幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)洗澡

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)洗澡幼兒園大班語(yǔ)言教案、組織形式：集體教學(xué)教學(xué)思想：故事是幼兒所喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的 人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，吸引著幼兒，使他們從中 受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而培養(yǎng)孩子 愛(ài)憎分明的情感，并把學(xué)到的好思想見(jiàn)諸于行動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天 然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡 片和圖書(shū)隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)著興趣和好奇。動(dòng)物 是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，不知道 如何與同伴相處，如何分享，喜歡以自我為中心，在社會(huì)交往能力方 面是很欠缺的，而大班語(yǔ)言活動(dòng)洗

2、澡是一則以孩子喜愛(ài)的動(dòng)物形 象出現(xiàn)，教孩子如何與同伴相處的故事，既符合孩子的年齡特點(diǎn)又符 合實(shí)際情況。幼兒園教育綱要語(yǔ)言領(lǐng)域中指出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng) 設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及 鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能 力和思維能力?；顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向 導(dǎo)作用。因此，我設(shè)定本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色語(yǔ)言。2、豐富詞匯：看一看瞧一瞧、探探頭 探探腦、重手重腳、散了 架、泡湯3、教育幼兒與同伴友好相處，互相關(guān)心、互相幫助，知道大家在 一起很快樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)理念這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)是這樣的

3、：1、以桌面教具創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、以直觀形象的桌面教具幫助幼兒理解故事。3、以模仿故事中小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)角色對(duì)話(huà)的方式幫助幼兒學(xué) 習(xí)詞匯和優(yōu)美語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)1、開(kāi)火車(chē)去做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，對(duì)感興趣 的內(nèi)容，我們往往可以收到事半功倍的效果。活動(dòng)一開(kāi)始，我就以開(kāi) 火車(chē)去小青蛙家做客導(dǎo)入，為后面的講述作鋪墊，并且設(shè)疑發(fā)生 了一件什么有趣的事情，引發(fā)孩子聽(tīng)故事的興趣。2、完整地聽(tīng)老師有表情地講述故事，讓幼兒聽(tīng)得清楚，以培養(yǎng)幼 兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、結(jié)合教具欣賞故事，并通過(guò)循序漸進(jìn)地提問(wèn)，幫助幼兒理解故 事，讓幼兒參與講述，大膽地學(xué)習(xí)角色語(yǔ)言及動(dòng)作，學(xué)習(xí)詞匯，發(fā)展 幼兒

4、語(yǔ)言表達(dá)能力。這是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突出活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè) 環(huán)節(jié)。4、結(jié)合圖片給故事排序，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)故事的理解，并培 養(yǎng)了幼兒對(duì)故事發(fā)生的順序的邏輯思維能力以及幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。5、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，讓幼兒進(jìn)一步感受故事中 語(yǔ)句的優(yōu)美，初步培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和閱讀的技能。6、延伸活動(dòng)：讓幼兒在音樂(lè)聲中快樂(lè)地跳舞，既讓幼兒進(jìn)一步懂 得了大家在一起很快樂(lè)的道理，又做到了動(dòng)靜交替，活躍了氣氛，讓 孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，符合新綱要提出的寓教于樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，知道大家在一起真快樂(lè)。3、豐富詞匯：看一看 瞧一瞧、探探頭 探探腦

5、、重手重腳、散了 架、泡湯活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：布置桌面森林小屋場(chǎng)景，桌面教具木桶、 青蛙、小狗、小胖豬、河馬，每段故事圖片各一幅，青蛙木偶一個(gè)， 音樂(lè)，故事多媒體動(dòng)畫(huà)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯和優(yōu)美句子活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：引出主題，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣：小朋友們，今天老師帶你們 一起開(kāi)著火車(chē)去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里 洗澡，有一天，青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件很有趣的事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 吧。（二）基本部分：1、教師有表情地講述故事提問(wèn)：故事的名字叫什么？ 故事里有誰(shuí)？2、結(jié)合桌面教具，分段講述故事，幫助幼兒理解故事，學(xué)習(xí)詞匯 和優(yōu)美句子小青蛙洗澡時(shí)發(fā)生了一件什么事呢

6、？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。提問(wèn)：小青蛙在做什么？ 青蛙洗澡時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：看一看，瞧一瞧 小花狗是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈，我要進(jìn)去洗個(gè)澡。 又有誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：探探頭、探探腦 小胖豬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：哈！我也要去洗個(gè)澡。 最后是誰(shuí)來(lái)了？豐富詞：重手重腳 胖河馬是怎么說(shuō)的？學(xué)習(xí)句子：嗬！我當(dāng)然也要洗個(gè)澡。 胖河馬一進(jìn)去，結(jié)果怎么樣了呢？豐富詞：散了架、泡湯 木桶為什么會(huì)散架？小青蛙和它的朋友們是怎么洗澡呢？3、給故事圖片排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。老師這里有幾幅圖，本來(lái)打算把這個(gè)故事編成圖書(shū)送給小朋友們，可是不小心把這些畫(huà)的順序打亂了，請(qǐng)小朋友們幫忙把它們排好。4、結(jié)合排好序的圖片，完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事的優(yōu)美