小學(xué)語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì) 拼音教學(xué)，要孩子們學(xué)好，沒有趣味性是萬萬不行的。心是為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助， 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)JQX音節(jié)。 2、認(rèn)識(shí)五個(gè)字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，拼音卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)音節(jié)(三分鐘) 1、小朋友們，看你們多精神呀!坐得真端正!這節(jié)課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧! 復(fù)習(xí)聲母：JQX JQX說今天他們要一起出去玩，那讓我們跟著JQX一起出去玩玩吧!也許路上會(huì)遇見好多朋友呢! 2、游戲：JQX來到一棵蘋果樹下，看到果樹上長(zhǎng)了好多蘋果，而且每個(gè)蘋果上都有

2、一個(gè)JQX的好朋友，小朋友要是能把它讀出來，就可以摘下這個(gè)蘋果。你們行嗎? 拼讀音節(jié)： ji ji ju qu qi qia xu xi xia 二、識(shí)字： 他們又來到了一位小朋友家，看，他們都在做什么呀?(出示沒有字的圖) 1、看圖說說在什么地方，有誰在干什么?比比看，誰說得最完整，體。 2、出示帶拼音的漢字，請(qǐng)小朋友拼一拼。他們都說對(duì)了嗎?有一個(gè)檢驗(yàn)的辦法?？?，原來這里還有答案呢!讓我們來拼一拼，看看是不是都說對(duì)了。 請(qǐng)小朋友們自己拼一拼，拼完了以后請(qǐng)一個(gè)老師選擇你最喜歡的一個(gè)來帶我們讀一讀。再請(qǐng)一個(gè)小老師帶讀。 3、認(rèn)讀音節(jié)詞語：下棋，洗衣服，搭積木，喂小雞,師提醒：(服)單獨(dú)念時(shí)要念：

3、f 4、重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)字：下、洗、衣、服、雞 JQX還真能干，一下子就把這里面的許多字寶寶都認(rèn)識(shí)了，他們還想來考考我們x班的小朋友，看看我們是不是也會(huì)了。你們看，JQX還真不客氣，給我們出了一道難題：我們能讀出紅色這些字寶寶的讀音嗎?出示沒有拼音的生字圖片，請(qǐng)小朋友們認(rèn)讀。 看來，我們班的小朋友還真能干，不過也還有一些小朋友不太自信，沒關(guān)系!那讓我們跟JQX一起來認(rèn)識(shí)他們吧?記住他們的樣子。有什么好辦法嗎? 給學(xué)生充分說的機(jī)會(huì)，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。 5、多種方法鞏固。我們x班的小朋友個(gè)個(gè)都很能干!都想出了許多好辦法來記住這些字。這下子，連JQX也不敢小看我們了!讓我們表現(xiàn)給他們看看吧! A、游戲

4、：把拼音去掉，請(qǐng)同學(xué)做動(dòng)作，另一同學(xué)找出相關(guān)的詞語。 這里有許多詞語卡片，葛老師來做動(dòng)作，請(qǐng)一個(gè)小朋友找到葛老師做動(dòng)作的詞語卡片。 請(qǐng)兩個(gè)小朋友來完成游戲。請(qǐng)同桌互玩游戲。 B、火車讀。中間變換生字。 C、游戲：走迷宮， 6、單個(gè)認(rèn)字，組詞，說說生活當(dāng)中，什么地方可以看到這些字。 三、課間操星光恰恰恰兩分鐘 JQX玩累了，正想休息一下，突然聽到一首動(dòng)聽的音樂，他們又忍不住隨著音樂動(dòng)了起來。可是我們千萬別忘記了我們剛剛認(rèn)識(shí)的生字寶寶哦!他們可是我們的好朋友!帶上他們一起玩吧。 1、鼓勵(lì)學(xué)生跟著老師做動(dòng)作。在音樂間隙讀出幾個(gè)生字的讀音。 2、這個(gè)時(shí)候，過來一群小雞，有_，有黑色的，于是JQX又跟他

5、們結(jié)成了好朋友，也跟他們一起跳起舞來。(做做小雞的動(dòng)作：刨土的動(dòng)作，捉蟲的動(dòng)作，模仿小雞的叫聲) 四、兒歌在一起 JQX看到小雞們跳得這么好看，就編了一首兒歌。聽老師來念一念。 有的小朋友很能干，已經(jīng)會(huì)念了，有的小朋友還不會(huì)，讓我們一起來幫助他們。 1、找紅色的音節(jié)，我們能拼出他們嗎?j q x 2、除了這些紅色的音節(jié)之外，你還認(rèn)識(shí)哪些音節(jié)?找找看?看誰找得多。 3、葛老師還發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒歌里面不僅僅有我們認(rèn)識(shí)音節(jié)，還有我們認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)小朋友們把它指出來。(雞，土，地) 來，我們一起來讀一讀。 4、指導(dǎo)朗讀： A跟讀讀準(zhǔn),跟著老師讀，注意要把每個(gè)字都聽仔細(xì)，每個(gè)字的讀音都讀準(zhǔn)確。 B感情讀看，小黃

6、雞和小黑雞玩得多高興呀!我們能不能把小黃雞和小黑雞高興的樣子讀出來? C節(jié)奏讀拍巴掌讀 讓我們一起來高高興興地拍著手來讀一讀吧!可以怎以拍手呢?看老師來一次吧。請(qǐng)小朋友們自由地練習(xí)一次。再集體來一次。 D背誦：小朋友們，你們會(huì)背了嗎?哇!原來我們班的小朋友個(gè)個(gè)都很能干!讓我們就請(qǐng)幾個(gè)小朋友來背一背吧。我們其它的小朋友來看看他背對(duì)了沒有，等他背完的時(shí)候給他指出來。 E表演讀。 剛才葛老師看到好多小朋友一邊讀的時(shí)候都情不自禁地做出了小黃雞和小黑雞高高興在一起的動(dòng)作。那我們就來表演著讀好不好?我要看看哪個(gè)小朋友表演得最像，最可愛。 你們看，小黃雞和小黑雞在一起多么友好呀。我們小朋友在一起也要相親相愛

7、的。開開心心的。 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)j q x，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)j q x，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。 教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)j q x，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌 課前準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、情境引入。 師：今天，老師要帶著大家去拼音城逛一逛，小朋友高興嗎? 不過進(jìn)拼音城堡，先要闖關(guān)，你們能行嗎? 1、第一關(guān)：“看誰接得又快又準(zhǔn)”。 出示畫面： 一把椅子學(xué)生接 9字帶鉤學(xué)生接 水草蝌蚪學(xué)生接 刀切西瓜學(xué)生接 像個(gè)9字學(xué)生接 小雞帶帽學(xué)生接 2、第二關(guān)“猜猜我是誰” 出示音節(jié)：q x j q j x ji qi xi 學(xué)生自由認(rèn)讀指名讀齊讀。 二、學(xué)習(xí)新知。 1、看圖識(shí)字。 (1)看懂

8、圖意。 師：小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，大家齊心協(xié)力，闖過了難關(guān)。我們進(jìn)了拼音城堡。先來參觀明明家的院子。出示插圖。 師：小朋友仔細(xì)看看圖，可以同桌兩個(gè)小朋友互相說說看，你看到了什么? 生自由說圖意。 師歸納。 (2)認(rèn)識(shí)：下、洗、衣、服、雞 指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)： xi q x y f d j m 下棋洗衣服搭積木 先自由讀指名讀同桌互讀齊讀。 (3)擴(kuò)詞訓(xùn)練：出示卡片，做找朋友游戲。 再次齊讀音節(jié)。 2、學(xué)念兒歌。 1)嘗試念兒歌。 請(qǐng)小朋友自己試著讀一讀，看看哪幾個(gè)音節(jié)是我們認(rèn)識(shí)的? 指名學(xué)生認(rèn)讀標(biāo)紅色音節(jié)的字。起(q )喜(x)雞(j ) 在兒歌中雞(j )藏在哪里呢? 教學(xué)“雞”，指名讀，齊讀。給

9、“雞”找朋友。 2)范讀兒歌。 3)跟錄音學(xué)讀兒歌。 4)連起來讀兒歌。 5)配動(dòng)作記兒歌。 三、小結(jié)。 今天，我們?cè)谄匆舫抢锕淞艘淮笕?，見到了老朋友生答?認(rèn)識(shí)了新朋友“下、洗、衣、服、雞”，還學(xué)會(huì)了一首好聽的兒歌，你們快樂嗎?那老師就快快樂樂地和小朋友說聲再見了。 以上就是人教社教師之家為大家的有關(guān)j q x教案的內(nèi)容。如有更好的建議請(qǐng)加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們! 教具準(zhǔn)備： 掛圖、拼音卡片 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入 1、今天我們一起來認(rèn)識(shí)拼音王國(guó)里最有意思的聲母，首先，我們一起來看三幅圖。 2、誰能說說圖上畫了什么?(指名說) 生：一只大公雞。 生：一個(gè)氣球。 生：一個(gè)西瓜。 (西瓜的

10、特點(diǎn)：切開了 ?？纯聪笫裁? 二、今天咱們要認(rèn)識(shí)的聲母就和這三副如圖有點(diǎn)關(guān)系 學(xué)習(xí)新聲母。 1、(出示：j q x貼在相應(yīng)的位置)猜一猜它們叫什么? 2、小組內(nèi)自學(xué)，討論結(jié)果。 3、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師糾正，師生共同評(píng)價(jià)。 4、編順口溜：一只小雞jjj，一個(gè)氣球 _q，一個(gè)西瓜_x。 三、練習(xí)j q x與韻母相拼 1、出示“雞 、七、西”，學(xué)生認(rèn)讀。 2、評(píng)一評(píng)，改一改 雞七 西 qx j 3、游戲形式練習(xí)拼讀 每人拿一個(gè)拼音卡片，找找朋友，并把它拼出來。(聲母為j q x) 四、比一比，賽一賽，爭(zhēng)做有心人 1、出示：ghk jqx 2、你發(fā)現(xiàn)了什么?(尋找j q x 與 的拼讀規(guī)律) 3、小結(jié)：順口溜：小小有禮貌，見了j q x 就脫帽。 五、拓展