2021年蘇教版四年級上冊品德與社會教學計劃.doc

1、 2021年蘇教版四年級上冊品德與社會教學計劃撰寫人：_日 期：_2021年蘇教版四年級上冊品德與社會教學計劃1、指導思想以義務教育品德與社會課程標準的課程理念為依據(jù)和原則，樹立以人為本、培養(yǎng)能力的思想，倡導自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、平等、輕松的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷，_學生長期的健康成長。2、現(xiàn)狀分析(1)四年級學情分析本年級共有_名新入學兒童，他們個個活潑可愛，天真爛漫。他們懂禮貌，文明習慣較好;經(jīng)第一天培訓后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子不僅識字量大，而且非常樂于助人，理解能力也較強。學生是非常喜歡品德與社會這門課的，但由于家長對它不夠了解，所以

2、重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學習也會受到影響。教師力爭減少一些負影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率。相信在品社課上，他們會認真聽課，收獲的好習慣及更好的品德行為。期待他們的進步!(2)教材分析本冊教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以_每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念;引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力，在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解;逐步養(yǎng)成_合格公民所

3、必須具備的的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。本教材以兒童的社會生活為主線，由三個單元組成._在設計上力求貼近兒童的生活經(jīng)驗,貼近現(xiàn)實社會,將品德教育的內(nèi)容和兒童的社會生活有機的結(jié)合在一起.第一單元我們在一起第二單元成長不煩惱第三單元聰明的消費者，各單元的設計圍繞課程標準的一條主線,點面結(jié)合,綜合交叉,螺旋上升.本教材以學生生活為主線,設置綜合性的學習活動主題,體現(xiàn)_內(nèi)容的生活化和綜合性.主要有學生的家庭,學校和社區(qū)生活的內(nèi)容,家鄉(xiāng),世界的民族風情,習俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容,讓學生加深對社會的認識,有利于他們的情感,態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展。3、本單元的學習內(nèi)容:第一單元我們在一起第二單元成

4、長不煩惱第三單元聰明的消費者4、教學工作目標品德與社會課程旨在培養(yǎng)學生的良好品德，促進學生的社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下三個方面的目標。(一)情感態(tài)度價值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。2、愛親敬長，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、熱愛_、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。3、初步形成規(guī)則意識和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。4、熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感，尊重不同國家和民族的文化差異，初步形成開放的國際視野。5、具有關愛自然的情感，