2021年教研處工作計劃范文.doc

1、 2021年教研處工作計劃范文撰寫人：_日 期：_2021年教研處工作計劃范文_學年度第一學期教研處工作計劃一、指導思想新學期，教研處將在學校工作計劃的指導下，落實區(qū)教研室的文件精神，堅持以深化課堂教學改革為中心，加強教研、教改和教師素質提高工作，重視教師的發(fā)展，激發(fā)教師的職業(yè)熱情，進行職業(yè)規(guī)劃，使學校教研水平再上新臺階。二、工作目標1、繼續(xù)抓好日常校本教研工作，促進教師隊伍建設。2、優(yōu)化青藍工程活動、新教師過關課活動，促進青年教師成長。3、打造教師“追夢計劃”系列活動，開設夢想教師工作室和教師成長俱樂部，發(fā)揮名師的示范引領作用，打造優(yōu)質青年教師隊伍。4、繼續(xù)引領全體教師進行“智慧課堂”課題研

2、究，研究課程，研究教學，轉變教學觀念，深化教學改革，優(yōu)化教學方式，努力提升教師專業(yè)展水平。5、優(yōu)化信息技術工作，讓信息技術更好地為教學、學校發(fā)展服務。6、加大教育宣傳力度，促進學校教育發(fā)展。7、抓好片區(qū)教研工作，提升片區(qū)教研水平和教師素養(yǎng)。三、工作措施（一）加大教師培訓力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著課程改革的深入開展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學校發(fā)展和教師成長的需要，也是促進老師盡快將新課程理念轉化為自覺教學行為的有效途徑。本學期教師培訓安排如下：1、“走出去”。_部分骨干教師參加國家、省、市、區(qū)教育部門_的各種學習培訓班。2、“請進來”。請市、區(qū)領導、名師成員來學校作專題報告。

3、3、自學資源。教師平時可通過自學，閱讀教育教學專著，上網學習，讀書沙龍等活動，加強自身的培訓。、“實戰(zhàn)、體驗”。把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實到課堂教學環(huán)節(jié)，把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”、“研討課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點評、反思、研討為途徑，以實戰(zhàn)式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。（二）深化課堂教學研究，轉變教學觀念。課堂改革過程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。教師的實踐經驗和理論素養(yǎng)最終都要落實到課堂教學上，以課堂教學為核心，強化校本教研是我校課

4、程改革能否順利實施的關鍵。繼續(xù)進行“智慧課堂”教學改革，認真進行課堂教學設計，倡導“自主、合作、探究”課堂教學方式，在課堂教學過程中，教師盡可能地創(chuàng)設積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源，設計恰當的學習活動，積極利用有效的評價，促進學生內在需求，讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習，使自己的個性盡可能充分發(fā)展。分年級、分學科_多類型的同課異構活動，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經過點評、反思、研討，研究出屬于實小的“智慧”課堂教學特色。（三）開展好日常“五課”活動，促進教師隊伍建設繼續(xù)開展好“五課”活動。每一位教師都要圍繞課程、課堂、教材、課程標準、學情，學會“設計一堂課、說好這堂課、上

5、好這堂課、反思這堂課、評析這堂課”，在研究的狀態(tài)下進行工作，研究教學中的實際問題，促進教師成長的自我覺醒、自我開發(fā)和自我提升。按照慣例開展好“五課”活動，即名師示范課、骨干教師研討課、青年教師展示課、青年教師匯報課、新教師關課。通過公開課、研究課、隨堂聽課、跟蹤聽課等多種方式，鼓勵教師自覺進行教育教學研究，提高其教科研能力和教育教學藝術水平。（四）通過打造“追夢計劃”系列舉措，加強對青年教師的培養(yǎng)1、優(yōu)化青藍工程活動。通過對現有的青藍工程活動方案進行優(yōu)化，減少過多繁瑣的形式，變成實在的可操作性的活動，切實加強名師對新教師的指導力度。2、成立“教師成長俱樂部”。針對學校_周歲教師以下及各級骨干教

6、師、學科帶頭人設計。開設名師講堂、導師課堂、讀書沙龍等課程，自愿參加，自主選擇活動，采用積分制來調動教師成長的積極性，逐步把青年教師打造成各級名師。3、創(chuàng)建“夢想導師工作室”。充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、指導、輻射作用，一名導師帶幾名夢想學員，以帶好一支團隊、抓好一項研究、做好一次展示、出好一批成果、做好一系列課程建設為目標，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)機制，推進教師隊伍建設，促進我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。（五）大力推進教學與信息技術的整合。繼續(xù)運行好學校網站和_公從號，并推行網絡教研，促進教學與信息技術的整合。（1）繼續(xù)深入開展信息技術培

7、訓，爭取讓年輕教師熟練掌握班班通的使用、電子白板的使用，從而積極引導其他教師學習現代信息技術知識。（2）規(guī)范電教設備的管理與使用。繼續(xù)完善好教學資源庫，實現資源共享，在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。操持各辦公室網絡暢通，鼓勵教師充分利用電教資源，用課件上課。（3）優(yōu)化“校園網站”，開展網絡教研活動。對校園網站的版面重新進行設計，使之與校園文化相契合。在網站上開設教研論壇，引導教師進行網絡教研。從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網絡教研活動，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網絡中尋找同伴間的教研支持，要及時上傳教研信息及案例反思，及時回應和解決教師的教學問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行_研討。（4）利用好校園網站和學校_公眾號，對學校的教育教學特色及各項活動進行宣傳。成立宣傳報道小組，加大教育宣傳力度，做好教育宣傳工作。（六）抓好片區(qū)教研工作，提高片區(qū)教研水平繼續(xù)抓好“片區(qū)教研”活動，促進校際之間的交流與合作，拓