幼兒園托班科學領域教案小貓躲貓貓

1、教學資料參考范本幼兒園托班科學領域教案小貓躲貓貓部W時、間：_ _d1-1 / 5 1 jl托班科學領域教案：小貓躲貓貓，希望對幼兒學習有所幫助進入發(fā)展期的托班孩子，有了一定的語言能力和認知能力，同時 運動能力的快速發(fā)展大大拓展了其活動空間。本次活動借助有趣又神 秘的大紙箱，以“小貓”和“貓媽媽”開心地玩“躲貓貓”的游戲貫 穿始終。“貓媽媽”和“小貓”間的互動問答讓孩子有了主動開口的 機會，豐富了孩子的語言?！靶∝埗阖堌垺笔峭邪嘈陆滩闹械囊粋€內(nèi)容，在新教材原有素材 的基礎上，我們依據(jù)托班孩子容易被多變、好玩的情景吸引的特點， 增添了簡單但能引發(fā)孩子參與互動的多媒體場景，充分調(diào)動孩子多種 感官參

2、與，將他們一下子引入到活動情景中，為其順利進入游戲活動 作好鋪墊。對托班新教材中孩子們躲藏的大紙箱，我們重新設計并將其裝飾 成紅、黃、藍三種顏色和大小不同的房子，這樣增加了“躲貓貓”游 戲的趣味性，使孩子們更加投入游戲。孩子們在顏色、大小不同的房 子中躲藏，自然地進行應答，初步積累了分辨顏色和大小的經(jīng)驗。一、活動目標1在教師的引導下，初步嘗試區(qū)分顏色和大小。2喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。二、活動準備紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢 （大小不同 ） 、貓媽媽胸飾、多 媒體課件等。三、活動過程（一） 環(huán)節(jié)一：看看、說說，激發(fā)興趣多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有 可以和

3、孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。重點提問：寶寶們，你們看這里有什么 （ 觀察要點：孩子是否愿 意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。 ）小結(jié)：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥 !（二）環(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗快樂教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓” 游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和大小。1參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里 （ 觀察要點：孩子能否在 教師的引導下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。 ）小結(jié)：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。2自然應答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。重點提問：你們躲在什么顏色的房子里 （

4、 觀察要點：孩子能否自 然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。 ）小結(jié)：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓 媽媽很快就能找到小貓啦 !3按照指令，找到相應的房子躲起來。重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。 （觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房 子躲起來。 ）小結(jié)：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦 !四、活動建議第一，本活動可反復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子 的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區(qū)分顏色和大 小的不同。第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶 自己走”等活動內(nèi)容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物 媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動中可創(chuàng)設“摸箱“找禮物” 等相關的活動內(nèi)容。第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵 父母和孩子一起