人教版小學(xué)二年級道德與法治教案全冊

1、二年級上冊道德與法治教案第一單元 我們的節(jié)假日1 假期有收獲教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。 過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)難點：體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 多媒體課件一、 導(dǎo)入。

2、孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？ （學(xué)生匯報） 夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧！教師領(lǐng)讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴 ，夏天的禮物，是雷雨和彩虹 。 夏天給我們最好的禮物 ， 是有滋有味、豐富多彩的暑假 ！教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報。） 今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）二、授新。（一） 故事導(dǎo)入：講述書下小故事小強的暑假快樂嗎。 （二） 大家來討論：小強的暑假快樂嗎？ 學(xué)生匯報。 教師總結(jié)。（三） 教師課件出示課文3頁彩圖 。誰來說說圖畫上的小朋友們

3、在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（四） 小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?學(xué)生匯報。教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？三、教師總結(jié)。暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 四、拓展。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？五、課堂小結(jié) 。六、板書設(shè)計

4、 。 假期有收獲 用心過 有收獲 有打算 不忙亂七、教學(xué)反思：2 周末巧安排教學(xué)目標(biāo)1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念 。 2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。 3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。 教學(xué)難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。 教學(xué)方法：講授法、補學(xué)法 談話法 學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 :圖片、故事第一課時教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入（3分鐘） 談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周你做了什么？ 請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是

5、豐富多彩，有的. 有的 有的 那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？ （板書：周末巧安排）二、授新（35分鐘）（一）這樣可以嗎？1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小朋友說一說為什么 不可以有為什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末 游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排 。總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認真的安排自己的周末生活。二、 拓展 撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容） 三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：第二課時導(dǎo)讀：一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故

6、事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事小寶不可以）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學(xué)活動（34分鐘）一、 導(dǎo)入（2分鐘） 聽繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴， 因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事

7、小寶不可以）（學(xué)生閱讀并討論） 到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學(xué)活動（34分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。 回顧周末，你認為你有什么收獲？ 1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時間是多少？2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？ 分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，

8、巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。三、教師總結(jié)（2分鐘） 我們可以怎樣做： 1、 在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合 。 2、 在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心。 3、 在時間分配上：各項活動都要適度 。四、拓展（2分鐘）在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲 。板書設(shè)計 周末巧安排 勞逸結(jié)合 有益身心五、教師總結(jié)教學(xué)反思： 3 歡歡喜喜慶國慶教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽

9、。知道要尊重國家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：認識國家象征，樹立愛國意識。 教學(xué)難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)方法 、學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法： 激學(xué)法、補學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交流、實踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手段生日歌 國家歌曲第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）1、 聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？ 你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。 那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。2、國慶的由來 師：誰知道國慶節(jié)的由來？ 生答 （多媒

10、體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、 教學(xué)活動（34分鐘）1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？ 2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。 3、介紹國家象征： 國旗：五星紅旗 國歌：義勇軍進行曲國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪 這些都是我們國家的象征。 我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會唱國歌 4、 你還在哪些地方見過這些國家象征？5、 這時應(yīng)該怎么辦？ 出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。三、教師總結(jié)（2分鐘） 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、拓展（2分鐘）

11、 學(xué)唱國歌。教學(xué)與反思：第二課時一、導(dǎo)入（2分鐘）2、 聲音導(dǎo)入：教師播放一段國家。二、 教學(xué)活動（34分鐘）1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？3、國家法定假日三、教師總結(jié)（2分鐘） 這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2分鐘） 做國慶節(jié)手抄報板 書 設(shè) 計 歡歡喜喜慶國慶 10月1日式國慶節(jié) 國旗：五星紅旗 國歌：義勇軍進行曲 國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪五、課堂總結(jié)教學(xué)反思：4 團團圓圓過中秋一、目標(biāo)確立。1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。 2、知道各地的人是怎樣過中秋節(jié)的。二、能力目標(biāo)：通過生生合作，

12、學(xué)會交流、分享，提高思維和表達能力。三、導(dǎo)入新課。學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團圓幸?？鞓罚w會濃濃的親情。活動一：我們這樣過中秋。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。師出示課本14頁圖片，總結(jié)。 師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗?；顒佣褐星锕?jié)，團圓夜。1、 師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁圖片，讀故事我們家的中秋節(jié)。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。 2、 品讀古詩。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報?；顒尤呵锾炖镞€有什么節(jié)日。 1、 了解重陽節(jié)的由來。2、 知

13、道重陽節(jié)這天要去登高、賞菊3、 知道秋天很多地方都會舉行有特色的節(jié)日活動。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕四、教學(xué)總結(jié)。第二單元 我們的班級5 我愛我們班教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學(xué)重點：在活動中認識同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動。 教學(xué)過程活動一 ：班級生活快樂多。1. 師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇

14、瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？ 2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲?3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）6. 師小結(jié)：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？ 師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！活動二：團結(jié)友愛的同學(xué)們。我們班很多同學(xué)

15、都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同學(xué)還組成了興趣小組?師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄?；顒尤何覟槲覀儼帱c個贊。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。 1. 師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？ 2. 大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？ 3. 師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。為班級爭

16、榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4. 師：看來為班級爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5. 師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6. 小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？7. 師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8. 小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光?. 根據(jù)學(xué)生回答教師相機引導(dǎo)：那你能為班級做什么呢？ 12. 師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己

17、的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩?；顒尤?：全班來跳集體舞。了解跳舞時的動作要領(lǐng)，體會跳集體舞的樂趣。教學(xué)反思：6 班級生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。 2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。 重點難點：重點：1、知道班級處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。 2、小學(xué)生日常行為規(guī)范和公民道德規(guī)范。 學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。 2、搜集身邊守規(guī)則和不

18、守規(guī)則的事例。教學(xué)設(shè)計：活動一：班級生活放大鏡。1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。2、學(xué)生看圖22頁，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。 3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 學(xué)生討論。4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？ 學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。6、教師鼓勵學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對于勇于承認錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚。活動二

19、：大家一起來約定。教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？ 學(xué)生先小組討論，然后班級交流。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范和公民道德綱要進行討論?；顒尤喊鸭s定做成文明棋。1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則-文明棋。3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。4、全班一起下文明棋，制定下棋規(guī)則。 5、兩個小組換著玩。6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會“前進”得更快? 四、課后延伸執(zhí)行我們的約定，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。 教學(xué)反思：7 我是班級值

20、日生教學(xué)目的： 1、學(xué)會值日。2、培養(yǎng)然愛勞動的品德。 3做好每一次值日生?；顒右唬航裉煳抑等?。請同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生） 今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。 你們平時是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。 同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？ 1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。 2、組長布置

21、的活是他不喜歡做的。3、掃地時，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。 4、做值日時，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。 做值日時，我也遇到過難題 誰愿發(fā)表一下自己的意見? 小組交流、討論。師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責(zé)?；顒尤貉蜓蛑等?。 出示28頁插圖。全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動四：夸夸我班的值日生。學(xué)完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。師總結(jié)：做值日是我們每個集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。教學(xué)反思：8 裝扮我們的

22、教室教學(xué)目標(biāo)1認識教室是靠大家共同營造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個人都應(yīng)該主動地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。 3形成初步的團結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點、難點重點：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。難點：掌握一些參與班級環(huán)境布置的技能。 教學(xué)過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結(jié)。活動二：我們一起來設(shè)計。師：教室是我們的家，我們一起來設(shè)計一下，讓它變得更漂亮。 小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方?小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起?小

23、C說：我們小組來設(shè)計植物角? ?活動三：大家一起來動手。師：設(shè)計好了。我們分組合作，一起行動起來吧！ 出示32頁插圖。師小結(jié)：要分工配合好效率才會高呢！活動四：我們的教室更漂亮了。 課件出示33頁插圖。師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。 教學(xué)反思：第三單元 我們在公共場所9 這些是大家的活動一：學(xué)校里的公物。 課件出示34頁插圖。生交流：操場上的籃球場、教室里的電風(fēng)扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅?你還知道學(xué)校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？把全班分成4個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。師總結(jié)：要做一個愛護公共財產(chǎn)

24、的小學(xué)生。活動三：我和公物的故事。 看課件學(xué)習(xí)36頁。生交流：我也說說我和公物的故事。活動四：大家一起來愛護。PPT出示圖片。讓孩子們評論書中的小朋友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動吧！教師小結(jié)：10 我們不亂扔教學(xué)目標(biāo)1.知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。 2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要?；顒右唬何蚁矚g哪種情景？ 課件出示文中6幅插圖。讓孩子們對比討論：你最喜歡哪種情景？說說你的理由。 小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢?生發(fā)言，師

25、總結(jié)。活動二：不只是為了干凈。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。說說王勇做得對嗎？你以后外出旅游時，該怎樣做？生交流。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。活動三：這樣可不行。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了哪些呢？生交流討論生活中常見的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議?；顒铀模何夷茏龅降? 不隨地吐痰 感冒了帶口罩 不隨地大小便 不在公交車上吃東西 離開公共場所，要把垃圾帶走 ?課堂小結(jié)。11 大家排好隊活動目標(biāo)：1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。 2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。活動流程：活動一：還是排隊好。師：生活中總有些地方

26、要排隊。你知道這是為什么嗎？ 課件出示42頁插圖。生討論：你喜歡哪一種作業(yè)本的方式呢？ 生發(fā)言，師總結(jié)。課件出示故事守規(guī)則，懂禮讓。 讓孩子們說說自己有什么體會?；顒佣耗男┑胤揭抨?。課件出示44頁圖片?？纯茨男┑胤揭抨?？ 上公共廁所時 去早點店買早餐時 去超市購物結(jié)賬時全班學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁磁抨犇?？活動二：怎樣排隊好？課件出示45頁6幅插圖 。思考：怎樣排隊才好呢？（生討論、交流、匯報。師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。教學(xué)反思：12、我們小點兒聲教學(xué)目標(biāo) ： 認知：1 知道課堂紀(jì)律的基本要求。2 懂得課堂紀(jì)律的重要性，

27、能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。 情感：1愿意遵守課堂紀(jì)律。 2對不遵守紀(jì)律的行為不滿。 行為：1聽到上課鈴聲立即進教室。2上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點：提高學(xué)生的道德認識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。 教育過程：一、 想一想（通過學(xué)生的實際體驗，使他們知道上課要守紀(jì)律。） 1思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？2小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。 二、

28、 說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。） 出示圖一。 1小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做： （1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。 （3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè) 。 過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。 1小組交流：（1）上課時，同學(xué)們

29、是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？ （3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。 1討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？ 2小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如

30、果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？ 三、 看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看中的圖1）1小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學(xué)做得對嗎？為什么？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？2小結(jié)：聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。出

31、示投影片。（看一看中的圖2）1討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？2小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎？ 出示投影片。（看一看中的圖3）1全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？ 2小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進步，這多好??！活動三：

32、這里也要小點兒聲。 1、PPT出示一些常見的標(biāo)志。請生思考：這些標(biāo)志表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來設(shè)計一些提示小點兒聲的標(biāo)志吧！ 學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的的康復(fù)。2 有些地方雖然沒有警示標(biāo)志，但是也要小點聲： 公交車上大聲說話是不文明的。 電影院看電影時最好不要講話。 辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩。 ?還有哪些地方也要小點聲呢？我們做張觀察表記錄下來，和同學(xué)們一起交流、分享。活動延伸：和同學(xué)為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提醒大家共同遵守。小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。第四

33、單元 我們生活的地方13 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 教學(xué)過程：活動一：我的家鄉(xiāng)在這里。 一.看一看，說一說。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。 2.說說從畫面上，你看到了什么?3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ?4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家

34、鄉(xiāng)的什么景色?活動二：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里?；顒尤杭亦l(xiāng)的故事。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。 4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎? 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過

35、哪些渠道獲得的資料。把自己家鄉(xiāng)動人的故事講給自己同學(xué)聽。 我要講的家鄉(xiāng)故事是? 我搜集故事的方法是? 我最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是?三.總結(jié)： 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教學(xué)反思：14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。 教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,有兩位小

36、朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?生:回答(略)。師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。 生:看電腦課件(邊看邊觀察)。師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?生:回答教師提出的問題。師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生:回答問題。師:今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生:讀課題。 二:活動過程 1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。生:說一說:(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)) 師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特

37、點嗎? 生:說一說:(物產(chǎn)的來歷及特點)師:老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來,大家?guī)砹藛? 生:回答:師;那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。(教師放錄音)生:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。 2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生:采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師:同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩 生:小組互評 師:小結(jié)活動 二、總結(jié)全文師:通過今天的活動,你有些什么感受? 生:談自己的感受。師:老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后

38、一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。15 可親可敬的家鄉(xiāng)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知家鄉(xiāng)人的可愛簡單，了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。 重點：了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人 1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？2、說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。3、欣賞、誦讀古詩回鄉(xiāng)偶書，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。 二、生活在我身邊的人。1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人

39、更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？2、讓學(xué)生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。3你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學(xué)。 三、可敬的家鄉(xiāng)人。1、在學(xué)生查資料的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”先小組填寫，再全班交流，互相補充。 2、讓學(xué)生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。 四、我是小小家鄉(xiāng)人1、說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？ 2、設(shè)計“我的服務(wù)計劃”。 五、課堂小結(jié)。16 家鄉(xiāng)新變化教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。過程與方法目標(biāo)通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而

40、自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。教學(xué)重難點：讓學(xué)生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的查化，關(guān)教學(xué)重點、難點心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。課前準(zhǔn)各1、通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料;2、教師幫助學(xué)生以小組為單位設(shè)計調(diào)查方案，讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來當(dāng)?shù)匕l(fā)展變化顯著的方面進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果記錄下來。教學(xué)過 程（一）導(dǎo)入新課(給同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”)老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎?老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”大家是不是有點不相信呢?賞幾幅日石家莊城市的新貌圖片。(讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”)是感覺石家莊的變化很大呀?學(xué)生：路老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)大家都是怎樣調(diào)查的呢? 都調(diào)查到了什么? 有什么想法呢? 我們大家下面分小組進行交流(過渡)（二）講授新課 我家門前新事多活動一 社會調(diào)查交流(同學(xué)們分組對社會調(diào)查進行交流。)老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的？老師: