7的乘法口訣教案

1、7的乘法口訣教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識和經(jīng)驗編出7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義。 2、引導(dǎo)學(xué)生探究找出7的乘法口訣的規(guī)律，并能用規(guī)律記憶口訣。 3、能用口訣正確計算7的乘法算式，解決實際問題。 4、在編寫口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和體驗成功的喜悅。二、教學(xué)重、難點。教學(xué)重點：1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、使學(xué)生熟記7的乘法口訣，會用口訣計算乘法。教學(xué)難點：熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣正確進(jìn)行計算。教學(xué)過程。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想認(rèn)識嗎？你們有沒有看過剛才那部動畫片??？那你最喜歡誰呢？為什么？是啊，孫

2、悟空的本領(lǐng)可大了。那你知道孫悟空在煉丹爐里被煉了多少天嗎？孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過七七四十九天，煉成了火眼金睛。在取經(jīng)的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打！孫悟空很厲害吧。在剛才這段話中，老師說了哪兩句乘法口訣？（七七四十九，三七二十一）你知道是幾的乘法口訣嗎？（7 的乘法口訣）這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)的乘法口訣。（板書：的乘法口訣）一起來讀課題。二、探究規(guī)律，孕育口訣。1、（出示七巧板）認(rèn)識它嗎？這是古時候的人發(fā)明的一種智力玩具，叫七巧板。（出示名稱）你知道每一副七巧板由幾塊組成的嗎？我們可以用這七巧板拼出許多美麗的圖案。2、寫出乘法算式，編寫口訣?，F(xiàn)在老師用它拼了一副美麗的圖形，

3、你們想不想知道老師拼的是什么呀？那你知道是什么就大聲的說出來，可以嗎？那么老師一共擺了幾個圖案呢？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？（出示編號）擺2個圖案呢？（用了14塊七巧板）你是怎么得到的？（學(xué)生如果說27=14，師：27=14表示什么意思？哦，2個7是14，也就是7塊再加7塊是14塊。）那擺3個、4個、5個、6個、7個圖案又分別用了幾塊七巧板，你會算嗎？剛才老師拼一個圖案用了幾塊七巧板？（出示：7） 7塊七巧板拼成一條小魚的圖案，也就是1個7，求1個7是多少該怎樣列乘法算式（板書17=7）根據(jù)這道算式你能編出一句乘法口訣嗎? 根據(jù)這句口訣還能列出那句乘法算式？師：擺兩個圖案，就是幾個7？結(jié)果是多少？

4、乘法算式怎樣表示？乘法口訣？（課件演示）師：接下來把剩下的口訣編寫完成，有困難嗎？（ 表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵愛心）請再翻開書72頁完成乘法算式以及乘法口訣。寫完的同學(xué)跟小組里的同學(xué)說一說，對一對。師：誰愿意說說結(jié)果？指名匯報結(jié)果，課件演示師：哇，你們編的7的乘法口訣跟數(shù)學(xué)家一樣的。讓我們自豪的讀一讀吧！（齊讀口訣）三、解讀品味，感悟口訣1、學(xué)生獨立記口訣。師：7的乘法口訣有什么特點？為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7呢？你認(rèn)為7的乘法口訣，哪幾句最難記，你有什么好辦法把它記??？師：如果六七不知得多少？怎么辦？誰能想個辦法？師：看來乘法口訣十分地重要，趕緊花兩分鐘時間讀一讀、記一記。（學(xué)生開始記

5、憶口訣）5、對口令。（師生對、同位對）2、熟記7的乘法口訣師：都記熟了嗎？我們來試試看，小朋友們面對面坐好，我們一邊拍手一邊背。師：（單獨抽一個小朋友）誰會背，敢不敢來試一試。你來吧?。ɡ蠋煶閷W(xué)生背口訣）3、游戲：（師生對口令）我說后半句，你們說前半句。師：好，同桌兩人也互相對對口令，開始吧！4、學(xué)了乘法口訣，我們可以用它來進(jìn)行計算。根據(jù)“一七得七”這句口訣，我們可以算哪兩道乘法算式呢？那根據(jù)其他幾句口訣，又能算出哪些乘法算式的積呢？在算75的時候我們想哪句口訣？算67呢？74？27？77？73？四、鞏固總結(jié)，大膽延伸 1、“7”，是個奇特的數(shù)。我國古代與7結(jié)下難解之緣。 屏幕出示唐詩楓橋夜泊。 大家看到的這是唐代張繼寫的一首詩，我們?nèi)昙壖磳W(xué)習(xí)。你能用哪一句口訣算出這首詩共多少字？ 師小結(jié)：每句七個字，這樣的詩，又稱七言詩。 2、課件出示：我國古代醫(yī)學(xué)上認(rèn)為7與女性的成長有關(guān)的內(nèi)容。 3、課件出示：7只七星瓢蟲圖讓學(xué)生用口訣算