(2021年整理)小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析

1、小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析的全部內(nèi)容。小學(xué)英語六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量分析小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過質(zhì)量監(jiān)控的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握。這次小學(xué)六年級英語質(zhì)量測試統(tǒng)一采用縣里出的期末質(zhì)量測試卷.試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式。下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點1試題依據(jù)教材，全面考查課本的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容。題型新穎多樣,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的思想,比較切合學(xué)生的實際。以督促孩子學(xué)好課本知識為主，試題照顧到了學(xué)生的實際能力從易到難，從簡到繁，充分體現(xiàn)了課改新理念，符合教育的方向，面向全體生.2、試題緊扣課程標準，重視語言知識和生活實際的聯(lián)系。從單詞到句型再到篇的認讀、理解，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況,又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具

3、備的英語綜合運用能力，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價。3、試題形式及版面設(shè)計靈活多樣,活潑新穎，符合小學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科自身的特點,富有趣味性、啟發(fā)性、激勵性和指導(dǎo)性，有利于學(xué)生個性發(fā)展。二、試卷總體情況及檢測結(jié)果分析1。聽力部分：聽力部分的完成情況總體上看比較理想.六年級完成最好的聽力題是第一,丟分很少，得到滿分的很多。第一題是失分最少的一題,根據(jù)所聽內(nèi)容圈出正確單詞，檢測學(xué)生最最基本的知識,大部分學(xué)生都能拿滿分.第二題提供圖片聽句子選擇正確圖片,圖文并茂的題目，小部分學(xué)生做起來也得心應(yīng)手，能拿滿分，大部分學(xué)生第二小題錯，因為第二小題涉及到以前學(xué)過的一單詞baseball,學(xué)生忘

4、了；第三題提供了圖片聽對話進行判斷正誤，扣分多的是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，單獨讀單詞可以，放在句子中卻不知道。第四題是聽問句選答句，主要錯誤是學(xué)生對知識整合運用不熟練，好像這也是對，那也是對，沒有對這問題選正確答句，容易患丟三落四的毛病，因此容易丟分。五題是聽力部分中較難的，第五題是聽長對話,選擇正確的選項，大部分學(xué)生根本聽不懂其義,這與他們基礎(chǔ)差有很大的關(guān)系，也有小部分原因是老師在報聽力時語速太快了。2.筆試部分：第一題，考查學(xué)生對于單詞認讀能力。這題學(xué)生得分不錯，個別學(xué)生得零分，這些學(xué)生已放棄學(xué)英語了.第二題考查學(xué)生對于單詞讀音的辨別能力。這題得分比較理。第三題，綜合檢查單詞的記憶能力。錯的較多是

5、4、5小題，學(xué)生詞義掌握不好。第四題，圖文并茂能力。這些對六年級的學(xué)生而言比較簡單，也是最最基本的知識，但很遺憾學(xué)生失分還是很大。第五題相對來說有點難度，根據(jù)語言情景選正確的答案，整合了整本書的句型及語法知識點,檢測知識比較全面性?？疾閷W(xué)生掌握句子靈活運用的能力。第四小題失分很多，這與學(xué)生的生活能力有關(guān)，不知去哪買郵票。第六題，考查固定答語，在句中理解運用的能力；第七題，短文的閱讀理解,是語言運用性較強的題目，閱讀短文選擇問題、判斷正誤，首先學(xué)生得看得懂這篇短文，然后得根據(jù)上下文意思進行選擇判斷，語言綜合運用性較強,往往是學(xué)生容易丟分的題型。這題有兩篇短文，第一篇得分率差的是4、5小題，這兩題

6、要根據(jù)上下文意思來選擇,第八題,提供信息，補全句子或回答問題。這題得零分的學(xué)生不少。3。試卷整體情況:選擇題占75分，書寫題占5分。排序題占4分，判斷題占6分，提供信息，補全句子或回答問題占10分，本校成績（本試卷滿分100分）.優(yōu)秀率:25.2%及格率：62。2不合格人數(shù):9三、存在的問題1學(xué)生對學(xué)習(xí)英語失去興趣，每個班級將近有一半的學(xué)生放棄了這門課程，但怎樣引起這些學(xué)生的興趣，是我要迫切解決的問題 2。學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較不扎實，知識的靈活運用能力不夠3。學(xué)生綜合運用語言能力普遍較差。試卷上最后幾個題主要考察學(xué)生的語言理解和運用能力，很多學(xué)生對句子意思理解不準確，說明學(xué)生的語感、理解力、

7、在語境中運用語言的能力均較差。4。試題中部分單詞和少量句子涉及到前冊書，卷面反映出學(xué)生對以前學(xué)過的內(nèi)容有遺忘現(xiàn)象，教師在教學(xué)中要注意對已學(xué)知識的復(fù)現(xiàn)，有機地把新舊知識組合起來滾動教學(xué)。 5。一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。還有一部分學(xué)生字母書寫不規(guī)范,大小寫錯誤，字跡潦草凌亂。甚至有一小部分學(xué)困生選擇題全部是亂選亂填，書寫題空白，全卷得分極低6.從得分情況看，各班級學(xué)生之間的成績存在著明顯差異，說明教學(xué)過程中在各方面，各層次都存在著不均衡和參差不齊現(xiàn)象,因此在今后的教學(xué)工作，要力爭面向全體，以每個學(xué)生都能得到發(fā)展為目標，提高整體成績.四、教學(xué)措施1。對話類的聽力題目：要讓學(xué)生先弄懂答句的意思，再想好可能要問的問句，這比聽好錄音判斷答句找答句要快得多.2.單項選擇:加強語法知識的理解及運用。3。閱讀題與提供信息補全句子：加強單詞，句型的讀、寫的綜合訓(xùn)練