2021年幼兒園年度教育總結(jié).doc

1、 2021年幼兒園年度教育總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年幼兒園年度教育總結(jié)經(jīng)過半年的工作已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的工作,并沒有像以前參加工作的同學(xué)說的那樣,幼兒園工作如何如何累,相反,工作完一_感覺很滿足很開心。這半年里,不僅看到了自己工作中的不足也從其他老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。從_年_月_日入園至今已有_個(gè)半月的時(shí)間,而有_個(gè)月的時(shí)間是在老園和布置環(huán)境中度過,而這_個(gè)月也是有收獲的。讓我看到了幼兒園老師的心靈手巧和團(tuán)結(jié)向上,也為我正式踏入幼師行業(yè)進(jìn)行教學(xué)起到了一個(gè)心理上的過渡作用,沒有讓我措手不及的接班。在這一段時(shí)間和同事的磨合相處是一個(gè)很好地時(shí)期。而由于；我的性格原因卻錯(cuò)過了這個(gè)最佳時(shí)期,

2、現(xiàn)在搬入新園老師們見面也少了,交流的機(jī)會更少了,希望隨著時(shí)間的遷移慢慢的和同事們熟絡(luò)起來。經(jīng)過半年的工作已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的工作,并沒有像以前參加工作的同學(xué)說的那樣,幼兒園工作如何如何累,相反,工作完一_感覺很滿足很開心。這半年里,不僅看到了自己工作中的不足也從其他老師那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。讓我在短短的時(shí)間里成長了不少?，F(xiàn)將這學(xué)期以來的德、能、勤、績總結(jié)于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。一、自我修養(yǎng)方面;當(dāng)一個(gè)幼兒教師,個(gè)人的德行至關(guān)重要。因?yàn)橛變哼€是一張白紙,你的行為舉止直接影響你的孩子。言傳身教的作用比任何語言教育都來得直接。因此,我們決不能停止自我學(xué)習(xí)的腳步。幼兒園也為我們提供了良好

3、的學(xué)習(xí)環(huán)境-圖書閱覽室。因此,我也借閱了一些書籍業(yè)余時(shí)間為自己充電。工作中嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極等不良情緒,時(shí)時(shí)呼喚;自己原本的善良,保持自己的品格在孩子面前永遠(yuǎn)透明新鮮。要求孩子懂禮貌,自己的言談舉止切不可粗魯,正如孔子所說:其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。實(shí)踐中也感受到:身教者從,言教者訟的道理,因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。二、教育教學(xué)方面;在教學(xué)方面我會向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園內(nèi)_的活動,以新綱要為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并

4、認(rèn)真_好半日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,以游戲?yàn)榛净顒?使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。通過這一個(gè)半月的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我覺得一節(jié)課的目標(biāo)定位很重要,而且不能夠照搬書上目標(biāo),要結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,就像我們班的幼兒剛剛搬入新園,在舊園基本什么也沒學(xué),這時(shí)候就不能按照之前的目標(biāo)上了。而且一節(jié)課上完,不是高高興興就算完成任務(wù)了,同樣要回到目標(biāo)中去,看一下自己的目標(biāo)是不是完成,孩子是不是掌握了,這才是最重要的。同時(shí),教案的設(shè)計(jì)對于

5、新入職教師來說很重要,設(shè)計(jì)一定要詳盡,考慮一定要全面。對于實(shí)際情況,不是預(yù)想的那樣,老師也不能回避,要認(rèn)真解答。就像這篇反思一樣,今后的工作中,要多寫多思考,想到再多不記錄下來也是沒用的。因此,教育筆記也是很重要的。希望以后的課能夠越來越好。三、家園共育方面;教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。細(xì)微處見真情是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用接送時(shí)面對面溝通。因?yàn)槭切陆處煻沂桥浒嗬蠋?因此與家長接觸的機(jī)會會少些。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指導(dǎo)。特別是在對不太聽話的孩子；的評價(jià),要先說優(yōu)點(diǎn)然后再委婉的說處缺點(diǎn),因?yàn)楹⒆佣际羌议L

6、的寶貝,直接批評家長肯定不樂意的。根據(jù)我平時(shí)的觀察總結(jié)出以下幾個(gè)要與不:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),可以使家長佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長,我會熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利,得到了家長一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,促進(jìn)他們的身心健康。這次的元旦包水餃,過新年主題,所有家長一起包餃子,做游戲,在活動中增進(jìn)了家長與孩子、家長與教師的感情。即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄