冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《五單元17美麗的公雞》教案_8

1、美麗的公雞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“美不美不光看外表，得看能不能幫助人們做事”的實(shí)際含義，幫助學(xué)生初步樹立正確的審美觀點(diǎn)。2、有感情地朗讀課文,品味課文語(yǔ)言。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、公雞對(duì)美的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。2、 體會(huì)老馬說(shuō)的話，知道什么是真正的美?！窘谭?、學(xué)法】情境教學(xué)法 朗讀法等【課時(shí)安排】一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】1、 導(dǎo)入新課板書課題： 美麗的公雞二、感知語(yǔ)言，整體把握1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞2.學(xué)生自由讀課文，要求字音讀正確，語(yǔ)句讀通順。3.簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？三、品味語(yǔ)言，理解中心1、指名讀課文第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們找出哪些地方寫出了公雞長(zhǎng)得很漂亮？用筆

2、畫出來(lái)。（1）欣賞公雞的外表美。（2）這只美麗的公雞在干什么？（唱歌）找出第一自然段中能表現(xiàn)公雞驕傲的一個(gè)詞。公雞在唱自己的美，它自認(rèn)為還不夠，于是，它是怎樣做的呢？（比美）2、它都去找誰(shuí)比美了呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出公雞說(shuō)的話，體會(huì)公雞的驕傲。（1）公雞說(shuō)：“長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥，咱們倆比一比，到底誰(shuí)美。”（2）公雞說(shuō)：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱們倆比一比，到底誰(shuí)美?！保?）公雞說(shuō)：“大肚皮的青蛙，咱們倆比一比，到底誰(shuí)美。”3.指名演一演。4、公雞跟“蜜蜂、青蛙”比美后，是怎樣做的呢？（從文中找出句子）體會(huì)公雞心情的變化。（1）公雞聽了，唱著歌，大搖大擺地走了。（2）公雞聽了，又唱著歌，大搖大擺地走了。

3、（3）公雞見誰(shuí)也不跟它比美，只好往回走。在回家的路上，公雞遇到了誰(shuí)呢？5、這只公雞在和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美時(shí)，胸脯怎樣？嘴里還怎樣？（多驕傲、多得意呀）可是現(xiàn)在，你看他的頭？翅膀？他的心情怎么樣？（很傷心）他傷心地對(duì)老馬說(shuō)了些什么呢？老馬是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀課文的第五自然段。（用筆畫出老馬說(shuō)的話）（1）分角色讀“公雞”和“老馬”的對(duì)話。（讀出語(yǔ)氣）（2）看課件聽老馬的話,齊讀。（3）用老馬的話來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)美？（啄木鳥、蜜蜂、青蛙都能幫人們做事；公雞外表美，但不能幫人們做事，行為不美）啄木鳥、蜜蜂、青蛙都能幫人們做什么事？老馬呢？6、公雞聽了老馬的話以后是怎樣做的呢？（1）現(xiàn)在的這只公雞是一只真正的美麗的公雞嗎？（外表美，又能幫助人們做事）（2）你們?cè)敢夂退?/p>