高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）（基礎(chǔ)版含解析）新人教版選修1(2021年最新整理)

1、2016-2017學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）（基礎(chǔ)版，含解析）新人教版選修12016-2017學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）（基礎(chǔ)版，含解析）新人教版選修1 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）（基礎(chǔ)版，含解析）新人教版選修1）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建

2、議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2016-2017學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）（基礎(chǔ)版，含解析）新人教版選修1的全部內(nèi)容。5專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 3.1 菊花的組織培養(yǎng)（預(yù)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.植物組織培養(yǎng)的基本原理。2.植物組織培養(yǎng)的基本技術(shù)。3.進(jìn)行菊花或其他植物的組織培養(yǎng).【知識(shí)梳理】一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）植物的組織培養(yǎng)的基本過程1。植物組織培養(yǎng)的原理 (1）細(xì)胞分化：個(gè)體發(fā)育中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。 根本原因：在特定的

3、時(shí)間和空間條件下,基因的選擇性表達(dá)。（2）細(xì)胞全能性:生物體的細(xì)胞,具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的能力。植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性條件：離體、營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件.2。植物組織培養(yǎng)的基本過程 試管苗外植體:離體的植物器官或組織片段。 脫分化（去分化）：高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程。 愈傷組織：通過細(xì)胞分裂形成的，其細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。 再分化：愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)重新分化成根或芽等器官的過程。(二）影響植物組織培養(yǎng)的因素 1。外植體的選取 不同植物的組織培養(yǎng)難度 一般選擇植物的幼嫩部分(生命力旺盛，分裂分化能力強(qiáng);含有的病毒少），比如莖尖、根尖、

4、幼嫩的葉片等； 保存時(shí)間越短，材料生命力越旺盛；保存時(shí)間越長，越容易受到污染.例如：菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。2。培養(yǎng)基的配制（ms培養(yǎng)基)ms培養(yǎng)基主要成分大量元素:n、p、k、ca、mg、s ;微量元素：b、mn、cu、zn、fe、mo、i、c；有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等；植物激素:生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等。3.不同植物激素濃度、使用順序和使用量用量比例與根、芽的分化生長素和細(xì)胞分裂素比值結(jié)果比值高時(shí)促進(jìn)根的分化，抑制芽的形成比值低時(shí)促進(jìn)芽的分化，抑制根的形成比值適中促進(jìn)愈傷組織的形成4。 環(huán)境條件ph、溫度、光照等條件也很重要。例如菊花組織

5、培養(yǎng)的條件：ph=5.8 、溫度、控制在1822、每日光照12h。二、實(shí)驗(yàn)操作(一） 制備ms培養(yǎng)基1。配制各種母液 2.配置培養(yǎng)基菊花的莖段的組織培養(yǎng)比較容易,不必添加植物激素。3。滅菌（二）外植體消毒(三）接種1.接種室消毒2.無菌操作在酒精燈火焰旁完成，每次使用器械后，都需要用火焰灼燒滅菌,接種后立即蓋好瓶蓋。 3.材料的切取和接種（四)培養(yǎng)（五）移栽【課前熱身】1.判斷下列說法的正誤(1）二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到穩(wěn)定遺傳的植株（）(2）培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是植物組織培養(yǎng)（)（3）脫分化過程不需要植物激素，植物激素只有在再分化過程中發(fā)揮作用（)(4)由于植物細(xì)胞都具有全能性，所以菊花的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中選材不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（)(5)制備好的ms培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要加入植物激素（)(6)被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)過小孢子四分體時(shí)期、雙核期和單核期等階段（)(7)單倍體植株的形成有兩種途徑，兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中植物激素的種類及其濃度配比()（8)如果通過植物組織培養(yǎng)從愈傷組織中提取某種成分，應(yīng)先使用生長素后使用細(xì)胞分裂素（)2。下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是（)a。經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性b。在愈