高中語文 破題致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句(2021年最新整理)

1、高中語文 破題致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句高中語文 破題致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中語文 破題致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中語文 破題致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句的全部內(nèi)容。6破題

2、致勝微方法（古詩詞鑒賞三）賞析詩詞名句【題文】古代詩歌閱讀題中，詩句賞析題綜合性較強(qiáng)，能夠全面考查考生的鑒賞水平,因此,這種題型在近幾年的高考卷中頻頻出現(xiàn)，而大多數(shù)同學(xué)在做題時不得要領(lǐng)，失分嚴(yán)重。那么，該怎樣做好這類題目呢？1. 從內(nèi)容上賞析詩詞名句詩詞中有許多精辟獨到的名句妙語，往往能使詩意深邃，形式優(yōu)美，集中體現(xiàn)了語言的精妙。這些詩詞名句從內(nèi)容上看,往往在“情、景、理、趣方面有為人稱道的地方。在賞析時，如果是描寫、抒情類詩句,就要賞析詩句的情與景，也就是詩句描寫了怎樣的景，抒發(fā)了怎樣的情;如果是議論類詩句，就要賞析詩句的理與趣，也就是闡釋詩句述說了怎樣的理，或給讀者以怎樣的啟發(fā)。要注意的是

3、，有些描寫的詩句中，也蘊含著深刻的人生哲理，需要我們細(xì)細(xì)體味。比如，陸游的千古名句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,就表達(dá)了出現(xiàn)撲朔迷離的情況時，只要鍥而不舍就會出現(xiàn)新天地的哲理。2。從手法上賞析詩詞名句從手法上賞析詩詞名句注意從以下四個層面進(jìn)行：（1）描寫的層面.從描寫方法看，我們要分析這句詩是正面描寫還是側(cè)面描寫，如果是正面描寫，還要辨明描寫對象是人物還是景物，是人物就要考慮是否運用了動作、心理方面的細(xì)節(jié)描寫，是景物就要考慮是否運用了白描、工筆細(xì)描的方法；從描寫角度看,我們要分析這句詩是否運用了動靜結(jié)合、聲色結(jié)合（視聽結(jié)合）、虛實結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點面結(jié)合、襯托、渲染等方法，我們要特別留意詩

4、句中表示顏色、聲音、視線遠(yuǎn)近以及富有表現(xiàn)力的詞，從這些詞中找到賞析的切入點。如2015年四川卷詩歌閱讀題：夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金.谷靜風(fēng)聲徹,山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心.請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深.做這道題，要注意句中表示聲音的詞“風(fēng)聲”、表示顏色的詞“月色”，從動靜結(jié)合、視聽結(jié)合、襯托的角度進(jìn)行賞析:“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動靜結(jié)合,突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致.（2）抒情的層面.從抒情方法看，我們要看這句詩是直抒胸臆還是借景抒情、托物言志、借典抒情、借史

5、詠懷等，因此,我們要特別注意詩句中情與景、物與志、事與意、史與懷的關(guān)系。（3）修辭的層面.許多詩詞名句往往靠修辭的運用而添色增輝，如比喻、比擬、對比等等，我們在賞析時，就要指明其運用的修辭手法，并揣摩其表達(dá)效果。如2014年遼寧卷詩歌閱讀題：點絳唇訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶,自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。“卷簾盡放春愁去一句，在表達(dá)技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析.春愁是無形之物，簾兒一卷，它竟像鳥兒一樣被放了出去，這是把抽象的“此”物當(dāng)作鳥兒樣的“彼物來寫，很顯然，這里運用的表達(dá)技巧是修辭中的比擬.所以，抓住“比擬”賞析即可：此句采

6、用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。（4)用詞的層面。詩句都是由詞組成的，賞析詩句自然離不開對重要字詞的品析。一般而言,從詞性上看，詩句中的動詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞要特別注意;從詞的位置來看，五言詩的第三字、七言詩的第五字也要仔細(xì)揣摩。如2015年新課標(biāo)全國卷詩歌閱讀題：殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污,拂拭朝簪待眼明。古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里,并簡要賞析。飛花、落絮本是殘春景象，引人傷感。但詩人卻說，蜜蜂抱著花須隨花飛落，魚兒吞吐著像是吹著

7、柳絮游玩，這種新奇的寫法讓詩句平添了無窮韻味，其中,“抱“吹兩字最有表現(xiàn)力。所以，做這道題，除了要從描寫的角度賞析“蜂抱花須“魚吹柳絮”構(gòu)思的新奇外，還要抓住“抱”“吹兩字進(jìn)行賞析：構(gòu)思巧妙,把“花須落“柳絮行這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來，十分新奇;用詞巧妙,“抱”“吹”的使用雖然出人意料,卻又顯得非常自然。賞析詩句,還是有較多的賞析角度的。但是，就某一具體的詩句而言,自然是選取最重要的角度賞析,只要圍繞詩句的形象美、情感美(哲理美）、藝術(shù)美三個方面來賞析即可，不必面面俱到?！緦W(xué)以致用】1。 (2015高考 福建卷）閱讀下面的詩歌,完成后面的題目.秋夜紀(jì)懷宋陸游北斗垂莽蒼，明河

8、浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成.還思散關(guān)路，炬火驛前迎。（選自四庫全書本放翁詩選)注明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān).炬火驛前迎:舉著火把到驛館前迎接。（1）第二聯(lián)寫景精細(xì),請簡要分析。（2)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?請簡要分析。2。（2015高考 上海卷)閱讀下面的作品,完成下題。隱凈山中大雨南宋張孝祥青嶂度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧霄龍。電掣金蛇千丈，霆震靈鼉?nèi)f疊，洶洶欲崩空。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠,看奔洪。人間應(yīng)失匕箸，高處獨從容.洗盡從來塵垢,潤及無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽,日在五云東.注碧霄:隱凈山有碧霄泉。鼉：

9、鼉龍，揚子鱷。匕箸：羹匙和筷子。（1）這首詞的詞牌應(yīng)是（)a沁園春b水調(diào)歌頭c雨霖鈴d八聲甘州（2）對上闋中的景色描寫賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a“青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。b“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。c“電掣”句用金蛇、靈鼉來比喻電閃雷鳴的景象。d“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。（3）下闋畫線句借雨寫懷，生動形象，請加以賞析.【參考答案】1.（1）上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛闈。（如有其他看法，言之成理亦可）（2）抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場,報效國家.(意思對即可）2.（1）b（詞牌的判定，可根據(jù)已知的推斷未知的。中學(xué)階段我們比較熟悉的有蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時有)，毛澤東沁園春長沙（獨立寒秋)，柳永雨霖鈴(寒蟬凄切)、八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)，對照后可知，選b項。)（2）b（“碧霄龍”是作者想象的,不是實寫?！吧缴瘛本湟?/p>