小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇(五年級)-最新精編_第1頁
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇(五年級)-最新精編_第2頁
小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇(五年級)-最新精編_第3頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、天才少年比爾蓋茨美國人比爾蓋茨靠著自己的智慧和努力,在20年里,魔術(shù)般地把900美元變成139個億,讓世人大吃一驚。有人說,蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛,非常好動。還是在嬰兒時,他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動,這好像很有趣。直到今天,他還是喜歡不停地?fù)u晃,這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時,母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作,經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西雅圖的歷史,蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講,這時好動的習(xí)慣卻一點兒也找不到了。蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級時,他就對自己的好友說:“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵禿丘上的橡樹。”他和許多孩子一樣,夢想成為人中豪杰。對于

2、老師布置的作業(yè),一概認(rèn)真完成,就是花很長時間,也要盡力爭第一。一次,老師讓每人寫一篇故事,不超過20頁,他卻寫了100頁。蓋茨善于思考,喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。蓋茨生于名門世家,但父母卻不過度奢華。在母親的安排下,一家人的吃飯、出游,包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也影響了比爾蓋茨,使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣?!皶r間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右銘:“機會加時間等于金錢?!弊詮乃谥袑W(xué)就讀后,便迷上了計算機,從此蓋茨與計算機結(jié)下了不解之緣。閱讀練習(xí)1.給下面加點的字注音。婦孺皆知( ) 禿丘( ) 奢華( )

3、 不解之緣( )2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”,聯(lián)系上文,蓋茨特征指的是 3.“與其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵禿丘的橡樹。”這句話的含義是什么? 4.讀了短文,你認(rèn)為比爾蓋茨取得成功的因素有哪些? 5.從下面所舉的事例中選擇一個,聯(lián)系前后,加以想像并簡要回答問題。(1)當(dāng)“蘋果”電腦公司開發(fā)了“鼠標(biāo)”這種新技術(shù)后,“微軟”落后了。你認(rèn)為蓋茨會怎么想?怎么做?為什么? 6.億萬富翁蓋茨,有一次和同事去開會,由于遲到了一會兒,找不到免費停車位,同事建議付12美元停到貴賓車位。你認(rèn)為蓋茨會怎么想?怎么做?為什么? 特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同,我媽媽對我的愛就很特別。小時候,我摔了

4、跤,媽媽從不扶我一把,非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游,媽媽不給我冰糕錢,叫我?guī)畨亍F綍r,不管是扣子掉了,帶子斷了,還是鞋襪臟了,媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起,媽媽就逼我到機關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓,每天早晨六點半鐘,我就被媽媽從夢中叫醒,無可奈何地揉揉眼睛,嘟著小嘴,拖著無力地雙腿走向食堂一個冬天的早晨,天特別的冷,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒,一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍,快上樓了,我兩手發(fā)燙,雙臂酸疼,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來,邊哭邊看,兩只手背都燙紅了一大塊??蘼曮@動了底樓的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊

5、抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準(zhǔn)會燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來,拉著我的手看了看說:“沒什么,不就燙紅了一點皮嗎?路路是個勇敢的孩子,這點小事算不了什么,快回家洗一洗,換身衣服,重新去打早飯?!蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢?晚上睡在床上,不知什么時候,我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么,只聽媽媽說:“一個人就是要多吃點苦頭,多受點磨難,才能成為強者。我這樣對待孩子,雖然無情了點兒,但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格,獨立自主的能力和不斷進取的精神,這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊,替我把被子蓋嚴(yán)后,輕輕走出了房間。頓

6、時,我的淚水禁不住順著我眼角流了出來,我想:原來,媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢?閱讀練習(xí)1.給文中畫“ ”的部分加上標(biāo)點符號。2.用“”勾出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。3.用“”把第1自然段分為兩層。 4.寫出有“”的自然段的段意。 5.填空。(1)“原來,媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”,是指 (2)文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞,意思不同。第一次的意思是 ,第二次的意思是 。(3)本文著重記敘了一個冬天的早晨 的事,說明了“我”的媽媽是一個 。我的油布傘下雨了。小巷深處,涌出許許多多的傘兒,紅的、花的(A)看見傘,我便想起了我小時候的一把油布傘,想起了母親,心

7、里涌起一種溫暖的感覺(B)小時候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天,常被澆成“落湯雞”。那時候,我多以盼望有一把傘呀!有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊?,就病倒了,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“娘,要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地說:“咱買一把吧!”聽了娘的話,我半信半疑。那年月,家里窮,隊里收成不好,全指望著娘織賣土布貼補家里,換回個油鹽錢,還要給我交學(xué)費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。這天晚上,她早早地上了織布機,腳一蹬,手

8、一搬,“哐哩哐當(dāng)”,滿屋里都是機聲了。這一夜,我枕著機聲入夢。一早醒來,機聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了一聲:“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我,不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,俺不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的,娘多熬幾夜就有了”終于有一天,娘從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑眼地說:“拿去吧,你要的傘!”“啊,傘!”我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一回頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出

9、了淚水從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作,漸漸地,這把黃油布傘很落伍了,我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素;不知內(nèi)情的人,笑我寒酸小氣。我都不去管它,只是笑笑,卻不知,我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的,使我忘不了母親和母親對我的愛。閱讀練習(xí)1寫出下列詞語的近義詞。盼望( )體諒( )2聯(lián)系上下文,選擇帶點的字最合適的解釋。(選填序號)“酸”在字典里的解釋:A、酸味B、疼痛C、難受D、不大方心里一酸()寒酸小氣()3第一段中兩處省略號,各表示什么意思?(選填序號)省略號常見用法:表示列舉省略表示語氣停頓 表示主語意未盡表示時間延長A處省略號應(yīng)取 ;B處省略號應(yīng)

10、取 。4根據(jù)短文內(nèi)容,回答問題。“娘”答應(yīng)買傘,“我”為什么半信半疑? 開始“我”提出要買傘,為什么后來又說“俺不要傘了”? 為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘? 6用“”畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子。厄運中的海倫1880年6月27日,海倫凱勒出生在美國一個叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。她的父親阿德凱勒早年是一個海軍軍官,卸去了軍職之后,從事新聞工作,開了一家報館,自己當(dāng)報紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當(dāng)海倫降生18個月之后,一場意想不到的重病使海倫變成了一個又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲,看不見爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗,耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個幼小的生命

11、掉進了痛苦的深淵。當(dāng)海倫長到五六歲的時候,她聰明伶俐、思想活躍,但她不懂得人們是用語言交談的,還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。為了撫育海倫成人,她的父母費盡了心血。他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診,試圖醫(yī)治好她的雙眼,但他們沒有成功。為了能讓孩子成長起來,他們不惜花費巨額開支聘請家庭教師,希望能為她尋找到“光明”。小海倫是一個意志堅強而聰明的孩子,她的進步是驚人的。她學(xué)會了用手指讀盲文書,在摸讀時,她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動,一旦學(xué)會了生詞,就反復(fù)練習(xí)。有時讀得入了迷,上床以后帶著盲文書摸讀。1887年,當(dāng)海倫7歲時,學(xué)習(xí)說話的要求越來越強烈。父母就請來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小

12、姐,教海倫說話。在老師沙莉文說話的時候,海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上,然后試著模仿她的口型和舌頭的動作,學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作,可是頑強的海倫硬是堅持下來了。功夫不負(fù)有心人,幾個月之后,海倫終于能說話了,當(dāng)她第一次說“爸爸”“媽媽”的時候,父母熱烈地?fù)肀Я怂?。海倫對于外部世界的絕大部分知識,都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說就是眼睛和耳朵,也是她心靈的窗口,因此,她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機會。經(jīng)過艱苦卓絕的努力,她學(xué)會了英、法、德、意、拉丁等五種語言。對于一個聾啞人來說,付出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會了語言,憑著她對這個神秘世界的理解,她愛上了文學(xué),她一有空就來構(gòu)思

13、自己的文章,以此來表達自己對這個世界的認(rèn)識。她結(jié)識了許多著名的作家、詩人、編輯、演員,跟他們學(xué)到了不少東西。1905年,海倫先后發(fā)表了我的生活故事我的生活世界等自傳小說,很快她的獨特的魅力成為一個世界聞名的人物。閱讀練習(xí)1. “厄運”的意思 。2.海倫遭遇了怎樣的厄運? 3縮句,并說明短文原句的寫法好在哪里。她的眼前是無邊無際的黑暗,耳邊是死一樣可怕的寂靜??s寫: 原句好在: 4. 舉兩例簡要說明為了撫育海倫成人,她的父母是怎樣費盡心血的。從中你能感受到了什么? 5.一個聾啞人學(xué)會了五種語言,付出的艱辛是 ,文中有一個詞準(zhǔn)確地表達了這個意思,這個詞是 。6.聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。

14、 生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”院長總笑而不答。有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是真賣。記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣?!钡诙?,男孩兒蹲在市場角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢愈出愈高?;氐皆豪铮泻号d奮地向院長報告。院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊

15、石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩兒,徐徐說道:“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”閱讀練習(xí)1. 請寫出本文的六要素。(1)時間: (2)地點: (3)人物: (4)事情的起因: (5)經(jīng)過: (5)結(jié)果: 2. 第自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么? 3. 第自然段中加點字“竟”能否去掉?為什么? 4. 結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”,為什么不說“賣”,而是說“展

16、示”? 5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶?(請用文中的話回答)你從這個故事中得到了什么啟示? 一間改變命運的房間經(jīng)濟學(xué)告訴我們,最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢?古往今來無例外,真誠是最稀缺的。很多年前,在一個暴風(fēng)雨的晚上,有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房?!昂鼙福惫衽_里的人回答說,“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情況,我們都會把客人介紹到另一家飯店,可是這次很不湊巧,據(jù)我所知,另一家飯店也客滿了?!彼A艘粫?,接著說:“在這樣的晚上,我實在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境,如果你們不嫌棄,可以在我的房間住一晚,雖然不是什么豪華套房,卻十分干凈。我今晚

17、就呆在這里完成手邊的訂房工作,反正晚班督察員今晚是不會來了?!边@對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便,顯得十分不好意思,但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上,當(dāng)老先生下樓來付住宿費時,這位服務(wù)員依然在當(dāng)班,但他婉拒道:“我的房間是免費借給你們住的,我全天呆在這里,已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點費,那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了?!崩舷壬f:“你這樣的員工,是每個旅館老板夢寐以求的,也許有一天我會為你蓋一座旅館?!蹦贻p的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑,他明白老夫婦的好心,但他只當(dāng)它是個笑話。又過了好幾年,那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老夫婦的來信,信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的回憶

18、。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他,并附上了一張來回機票。幾天之后,他來到了曼哈頓,于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道:“這就是我專門為你建蓋的飯店,我以前曾經(jīng)提過,記得嗎?”“您在開玩笑吧?”服務(wù)員不敢相信地說,“都把我搞糊涂了!為什么是我?您到底是什么身份呢?”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂,說話略帶口吃。老先生很溫和地微笑著說:“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特。這其中并沒有什么陰謀,因為我認(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選?!边@家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身,而這個年輕人就是喬治伯特,他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功

19、,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。閱讀練習(xí)1.給下加點的字注音。投宿( ) 處( )境 賺( )取夢寐( )以求 陰謀( )2.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞嫌棄 清晰 3.仔細(xì)閱讀短文,填寫“六要素”。故事發(fā)生的地點: ;時間: ;人物: ;事因: ;結(jié)果 。4.從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的語句。 5.從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。 6.“盡可能真誠的幫助更多的人贏得成功,成果就會來陪伴你。” 這句話的正確理解是( )A你真誠的幫助別人,別人也會以真誠回報,甚至?xí)鼓惬@得成功。 B你幫助別人成功,別人也會讓你成功。這是一種交換。C我為人人,人人為我。種辣椒常識

20、課上,老師對植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課,我動了心,決心種點什么,仔細(xì)觀察它的生長過程。回到家,我找到了兩個花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天都要給它澆些水,盼望種子早些發(fā)芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小芽出來了。小芽越來越多,我給小辣椒間苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。大約又過了四五天,辣椒就開始結(jié)果了,出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒,一個個綴在莖上,真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進窗來,帶進一股香氣,辣椒開始

21、由青變紅,看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下,竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒,心想:這多有意思呀!知識來源于實踐,而實踐又必須付出辛勤的勞動,這難道不是真理嗎?1找出文章中點明中心的句子,在下面畫橫線。2把文章分成三段,在段尾用“”表示,并寫出段意。3讀下面句子,在括號里寫出各運用了什么修辭手法。小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。()我飛一樣地跑到窗臺前。()特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起,馬教授心頭一震,隨即用發(fā)顫的聲音說道:“同學(xué)們,下課了!”然而,同學(xué)們瞪著大大的眼睛,目光聚在他們敬佩的老師身上,誰也沒有動。四年前,他們懷著無限的憧憬踏進校園,轉(zhuǎn)眼,就畢業(yè)了。明天,他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴(yán)父慈母般的老人,這才華橫溢,著作等身而又平易近人的老專家,這位把畢生精力都獻給教育事業(yè)的老教授,他們是多么想將時光留住片刻,和老教授多待一刻呵!悵然之中,他們每個人還意識到,只要這個班集體一解散,就意味著他們這一生再也難于相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們,喉結(jié)動了動,他很想再次宣布“同學(xué)們,下課了”,但嘴巴張了張,竟未能說出。整個教室一片安靜。這時,班長站了起來,紅著眼圈說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論