人教【部編版】六年級上冊語文試課外閱讀專項測試卷(含答案)

1、課外閱讀專項練習(xí)統(tǒng)編版六年級語文課外閱讀專項測試卷姓名：_（一）_一天，一個叫霍華德凱利的貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品。饑寒交迫的他摸遍全身，卻只有一角錢。于是他決定向下一戶人家討口飯吃。然而，當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了。他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子微笑著回答施以愛心不圖回報一分錢也不用付我媽媽教導(dǎo)我男孩說那么就請接受我由衷的感謝吧說完，霍華德凱利就離開了這戶人家。此時的他不僅渾身是勁兒，而且更加相信這個世界。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕

2、見的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市，由專家會診治療。大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生也參加了醫(yī)療會診。當(dāng)他看到病人生活的那個城鎮(zhèn)的名字時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦海。他馬上起身直奔她的病房。身穿手術(shù)服的凱利醫(yī)生來到病房，一眼就認(rèn)出了恩人?；氐綍\室后，他決定要竭盡所能來治好她的病。從那天起，他就特別關(guān)照這個對自己有恩的病人。課外閱讀專項練習(xí)經(jīng)過長時間的工作，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，他看了一下，便在通知單的旁邊留下一行字。當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到她的病房時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花費她整個余生來償還。最后，她還是鼓起勇氣翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的

3、那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：醫(yī)藥費已付：一杯牛奶霍華德凱利醫(yī)生喜悅的淚水溢出了她的眼眶，她深信愛已通過人類的心靈和雙手傳播了。1.根據(jù)故事內(nèi)容給短文擬個題目：_(3分)2在第三段的方框里加上標(biāo)點。(3分)3凱利醫(yī)生在醫(yī)藥費通知單上寫“一杯牛奶”表達(dá)了什么意思？在正確的說法后打“”。(3分)(1)告訴患者，凱利就是當(dāng)年接受過她那杯牛奶的小男孩。()(2)凱利付醫(yī)藥費是對當(dāng)年那一杯牛奶的回報。()(3)當(dāng)年的那一杯牛奶所表現(xiàn)出的愛心與現(xiàn)在的醫(yī)藥費一樣，是昂貴的。()(4)對于富有的凱利而言，醫(yī)藥費就像一杯牛奶那樣，不算什么。()4短文寫了兩個故事，請用簡短的語言進(jìn)行概括。(4分)(

4、1)_(2)_課外閱讀專項練習(xí)5你覺得這篇文章的作者通過寫這樣的故事想表達(dá)什么樣的思想？(4分)_（二）溫暖的小刀那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的是另一所學(xué)校的一位女老師。大約她也注意到了這個細(xì)節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。考場里靜悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑:她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的什么東西。然而，我們錯

5、了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。原來，她竟是一個有殘疾的學(xué)生!這多少有些出乎我們的意料。愧怍之余，不禁心生悲憫那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟著:“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子?！笨荚囘M(jìn)行到一半的時候，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給了學(xué)課外閱讀專項練習(xí)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。這下，可難為了這個女生。大約，她還是不愿讓別人

6、看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕。可是，那張小紙片仿佛不聽話，只要地一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了?！斑@位女同學(xué)，我可以幫你嗎?”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。然而，女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡單的一件事，她究竟想要干什么呢?不一會兒，女老師從一個學(xué)生那里找到了一把小刀。然后，她坐“在講臺前，一點一點小心翼翼地裁著那張紙片，哧哧”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。我和女生看著她做這一切。說實話，那一刻，女

7、老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情仿佛是在完成一件精致的手工藝品。隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說，趕緊答題吧，便走開了。然而，我還在納悶著。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢?課外閱讀專項練習(xí)考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說:“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去斯那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害?！币恢币詠?，小刀在我心中不過是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天我懂得了，原來

8、，即便是利而冰冷的一片小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。1.請用簡潔的語言概括出這一感人故事的內(nèi)容(不超過30字)。(3分)_2.文中畫線句運用的修辭手法及其作用是什么?作者這樣寫的用意是什么?(4分)_3.文末畫線句寫得雋水而生動，耐人尋味。請從內(nèi)容和形式兩方面作賞析。(4分)_4.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“溫暖的小刀”的作用。(3分)_參考答案：（一）、1.示例：一杯牛奶的回報課外閱讀專項練習(xí)2：“。，?！保骸?，！”3(1)(2)(3)4(1)當(dāng)年，貧窮的小凱利饑寒交迫，年輕女子給了他一杯牛奶，不圖回報。(2)凱利醫(yī)生認(rèn)出了當(dāng)年給他一杯牛奶的那位女子，為她成功做了手術(shù)，并付了醫(yī)藥費。5示例：作者是想告訴我們，每個人都應(yīng)當(dāng)充滿愛心，愛心是可以傳遞的，也是可以得到回報的。（二）1.女老師用小刀幫助左手殘疾的女生裁紙片，保護(hù)她脆弱的心，令人倍感溫暖