中學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

1、中學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)我校校立足于教師隊伍整體年輕，骨干力量不足，缺少名師引領(lǐng)的實際，堅持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，科學(xué)謀劃教師隊伍的專業(yè)化成長之路。開展梯級培訓(xùn)，打造骨干團(tuán)隊，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人物，努力打造“愛至深、藝至精、境至遠(yuǎn)”的優(yōu)良教師隊伍。（一）科學(xué)規(guī)劃、有序落實各項研訓(xùn)活動，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的教師隊伍，著力抓好教師素質(zhì)這一提升點。1.高尚的師德是教師素質(zhì)的靈魂。本學(xué)期將開展“強(qiáng)師德，鑄師魂”師德教風(fēng)提升活動，豐富師德涵養(yǎng)，提高職業(yè)境界。學(xué)期初將安排專家報告，引領(lǐng)教師們深入學(xué)習(xí)解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部剛剛頒發(fā)的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從專業(yè)視角深入領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的特殊

2、要求，強(qiáng)化愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教師職業(yè)意識，不斷提升個人職業(yè)境界。2.請專家入校，定期開展思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校與中國教育學(xué)會合作共建“中國教育學(xué)會（第十九中學(xué)）教師發(fā)展基地”，通過專家入校引領(lǐng)，為我校教師在教育理念更新、教學(xué)方法改革、課題研究水平提升、讀書學(xué)習(xí)等方面定制了系列研修菜單，僅在本學(xué)期就舉行了以下活動：去年中國教育學(xué)會（第十九中學(xué)）語文教師專業(yè)發(fā)展基地暨“高效閱讀”實驗學(xué)校正式啟動。全國優(yōu)秀教師魯小寧主任和全國高效閱讀課堂專家趙春林主任來校為師生做了題為提高教學(xué)力才是提高學(xué)習(xí)力的專題報告，趙春林主任還為以10名語文實驗教師為代表的部分師

3、生執(zhí)教了三節(jié)高效閱讀示范課。目前“高效閱讀”專家組已來校指導(dǎo)五次，我校已通專家成果驗收?！坝⒄Z星火記憶”廣泛開展，“同課異構(gòu)”活動開展教師提升。11月底， “高效課堂”通過專家鑒定，分年級進(jìn)行“速讀、精讀、高效解題”的課堂活動。9月份，高三備課組長參加濰坊高三一輪各科研討會。10月份，全體備課組長及年級主任到昌邑一中、東營一中學(xué)習(xí)；期間，多次選派各學(xué)科教師參加省市各種學(xué)科研討會、高效課堂觀摩會、教學(xué)能手評選會、高考備考會等。3.加強(qiáng)校本教研，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。修訂落實十九中學(xué)科集體教研制度，建立學(xué)科教研室，堅持各學(xué)科組周教研制度，突出校本教研的實效性。開展教育行動研究，提出了“教學(xué)問題課題化，課

4、題研究案例化”的思路，以備課組為單位開發(fā)了50余項教育教學(xué)小課題，堅持課題研究與教學(xué)需要相結(jié)合，專題研究與案例積累相結(jié)合，群體研究與個體研究相結(jié)合，大大增強(qiáng)了校本教研的針對性。堅持典型引路，落實“名師培養(yǎng)工程”，積極促進(jìn)名師成長。一是搭臺子，實行校會名師論壇，既充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，也給予更多想干事、能干事的骨干教師展示宣傳的機(jī)會。二是給位子，通過海選各學(xué)科教研室主任，使業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)高的學(xué)科帶頭人有發(fā)揮才能、脫穎而出的機(jī)會。今年全校賽課組織、教學(xué)常規(guī)檢查等活動，學(xué)科教研室主任發(fā)揮了很好的組織帶領(lǐng)作用。重視青年教師培養(yǎng)，落實“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師加快發(fā)展。8月下旬，我校提

5、前準(zhǔn)備，為5名新上崗教師進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)，舉行新老教師結(jié)對子活動，引導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位。三個年級分別舉行了青年教師達(dá)標(biāo)課活動，10月份，我校舉行了第一屆教師說課比賽，促進(jìn)青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。評選表彰“十佳系列青年教師”，從精神上對青年教師予以激勵。開展“三心”教育，實施師德教育培訓(xùn)。一年來，我校以“三心”教育，即愛心教育、責(zé)任心教育、事業(yè)心的教育為著力點，加強(qiáng)師德教育。一是通過大小會議領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)，通過國旗下講話大力宣傳，通過教師節(jié)大力宣揚(yáng)；二是通過觀看甘蘭佑事跡報告會、魏書生在全國班主任專業(yè)化論壇的講話、石伏平學(xué)生工作報告等，引導(dǎo)老師們領(lǐng)略專家的風(fēng)采，感受大師的崇高的

6、境界，潛移默化中見賢思齊。高度重視教師的讀書生活，開展了“讀好書 增智慧”讀書活動。張校長多次在全體教職工會議上倡導(dǎo)老師們要多讀書、讀好書，使讀書成為教師的生活習(xí)慣和身份標(biāo)識。本學(xué)期為教師們配發(fā)了中國教育學(xué)會組織編撰的一套教師人文讀本，倡導(dǎo)自主成立讀書交流會，在全校掀起了讀書學(xué)習(xí)的熱潮。一年來，我校廣大教師能夠認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教學(xué)思想和一定的教學(xué)科研水平，在各級教育刊物發(fā)表教研論文20余篇，有30余份課件被評為市、區(qū)優(yōu)秀課件，通過市區(qū)級立項的課題有30余項?？梢哉f目前我們的教師隊伍雖然年輕，但總體學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，工作熱情高，研究氛圍濃，能吃苦肯干事，是一支敢打硬

7、仗、能打勝仗的隊伍。4.教師評價修訂實施十九中教師師德考評方案，每學(xué)期兩次組織師德考評活動。修訂實施十九中任課教師績效考評方案，從德、勤、績、能等方面全方面評價教師工作質(zhì)量。修訂實施十九中崗位工作量津貼制度，倡導(dǎo)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，獎勤激懶。修訂班級千分之量化考核辦法、備課組長考核評價方案，分別對班主任、備課組長進(jìn)行考評。制定了高三年級考評獎勵辦法，對高三提出明確的教育管理目標(biāo)和教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，細(xì)化獎懲辦法，使方案成為工作的標(biāo)準(zhǔn)、行動的指南、獎懲的依據(jù)。堅持每學(xué)期兩次師生評教活動，增強(qiáng)反饋功能，及時矯正教師的不當(dāng)施教行為。（二）教師發(fā)展的主要措施1.完善教師三年發(fā)展檔案，形成教師成長檔案學(xué)期

8、初，組織教師認(rèn)真填寫教師發(fā)展檔案，調(diào)整之前檔案中的不規(guī)范處，規(guī)劃好自己在本學(xué)期及未來的計劃安排與目標(biāo)，形成教師個人成長檔案袋，以便更好的促進(jìn)教師成長。2.加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的核心。認(rèn)真貫徹落實公民道德實施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、第十九中學(xué)教師師德規(guī)范，不斷規(guī)范教師行為，促使教師在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識教風(fēng)上以身作則、率先垂范、為人師表。不斷完善師德考核辦法。每學(xué)期都要進(jìn)行全員師德考核。采取領(lǐng)導(dǎo)測評、教師互評、學(xué)生參評、家長聯(lián)評相結(jié)合的辦法，將師德評價考核作為教師考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制。堅持評選師德標(biāo)兵。通過評選師德標(biāo)兵、開展師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會、研討會等多

9、種形式的活動促使教師自覺提升師德水平。3.樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過參加名校聯(lián)盟、邀請專家、學(xué)者到校作學(xué)術(shù)講座、召開全校教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會、讀書會等方式，使全體教師樹立科學(xué)的質(zhì)量關(guān)，全面的育人觀，不斷更新教育教學(xué)理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，逐步實現(xiàn)從教學(xué)走向教育的職業(yè)境界提升。4.全面實施教師進(jìn)修和培訓(xùn)計劃（1）落實“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師成長。開學(xué)初教學(xué)研究中心要制定新上崗教師培訓(xùn)方案，對今年新分配教師分步驟實施崗前、崗中培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)在高一新生軍訓(xùn)期間進(jìn)行，采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)3天，主要進(jìn)行職業(yè)道德教育，教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，信息技術(shù)培訓(xùn)，通研教材等。崗中

10、培訓(xùn)主要采取骨干教師與新教師“一對一”結(jié)對幫扶的方式，制定幫促帶方案，通過一至三年的骨干引領(lǐng)使新教師的教育教學(xué)能力達(dá)到學(xué)校要求。（2）落實“名師推進(jìn)工程”，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校在各種教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)遴選學(xué)校“名師”，創(chuàng)造條件爭取更多教師進(jìn)入省、市“名師工程”行列，扶持若干教師成為全國名師。爭取培養(yǎng)一批國家級或省市級青年骨干教師、省市級優(yōu)秀班主任；建成一支能夠承擔(dān)市區(qū)級兼職教研員任務(wù)，承擔(dān)公開課、研究課和觀摩課任務(wù)，在省市有較大影響、高素質(zhì)的骨干教師群體，推動“名師”成為“名家”。5.繼續(xù)完善教師考核激勵機(jī)制（1）堅持教師績效考核修訂教師績效考核方案，按照上級有關(guān)規(guī)定，對每一位教師從師德、

11、師能、業(yè)績、出勤等方面實行公正、公平的考核?？己私Y(jié)果記入個人檔案，與教師的職務(wù)評聘、績效獎勵等掛鉤。（2）建立健全系列評優(yōu)獎勵制度學(xué)校將研究制定教職工系列評優(yōu)獎勵制度，每年都要組織師德之星、課改之星、服務(wù)之星、十佳教學(xué)能手、十佳班主任、十佳青年教師等系列評優(yōu)樹先活動，大力表彰獎勵素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作踏實、成績突出的優(yōu)秀教職工。對在各級教學(xué)競賽活動的獲獎教師也給予一定的獎勵。（三）開展以“高效閱讀”為突破口的高效課堂教學(xué)改革。待添加的隱藏文字內(nèi)容3依托中國教育學(xué)會開展的語文“高效閱讀”課堂教學(xué)實驗，在不增加語文教學(xué)總課時、不增加教師工作總量的前提下，以語文學(xué)科為龍頭，通過實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)，使學(xué)

12、生學(xué)會高效閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)寫作水平提升，為一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓老師提高教科研意識，深入了解學(xué)科特質(zhì)，打造高效學(xué)科，優(yōu)化語文學(xué)科教學(xué)。并期望以此為著力點，輻射帶動其他學(xué)科共同探索，進(jìn)一步構(gòu)建有學(xué)科特色的高效課堂模式群。這一實驗?zāi)壳耙讶〉秒A段性成果。高超的師能是教師水平的核心。本學(xué)期將繼續(xù)完善研訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)水平持續(xù)發(fā)展。第一、開展系列活動，夯實校本教研：落實“名師推進(jìn)工程”，繼續(xù)推介各級名師。將積極組織人員參加區(qū)教體局“三百”工程（研究100個課改專題，評選100節(jié)特色課例，推介100位課改能手）評選，省市教學(xué)能手評選，進(jìn)一步幫助廣大教師向各級名師邁進(jìn)。依托現(xiàn)代教育信息中心，

13、面向全體教師，開展以“普通話推廣”、“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”為主要內(nèi)容的技術(shù)比武活動，認(rèn)真抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，促使教師綜合素質(zhì)的不斷提高；發(fā)揮新建網(wǎng)絡(luò)電子備課平臺的作用，舉行優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教育個案教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師開展自我反思，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開展高考題研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)效果檢測活動，促進(jìn)教師自主開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)； 深化賽課活動，舉行新授、講評、單元復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、實驗技能、高效閱讀等多種課型的專項賽課活動，形成不同課型的評價標(biāo)準(zhǔn)，打磨完善課堂模式，發(fā)掘個性化優(yōu)質(zhì)課堂； 舉行小課題研究中期報告及結(jié)題評選展示活動，增強(qiáng)研究意識，推廣研究成果；舉行新老高三教學(xué)與管理經(jīng)驗交流活動，實現(xiàn)成功經(jīng)驗的交流互補(bǔ)與傳承發(fā)展。開展“讀好書增智慧”活動，評選表彰“讀書名星”、“讀書名師”、“書香班級”，積極參加區(qū)教體局第六屆讀書節(jié)活動，爭創(chuàng)“書香校園”示范學(xué)校。第二、加強(qiáng)規(guī)劃把關(guān)，提高教育學(xué)會培訓(xùn)針對性、實效性：本學(xué)期將在專家選擇、學(xué)習(xí)時間安排等方面加強(qiáng)研究與把關(guān)