(2021年整理)四年級上冊數(shù)學教學工作計劃

1、四年級上冊數(shù)學教學工作計劃四年級上冊數(shù)學教學工作計劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（四年級上冊數(shù)學教學工作計劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為四年級上冊數(shù)學教學工作計劃的全部內(nèi)容。四年級上冊數(shù)學教學工作計劃26團中學 張芳霞一、教材分析: 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，公頃和平方

2、千米,角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認識,除數(shù)是兩位數(shù)的除法，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角等。其中大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。二、學情分析：四年紀共有學生20人，其中男生4人,女生16人，女生較多的特點使得大部分同學都能夠很好的完成作業(yè),學習數(shù)學的興趣也比較高，對新教材的學習思路和學習方法已經(jīng)適應(yīng)，也深深認識到數(shù)學知識無處不在。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。個別學生學習自覺性不夠，課堂上思想開小差的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，隨意講話，缺少主動參與的意識和習慣,課后作業(yè)喜歡拖

3、拉，所以本學期針對這些特點,在上好課的同時,還要端正學生學習的態(tài)度,培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力,養(yǎng)成良好的學習習慣。三、教學目標： 1認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、4認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。5認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。10體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學

5、的信心。11養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.四、改進教學工作的措施:1、創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維,點擊學生的創(chuàng)新火花.2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3、引導(dǎo)學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。4、創(chuàng)社問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。5、對學有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣,發(fā)揮他們的潛力。6、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。7、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學知識.五、課時安排根據(jù)義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程標準中的“各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表 ，實驗教材的編者為四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。一、大數(shù)的認識（11課時)1億有多大?1課時二、公頃和平方千米（2課時） 三、角的度量(4課時）四、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）1口算乘法2課時左右2筆算乘法7課時左右五、平行四邊形和梯形（6課時