小學(xué)四年三班家長(zhǎng)會(huì)精品

1、共建心靈的橋梁,四年三班家長(zhǎng)會(huì),首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,1,自我介紹,家長(zhǎng)會(huì)目的,1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況 2、交流學(xué)生表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)在 班級(jí)背景中了解自己的孩子 3、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的 水平 4、闡明學(xué)校教育的原則，增 加理解，消除誤會(huì),班級(jí)簡(jiǎn)介,四（3）班是由30名來自于管局及部分農(nóng)場(chǎng)的同學(xué)組成的一個(gè)新班集體。其中男生15人，女生15人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性. 組班以來，我班同學(xué)就把能考上理想的學(xué)府當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn).,管理理念,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 培養(yǎng)良好的心理

2、素質(zhì) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 嚴(yán)格要求, 自主管理 健康成長(zhǎng)! 為自己的理想而努力,認(rèn)識(shí)四年級(jí),1、心理方面 孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 3、學(xué)習(xí)方面 說到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度

3、加大了，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。,班 級(jí) 前 十 名,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,進(jìn)步之星,1、 2、 3、 4、,積極之星,1 2 3 4 5,優(yōu)秀家長(zhǎng),1 2 3 4 5,我們班的情況,1、 紀(jì) 律 2、 衛(wèi) 生 3、 學(xué) 習(xí) 4、行為規(guī)范,1、班里很多同學(xué)自我約束能力 較強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。 2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課 愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的習(xí) 慣有待改進(jìn)。 3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約 束能力較差，課下愛追逐打

4、 鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。,紀(jì) 律,衛(wèi) 生,1、飲水問題：要求帶大口的 水壺。不準(zhǔn)帶礦泉水瓶 2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí) 慣。抽屜里有不吃的早餐 3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲 4、,學(xué) 習(xí),（1）英語不夠重視，回家不聽錄音帶 （2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠 （3）上學(xué)期末考試的成績(jī),1、部分男同學(xué)在教室講臟話， 家長(zhǎng)在家要注意語言教育； 2、部分學(xué)生愛給同學(xué)起外號(hào)； 3、午托不能無故缺席。有特殊 情況家長(zhǎng)要提前通知，因?yàn)?涉及開餐費(fèi)用的問題。 4、入秋天氣轉(zhuǎn)涼了，希望家長(zhǎng) 給孩子準(zhǔn)備好被子， 還有部 分午托學(xué)生沒有被子。,行為規(guī)范,其他方面,1、及時(shí)與班主任溝通。電話有變的家長(zhǎng),會(huì)后請(qǐng)到我這里來更正

5、一下; 2、希望每位家長(zhǎng)都給自己的孩子寫個(gè)座右銘貼在桌面上。用來鼓勵(lì)和監(jiān)督自己孩子的日常行為. (內(nèi)容可以是鼓勵(lì)的話，可以是家長(zhǎng)的一個(gè)期待目標(biāo)，或者是一些約束不良行為的話語。過一段時(shí)間后檢驗(yàn)孩子能否按照家長(zhǎng)的要求去做好？),我的思路,（1）首先從紀(jì)律著手，改掉他們上課愛做小動(dòng)作、“愛插嘴”的不良習(xí)慣。 （2）對(duì)學(xué)生的管理要軟硬兼施，把握好個(gè)度。 （3）我們?cè)O(shè)置了“每周之星”評(píng)選的制度，學(xué)生的具體評(píng)價(jià)登記展示欄，這個(gè)展示欄會(huì)貼在教室后面的小黑板上。把表現(xiàn)好的同學(xué)的照片貼上去，以示表揚(yáng)。,（1）監(jiān)督自己的孩子下課后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校或其他地方逗留，（近期我們班興起乒乓球熱，很多學(xué)生會(huì)去打乒乓球

6、，而沒有按時(shí)回家 （2）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng) （3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等,1,安全工作,（1） 在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。 （2） 對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30到校。下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)見諒的，有時(shí)學(xué)生搞衛(wèi)生會(huì)比較遲，但都會(huì)在5:30全部結(jié)束。 （3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，午休請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；,2,時(shí)間安排,3,父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好

7、的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。,熱情支持,4,跟進(jìn)各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等。 督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。,認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查,5,與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開展對(duì)學(xué)生的教育工作。,積極配合,尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，