) un，認(rèn)清形。（ 1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn) un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（ 2）練習(xí) un 的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在 u 上。（ 3）出示： gngn 拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)： l n（掄東西） l n（輪船） l n（理論）1 看投影說話引出n：圖上畫著什么？出示： n2讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說說 n 是怎么發(fā)音的？3 出示： yun 這是整體認(rèn)讀音節(jié)， y

9、un 的讀音與n 一樣，它的韻母是n，而不是 un。為什么 yun 要把的兩點(diǎn)去掉？（大 y 來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）4 四聲練習(xí)： yn（暈倒、暈車） yn（白云） yn（隕石） yn（運(yùn)氣）1 出示： j juq quxxu說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是， 為什么寫法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小見了 jqx ，去掉兩點(diǎn)還念。）2 出示： j n()q n()x n() 說說這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。3 教師小結(jié)：n 和 un 要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。 jqx 不與 un 相拼，只和n 相拼，所以 jqx 與n 相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省去不寫。1 看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東

10、西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？2 拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3 看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)， （自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。（請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊）1 出示兒歌登山，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2 你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3 教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5 有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。6 課后能夠背誦兒歌。1 卡片抽讀認(rèn)過的生字。2 出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它