人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 (2)

1、人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納一、100以內(nèi)的筆算加法和減法知識(shí)點(diǎn)：1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)：相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起。如果個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1。2、用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)：相同數(shù)位對(duì)齊，減號(hào)寫在高位下行之前。從個(gè)位減起。如果個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)作10再減，計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。3、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。4、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。1.口算51-30=60-35=59-28=10+13=12+10=42+24=10+55=25+66=89+10=66

2、+16=99-85=80-40=65-41=71+11=68+26=61-53=53-48=17+35=83-40=61-57=74-52=35+46=18+12=86-51=22+60=87-40=29+43=87-53=2、列式計(jì)算：(1)比29多17的數(shù)是多少？7的3倍是多少？8個(gè)6是多少？(2)兩步豎式計(jì)算455408350430148703379670694604723493-49+27=二、米和厘米知識(shí)點(diǎn)1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對(duì)這幾，對(duì)著幾就是幾厘米。4、

3、1米=100厘米100厘米=1米。5、線段的特點(diǎn)：線段是直的。線段有兩個(gè)端點(diǎn)。線段可以測量出長度。6、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。它的兩條邊不是線段。不能測量出長度。7、角的畫法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個(gè)角。用三角板可以畫出直角（課本41頁圖例）。8、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長方形都有4個(gè)角，都是直角。小學(xué)數(shù)學(xué)9、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。例題1、1米21厘米=（）厘米53厘米-18厘米=（）厘米2、一條線段有（）個(gè)端點(diǎn)，是直的，可以度量。3、一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊

4、，邊是直的，不可以度量。4、1米的繩和100厘米的繩比較，（）兩樣長1米的繩較長100厘米的繩較長5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根繩子對(duì)折兩次后，長3米，這根繩子原來長多少米？三、表內(nèi)乘法知識(shí)點(diǎn)1、幾個(gè)相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：54或453、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。5、算式各部分名稱及計(jì)算公式。乘法：乘數(shù)乘數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和減法：被減數(shù)減數(shù)=差6、看圖

5、，寫乘加、乘減算式時(shí)：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：34+2=14乘減：35-1=148、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用這個(gè)數(shù)倍數(shù)或倍數(shù)這個(gè)數(shù)。9、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè)5就是5的3倍。例題1、判斷，在（）里，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的數(shù)是多少？”都用加法算（）（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的數(shù)是多少？”都用減法算（）（3）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便

6、。（）（4）55=25讀作：兩個(gè)因數(shù)都是5，積是25。（）2、先看圖，再填空（1）求一共有多少個(gè)的加法算式是：_;（2）求一共有多少個(gè)的乘法算式是：_;（3）第一堆有3個(gè)，總個(gè)數(shù)是第一盤的（）倍，求一共有多少個(gè)的算式是：_。小學(xué)數(shù)學(xué)(4)畫出來，使的個(gè)數(shù)是的4倍。(5)在86=48中，8和6都叫做（），48叫做（）(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。（1）（）八二十四（2）七（）六十三_3、口算77=32=54=13=49=29=43=23=99=27=19=38=61=88=65=57=51=22=58=24=52=25=62=26=35=318=59=47=17=37=42

7、=48=66=79=33=78=31=14=34=15=11=4、下面不能直接改寫成乘法算式的是（）7+7+73+3+4+3+38+8+8+8四、觀察物體知識(shí)點(diǎn)1、每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱。六、數(shù)學(xué)廣角知識(shí)點(diǎn)1、在排列中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。2、在組合搭配中，求和或求積與順序無關(guān)。例題1、給1,2,3三張卡片，任意從中取出兩張，能組成（）個(gè)不同的兩位數(shù)。任意取出兩張求和，得數(shù)有（）種可能，其中最大的是（）。任取兩張求積，得數(shù)有（）可能，其中最大的是（）。2、三個(gè)人握手，每兩個(gè)人握一次，一共要握（）次手。3、有兩件顏色不同的上衣和兩條顏色不

8、同的褲子，一共能組合成（）套衣服。4、三個(gè)數(shù)字9,3,0能組成（）個(gè)兩位數(shù)，請(qǐng)寫出來：_最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），它們相差（）。2、媽媽身上有下邊這幾張人民幣，要購買一臺(tái)55元的收音機(jī)可以有幾種付錢方法？請(qǐng)寫在下面的橫線上。小學(xué)數(shù)學(xué)可以是：_認(rèn)識(shí)時(shí)間1、鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。分針走1小格是1分，走1大格是5分。時(shí)針走1大格是1時(shí)。2、分針從12走到1走了5分，從4走到8走了20分。時(shí)針從12走到1走了1時(shí)，從4走到8走了4時(shí)。3、1時(shí)=60分。例題1、寫出鐘面時(shí)間。過10分鐘是（）過半小時(shí)是（）過1刻是（）前10分鐘是（）2、在括號(hào)填上合適的數(shù)（拓展題，有一定難度，根據(jù)孩子的能力選擇性的做）1時(shí)（）分70分（）時(shí)（）分80分40分（）分（）時(shí)1時(shí)8分（）分50分40分（）時(shí)（）分1時(shí)15分（）分20分40分（）時(shí)2時(shí)40分（）分1時(shí)40分（）分半小時(shí)（）分1個(gè)半小時(shí)（）分1個(gè)半小時(shí)20分（）分二、填空。1、鐘面上有（）大格，（）小格。2、時(shí)針走一個(gè)大格是（）時(shí)，走一圈是（）個(gè)小時(shí)；分針走一個(gè)小格是（）分，走一個(gè)大格是（）分，走一圈是（）分。3、分針指著10，時(shí)針快指向5，這時(shí)是（）時(shí)（）分。4、210再過30分鐘后是（）時(shí)（）分。5、現(xiàn)在時(shí)間是上午7時(shí)45分，再過（）分是8時(shí)正。6、現(xiàn)在的時(shí)間是157，再過3分是（