




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第二講數(shù)列與數(shù)表例1:有一個(gè)數(shù)列:4、7、10、13、25,這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?例2:有一等差數(shù)列:2,7,12,17,這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是多少?例3:計(jì)算2+4+6+8+1990的和。例4:計(jì)算(1+3+5+l99l)-(2+4+6+1990)例5:已知一列數(shù):2,5,8,11,14,80,求80是這列數(shù)中第幾個(gè)數(shù)。例6:小王看一本書第一天看了20頁,以后每天都比前一天多看2頁,第30天看了78頁正好看完。這本書共有多少頁?例7:建筑工地上堆著一些鋼管(如圖所示),求這堆鋼管一共有多少根。例8:四(1)班45位同學(xué)舉行一次同學(xué)聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們?cè)谝黄鹨灰晃帐郑颐績(jī)蓚€(gè)人只能握一次手,同學(xué)們
2、共握了多少次手?a1.有一個(gè)數(shù)列:2,6,10,14,106,這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?。2.求1,5,9,13,這個(gè)等差數(shù)列的第3o項(xiàng)。3.計(jì)算1+2+3+4+53+54+55的和。4.計(jì)算(1+3+5+7+2003)-(2+4+6+8+2002)5.有一列數(shù)是這樣排列的:3,11,19,27,35,43,51,求第12個(gè)數(shù)是多少。b6.一等差數(shù)列,首項(xiàng)=7,公差=3,項(xiàng)數(shù)=15,它的末項(xiàng)是多少?7.計(jì)算(2oo1+1999+1997+1995)-(2ooo+1998+1996+1994)。8.文麗學(xué)英語單詞,第一天學(xué)會(huì)了3個(gè),以后每天都比前一天多學(xué)會(huì)1個(gè),最后一天學(xué)會(huì)了21個(gè)。文麗在這些天中共學(xué)
3、會(huì)了多少個(gè)英語單詞?9.李師傅做一批零件,第一天做了25個(gè),以后每天都比前一天多做2個(gè),第20天做了63個(gè)正好做完。這批零件共有多少個(gè)?10.有60把鎖的鑰匙搞亂了,為了使每把鎖都配上自己的鑰匙,至多試多少次?c11.一些同樣粗細(xì)的圓木,像如圖所示一樣均勻地堆放在一起,已知最下面一層有70根。一共有多少根圓木?12.用3根等長(zhǎng)的火柴棍擺成一個(gè)等邊三角形,用這樣的等邊三角形,按下圖所示鋪滿一個(gè)大的等邊三角形,如果這個(gè)大的等邊三角形的底邊能放10根火柴棒,那么這個(gè)大的等邊三角形中一共要放多少根火柴棒?13.有一些鎖的鑰匙搞亂了,已知至多要試28次,就能使每把鎖都配上自己的鑰匙。一共有幾把鎖的鑰匙搞
4、亂了?14.學(xué)校進(jìn)行書法大賽,每個(gè)選手都要和其他所有選手各賽一場(chǎng)。如果有16人參加比賽,一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?15.在一次元旦晚會(huì)上,一共有48位同學(xué)和5位老師,每一位同學(xué)或老師都要和其他同學(xué)握一次手。那么一共握了多少次手?1.有一個(gè)數(shù)列:5,8,11,92,95,98,這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?2.求等差數(shù)列2,5,8,11,的第100項(xiàng)。3.計(jì)算5+10+15+20+190+195+200的和。4.有一列數(shù)是這樣排列的:2,11,20,29,38,47,56,求785是第幾個(gè)數(shù)。5.計(jì)算(2+4+6+100)-(1+3+5+99)1.在等差數(shù)列中,首項(xiàng)=1,末項(xiàng)=57,公差=2,這個(gè)等差數(shù)列共有
5、多少項(xiàng)?2.計(jì)算100+99+98+61+60的和3.在等差數(shù)列6,13,20,27,中,從左到右數(shù)第幾個(gè)數(shù)是1994?4.小李讀一本短篇小說,她第一天讀了20頁這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)?5.用相同的小立方體擺成如圖所示的形狀,如果共擺成10層,那么最下面有多少個(gè)小立方體?6.一輛公共汽車有66個(gè)座位,空車出發(fā)后,第一站上一位乘客,第二站上兩位乘客,第三站上三位乘客,依次類推,第幾站后,車上坐滿乘客?7.一次朋友聚會(huì),大家見面時(shí)總共握手28次。如果參加聚會(huì)的人和其余的每個(gè)人只握手一次,問參加聚會(huì)的共有多少人?8.有50把鎖的鑰匙搞亂了,為了使每把鎖都配上自己的鑰匙,至多要試多少次?第二講數(shù)列與數(shù)
6、表1.等差數(shù)列:若干個(gè)數(shù)排成一列,稱為數(shù)列。數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)稱為一項(xiàng),其中第一項(xiàng)稱為首項(xiàng),最后一項(xiàng)稱為末項(xiàng),數(shù)列中數(shù)的個(gè)數(shù)稱為項(xiàng)數(shù)。從第二項(xiàng)開始,后項(xiàng)與其相鄰的前項(xiàng)之差都相等的數(shù)列稱為等差數(shù)列,后項(xiàng)與前項(xiàng)的差稱為公差。例如:等差數(shù)列:3、6、9、96,這是一個(gè)首項(xiàng)為3,末項(xiàng)為96,項(xiàng)數(shù)為32,公差為3的數(shù)列。計(jì)算等差數(shù)列的相關(guān)公式:通項(xiàng)公式:第幾項(xiàng)=首項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)-1)公差項(xiàng)數(shù)公式:項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))公差+1求和公式:總和=(首項(xiàng)+末項(xiàng))項(xiàng)數(shù)2在等差數(shù)列中,如果已知首項(xiàng)、末項(xiàng)、公差,求總和時(shí),應(yīng)先求出項(xiàng)數(shù),然后再利用等差數(shù)列求和公式求和。某些問題以轉(zhuǎn)化為求若干個(gè)數(shù)的和解決這些問題時(shí)先要判斷這些
7、數(shù)是否成為等差數(shù)列,如果是等差數(shù)列才可以運(yùn)用它的一些公式。在解決自然數(shù)的數(shù)字問題時(shí),應(yīng)根據(jù)題目的具體特點(diǎn),有時(shí)可考慮將題中的數(shù)適當(dāng)分組,并將每組中的數(shù)合理配對(duì),使問題得以順利解決。2.斐波那契數(shù)列:1,1,2,3,5,8,13,21,34這個(gè)以1,1分別為第1項(xiàng)、第2項(xiàng),以后各項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和的無窮數(shù)列,就是斐波那契數(shù)列。3.周期數(shù)列與周期:從某一項(xiàng)開始,重復(fù)出現(xiàn)同一段數(shù)的數(shù)列稱為周期數(shù)列,其重復(fù)出現(xiàn)的這一段數(shù)的個(gè)數(shù)則稱為此數(shù)列的周期。例如:8,1,2,3,8,4,5,7,6,3,8,4,5,7,6,3,8,4,5,7,6這是一個(gè)周期數(shù)列,周期為6。4.尋找數(shù)列的規(guī)律,通常有以下幾種辦法:1
8、尋找各項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)間的關(guān)系。2考慮此項(xiàng)與它前一項(xiàng)之間的關(guān)系。3考慮此項(xiàng)與它前兩項(xiàng)之間的關(guān)系。4數(shù)列本身要與其他數(shù)列對(duì)比才能發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,這類情形稍微復(fù)雜些。5有時(shí)可以將數(shù)列的項(xiàng)恰當(dāng)分組以尋求規(guī)律。(“分組”是難點(diǎn))6常常需要根據(jù)題中的已知條件求出數(shù)列的若干項(xiàng)之后,找到周期,探求規(guī)律。1.逐步了解首項(xiàng)、末項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、公差與和之間的關(guān)系。2.在解題中應(yīng)用數(shù)列相關(guān)知識(shí)。例1:有一個(gè)數(shù)列:4、7、10、13、25,這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?分析:仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),后項(xiàng)與其相鄰的前項(xiàng)之差都是3,所以這是一個(gè)以4為首項(xiàng),以公差為3的等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的項(xiàng)數(shù)公式即可解答。解:由等差數(shù)列的項(xiàng)數(shù)公式:項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))
9、公差+1,可得,項(xiàng)數(shù)=(25-4)3+1=8,所以這個(gè)數(shù)列共有8項(xiàng)。例2:有一等差數(shù)列:2,7,12,17,這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是多少?分析:仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),后項(xiàng)與其相鄰的前項(xiàng)之差等于5,所以這是一個(gè)以2為首項(xiàng),以公差為5的等差數(shù)列,根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可解答解:由等差數(shù)列的通項(xiàng)公式:第幾項(xiàng)=首項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)-1)公差,可得,第100項(xiàng)=2+(1oo-1)5=497,所以這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是497。例3:計(jì)算2+4+6+8+1990的和。分析:仔細(xì)觀察數(shù)列中的特點(diǎn),相鄰兩個(gè)數(shù)都相差2,所以可以用等差數(shù)列的求和公式來求。解:因?yàn)槭醉?xiàng)是2,末項(xiàng)是1990,公差是2,昕以,項(xiàng)數(shù)=(199
10、0-2)2+1=995,再根據(jù)等差數(shù)列的求和公式:總和=(首項(xiàng)+末項(xiàng))項(xiàng)數(shù)2,解出2+4+6+8+1990=(2+1990)9952=991020。例4:計(jì)算(1+3+5+l99l)-(2+4+6+1990)分析:仔細(xì)觀察算式中的被減數(shù)與減數(shù),可以發(fā)現(xiàn)它們都是等差數(shù)列相加,根據(jù)題意可以知道首項(xiàng)、末項(xiàng)和公差,但并沒有給出項(xiàng)數(shù),這需要我們求項(xiàng)數(shù),按照這樣的思路求得項(xiàng)數(shù)后,再運(yùn)用求和公式即可解答。解:被減數(shù)的項(xiàng)數(shù)=(1991-1)2+1=996,所以被減數(shù)的總和=(1+1991)9962=992016;減數(shù)的項(xiàng)數(shù)=(l990-2)2+1=995,所以減數(shù)的總和=(2+1990)9952=991020
11、.所以原式=992016-991020=996。例5:已知一列數(shù):2,5,8,11,14,80,求80是這列數(shù)中第幾個(gè)數(shù)。分析:仔細(xì)觀察這列數(shù)可以發(fā)現(xiàn),后項(xiàng)與其相鄰的前項(xiàng)之差等于3,所以這是一個(gè)以2為首項(xiàng),以公差為3的等差數(shù)列,求80是這列數(shù)中第幾個(gè)數(shù),實(shí)際上是求該數(shù)列的項(xiàng)數(shù)。解:這列數(shù)的首項(xiàng)是2,末項(xiàng)是80,公差是3,運(yùn)用公式:項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))公差+1即(80-2)3+1=27,所以80是該數(shù)列的第27項(xiàng)。例6:小王看一本書第一天看了20頁,以后每天都比前一天多看2頁,第30天看了78頁正好看完。這本書共有多少頁?分析:根據(jù)條件“以后每天比前一天多看2頁”可以知道他每天看的頁數(shù)都是按照一
12、定規(guī)律排列的數(shù),即20、22、24、76、78。要求這本書共有多少頁也就是求出這列數(shù)的和。解:由題意可知,這列數(shù)是一個(gè)等差數(shù)列,首項(xiàng)=20,末項(xiàng)=78,項(xiàng)數(shù)=30,所以這本書共有(20+78)302=1470(頁)答:這本書共有1470頁。例7:建筑工地上堆著一些鋼管(如圖所示),求這堆鋼管一共有多少根。分析:根據(jù)圖可以知道,這是一個(gè)以3為首項(xiàng),以1為公差的等差數(shù)列,求鋼管一共有多少根其實(shí)是求這列數(shù)的和。解:求鋼管一共有多少根,其實(shí)就是求3+4+5+9+10的和。項(xiàng)數(shù)=(10-3)1+1=8,根據(jù)公式求和為:3+4+5+9+10=(3+10)82=1382=52(根)。答:這堆鋼管一共有52根
13、。例8:四(1)班45位同學(xué)舉行一次同學(xué)聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們?cè)谝黄鹨灰晃帐?,且每?jī)蓚€(gè)人只能握一次手,同學(xué)們共握了多少次手?分析:假設(shè)45位同學(xué)排成一隊(duì),第1位同學(xué)一次與其他同學(xué)握手,一共握了44次,第2位同學(xué)因與第1位同學(xué)已握手,只需要與另外43位同學(xué)握手,一共握了43次,這樣第3位同學(xué)只需與另外的42位同學(xué)握手,依次類推。握手的次數(shù)分別為:44,43,42,3,2,1,這樣應(yīng)用等差數(shù)列求和公式即可解答。解:根據(jù)以上分析,可以把本題轉(zhuǎn)化為求一個(gè)等差數(shù)列的和即44+43+42+3+2+1=(44+1)442=990(次)答:同學(xué)們共握了990次手。a1.有一個(gè)數(shù)列:2,6,10,14,106,這個(gè)數(shù)列
14、共有多少項(xiàng)?。答案:這個(gè)數(shù)列共有27項(xiàng)2.求1,5,9,13,這個(gè)等差數(shù)列的第3o項(xiàng)。答案:這個(gè)等差數(shù)列的第30項(xiàng)是117。3.計(jì)算1+2+3+4+53+54+55的和。答案:1+2+3+4+53+54+55=(l+55)552=1540。4.計(jì)算(1+3+5+7+2003)-(2+4+6+8+2002)答案:10025.有一列數(shù)是這樣排列的:3,11,19,27,35,43,51,求第12個(gè)數(shù)是多少。答案:第12個(gè)數(shù)是91b6.一等差數(shù)列,首項(xiàng)=7,公差=3,項(xiàng)數(shù)=15,它的末項(xiàng)是多少?答案:它的末項(xiàng)是49。7.計(jì)算(2oo1+1999+1997+1995)-(2ooo+1998+1996+
15、1994)。答案:48.文麗學(xué)英語單詞,第一天學(xué)會(huì)了3個(gè),以后每天都比前一天多學(xué)會(huì)1個(gè),最后一天學(xué)會(huì)了21個(gè)。文麗在這些天中共學(xué)會(huì)了多少個(gè)英語單詞?答案:文麗每天學(xué)會(huì)的單詞個(gè)數(shù)是一個(gè)等差數(shù)列,即3、4、5、6、21。首項(xiàng)=3,末項(xiàng)=21,項(xiàng)數(shù)=(21-3)2+1=10。所以,文麗在這些天中共學(xué)會(huì)了(3+21)102=120(個(gè))答:文麗在這些天中共學(xué)會(huì)了120個(gè)英語單詞。9.李師傅做一批零件,第一天做了25個(gè),以后每天都比前一天多做2個(gè),第20天做了63個(gè)正好做完。這批零件共有多少個(gè)?答案:(25+63)202=880(個(gè))10.有60把鎖的鑰匙搞亂了,為了使每把鎖都配上自己的鑰匙,至多試多少
16、次?答案:59+58+57+2+1=(59+1)592=1770(次)c11.一些同樣粗細(xì)的圓木,像如圖所示一樣均勻地堆放在一起,已知最下面一層有70根。一共有多少根圓木?答案:2485根。12.用3根等長(zhǎng)的火柴棍擺成一個(gè)等邊三角形,用這樣的等邊三角形,按下圖所示鋪滿一個(gè)大的等邊三角形,如果這個(gè)大的等邊三角形的底邊能放10根火柴棒,那么這個(gè)大的等邊三角形中一共要放多少根火柴棒?答案:如果把圖中最上端的一個(gè)三角形看做第一層,與第一層緊相連的3個(gè)三角形(2個(gè)向上的三角形,一個(gè)向下的三角形)看做第二層,那么這個(gè)圖中一共有10層三角形。不難看出,這10層三角形每層所需火柴棒根數(shù),自上而下依次為:3,6
17、,9,310。它們成等差數(shù)列,且首項(xiàng)為3,公差為3,項(xiàng)數(shù)為10。求火柴的總根數(shù),也就是求這個(gè)等差數(shù)列各項(xiàng)的和。即:3+6+9+30=(3+30)102=335=165(根)答:這個(gè)大的等邊三角形中一共要放165根火柴棒。13.有一些鎖的鑰匙搞亂了,已知至多要試28次,就能使每把鎖都配上自己的鑰匙。一共有幾把鎖的鑰匙搞亂了?答案:一共有8把鎖的鑰匙搞亂了。14.學(xué)校進(jìn)行書法大賽,每個(gè)選手都要和其他所有選手各賽一場(chǎng)。如果有16人參加比賽,一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?答案:15+14+13+3+2+1=(15+1)152=120(場(chǎng))15.在一次元旦晚會(huì)上,一共有48位同學(xué)和5位老師,每一位同學(xué)或老師都要
18、和其他同學(xué)握一次手。那么一共握了多少次手?答案:根據(jù)題意,一共有48+5=53(人)參加了這次晚會(huì)。所以,一共握手的次數(shù)為:52+51+50+3+2+1=(52+1)522=1378(次)答:一共握了1378次手。1.有一個(gè)數(shù)列:5,8,11,92,95,98,這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)?答案:這個(gè)數(shù)列共有19項(xiàng)2.求等差數(shù)列2,5,8,11,的第100項(xiàng)。答案:這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是299。3.計(jì)算5+10+15+20+190+195+200的和。答案:首項(xiàng)=5,末項(xiàng)=200,公差=5,項(xiàng)數(shù)=(200-5)5+1=40,5+10+15+20+190+195+200=(5+200)402=4100。4.有一列數(shù)是這樣排列的:2,11,20,29,38,47,56,求785是第幾個(gè)數(shù)。答案:785是第88個(gè)數(shù)5.計(jì)算(2+4+6+100)-(1+3+5+99)答案:501.在等差數(shù)列中,首項(xiàng)=1,末項(xiàng)=57,公差=2,這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)?答案:這個(gè)等差數(shù)列共有29項(xiàng)。2.計(jì)算100+99+98+61+60的和答案:32803.在等差數(shù)列6,13,20,27,中,從左到右數(shù)第幾個(gè)數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年上半年寧夏石嘴山市礦業(yè)(集團(tuán))限責(zé)任公司人員招聘27名易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 【2025】貴州錦屏縣金森林業(yè)投資開發(fā)有限公司招聘合同制員筆試考點(diǎn)考試試題及答案
- 2024西安市自來水有限公司招聘擬初錄人員筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024福建輕紡集團(tuán)秋季招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 小學(xué)英語寫作技巧如何提高小學(xué)英語寫作能力
- 浙江鴨2025版高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)選擇題提升練五含解析
- 2025年個(gè)體防護(hù)裝備項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年P(guān)E吹塑薄膜項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 江蘇專版2024中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第二部分七下第05課時(shí)青春時(shí)光提分訓(xùn)練
- 四年級(jí)心理降上冊(cè)4我是情緒的主人教案北師大版
- (二模)長(zhǎng)春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)地理試卷(含答案)
- 2025年河南省高職單招計(jì)算機(jī)類職業(yè)技能測(cè)試題(附答案)
- GB/T 18936-2025禽流感診斷技術(shù)
- 《主題四 雞蛋撞地球》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版
- 2025年國(guó)航機(jī)務(wù)系統(tǒng)AMECO工程師崗位校園招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 巨量千川中級(jí)營(yíng)銷師認(rèn)證考試題(附答案)
- 2025中智集團(tuán)招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 金融公司早會(huì)內(nèi)容
- 藥劑學(xué)第9版課件:第一章-緒論
- 《下載-綜合布線》課件
- 可穿戴生理傳感器驅(qū)動(dòng)的深度學(xué)習(xí)情緒識(shí)別模型在心理健康評(píng)估中的應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論