版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、同類(lèi)項(xiàng),教師:孟秀麗,1,沐風(fēng)教育,2,沐風(fēng)教育,3,沐風(fēng)教育,交流與發(fā)現(xiàn):,4ab2-7ab+2x+3+6ab+0.6ab2-3x-4.5 問(wèn)題1:上面的多項(xiàng)式都有哪些項(xiàng)? _ 問(wèn)題2:你認(rèn)為在上面這個(gè)多項(xiàng)式中,哪些項(xiàng)可以歸為一類(lèi)?,4ab2 和0.6ab2 -7ab和6ab 2x和-3x 3 和-4.5,分類(lèi)方法 所含字母相同,相同字母的指數(shù)也分別相同,4ab2, -7ab, +2x, +3, +6ab, +0.6ab2, -3x, -4.5,4,沐風(fēng)教育,同類(lèi)項(xiàng)的概念:,所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng),叫做同類(lèi)項(xiàng)。常數(shù)項(xiàng)都是同類(lèi)項(xiàng)。,提問(wèn): 1、同類(lèi)項(xiàng)與系數(shù)的大小有沒(méi)有關(guān)
2、系? 2、-3ab和2ba是同類(lèi)項(xiàng)嗎?,沒(méi)有關(guān)系。,是。,5,沐風(fēng)教育,同類(lèi)項(xiàng)的特點(diǎn):,兩同:同類(lèi)項(xiàng)所含字母相同 相同字母的指數(shù)也分別相同 兩無(wú)關(guān):與項(xiàng)的系數(shù)無(wú)關(guān) 與字母的排列順序無(wú)關(guān),兩同兩無(wú)關(guān),另注:幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類(lèi)項(xiàng)。,6,沐風(fēng)教育,試一試:判斷下列各組是否為同類(lèi)項(xiàng)?(請(qǐng)說(shuō)出理由),x與y a2b與ab2 -3pq與3qp abc與ac a3與a2 -0.3與2,判斷同類(lèi)項(xiàng)的方法: 所含字母相同, 并且相同字母的指數(shù)也相同。,是,是,7,沐風(fēng)教育,想一想:,1、已知4xmyn與-3x6y2是同類(lèi)項(xiàng),則 m= ,n= 。 2、已知25a6bn-1與53a2mb2是同類(lèi)項(xiàng), 則m= ,n=
3、 .,6,2,3,3,8,沐風(fēng)教育,你會(huì)做嗎?,5,9,5,9,9,沐風(fēng)教育,探究新知,如圖:這個(gè)長(zhǎng)方形的面積可以用代數(shù)式表示嗎? 有幾種表示方法?,n,8,5,有兩種表示方法: 8n+5n 或 (8+5)n,觀察上面兩個(gè)代數(shù)式,你能得出什么結(jié)論?,8n+5n = (8+5)n =13n,10,沐風(fēng)教育,3a+2a=(3+2)a=5a12a2b-3a2b=(12-3)a2b=9a2b8n+5n=(8+5)n=13n,提問(wèn): 1.以上三式中,3a和2a,12a2b和-3a2b,8n和5n是什么關(guān)系? 2.它們是怎樣合并成一項(xiàng)的?在合并過(guò)程中,它們的系數(shù)、字母和字母的指數(shù)有什么變化? 3.這種運(yùn)算
4、像我們學(xué)過(guò)的哪種運(yùn)算律?,11,沐風(fēng)教育,1、合并同類(lèi)項(xiàng):,把多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做 合并同類(lèi)項(xiàng)。,2、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則:,合并同類(lèi)項(xiàng)時(shí),把同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變。,3、合并同類(lèi)項(xiàng)的理論依據(jù):,乘法對(duì)加法的分配律。,12,沐風(fēng)教育,下列各題的結(jié)果是否正確? 如有錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方。,1、16y2 - 7y2=9,2、7x 5x=2x2,3、3x+ 3y=6xy,4、19a2 b- 9b2a=10,13,沐風(fēng)教育,例1、合并同類(lèi)項(xiàng): (1)-xy2+3xy2, (2)7a+3a2+2a-a2+3,解: (1)原式=(-1+3)xy2,=(7+2)a+(3-1)a2+
5、3,=2xy2,=9a+2a2+3,1)合并同類(lèi)項(xiàng)只是系數(shù)相加, 字母與字母的指數(shù)不變。,2)不是同類(lèi)項(xiàng)的不能合并。,(2)原式=,注意:,14,沐風(fēng)教育,例.合并多項(xiàng)式4x28x53x28x 中的同類(lèi)項(xiàng).,解:4x2 8x 53x2 8x, ,(4x23x2),+ +,(8x8x),5,(43)x2,(88)x,5,+ +,5, x2,(標(biāo)出同類(lèi)項(xiàng)),(加法交換律、結(jié)合律),(合并同類(lèi)項(xiàng)),15,沐風(fēng)教育,注意:合并同類(lèi)項(xiàng)的步驟: 1、標(biāo)出同類(lèi)項(xiàng) 用不同的線標(biāo)記出各組同類(lèi)項(xiàng),注意每一項(xiàng)連同符號(hào)一起標(biāo)。 2、把同類(lèi)項(xiàng)移在一起 用括號(hào)將同類(lèi)項(xiàng)結(jié)合,括號(hào)間用加號(hào)連接。 3、合并同類(lèi)項(xiàng) 系數(shù)相加,字母及字母的指數(shù)不變 。如果有兩個(gè)同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù),合并同類(lèi)項(xiàng)后,這兩項(xiàng)就相互抵消,結(jié)果為0。不是同類(lèi)項(xiàng)的不能合并。不要漏寫(xiě)沒(méi)有同類(lèi)項(xiàng)的項(xiàng)。,16,沐風(fēng)教育,思維拓展,(1)如果關(guān)于字母x的代數(shù)式 -3x2 +ax+bx2 +2 x+3合并后不含x的一次項(xiàng),則下列說(shuō)法正確的是(),A. a+b=0 B. a=0,C. b=3 D. a=-2,D,4,17,沐風(fēng)教育,同 類(lèi) 項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng),反思收獲,18,沐風(fēng)教育,有這樣一道題: 當(dāng)a=0.35,b=-0.28時(shí),求多項(xiàng)式的值: a3b+2a3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 洞見(jiàn)趨勢(shì) 解碼未來(lái)福利-2023年企業(yè)福利策略和管理趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告
- 防震知識(shí)課件教學(xué)課件
- 設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)課件教學(xué)課件
- 股份置換協(xié)議書(shū)(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《稅務(wù)稽查》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 集控化驗(yàn)辦公樓施工組織設(shè)計(jì)
- 防災(zāi)減災(zāi)說(shuō)課稿
- 宿淮高速收費(fèi)大棚施工組織設(shè)計(jì)
- 《軸對(duì)稱(chēng)》說(shuō)課稿
- 【初中化學(xué)】化石能源的合理利用課件-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)
- 電解車(chē)間技術(shù)、安全及設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)手冊(cè)
- 中醫(yī)西醫(yī)的比較之我見(jiàn)中西結(jié)合
- 中國(guó)航天發(fā)展史模板
- 骨科學(xué)研究生復(fù)試真題匯總版
- 小學(xué)綜合實(shí)踐六年級(jí)上冊(cè)第4單元《主題活動(dòng)三:校園文化活動(dòng)我參與》教案
- 《新疆維吾爾自治區(qū)建筑安裝工程費(fèi)用定額》2010年
- 《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》全書(shū)教案全套教學(xué)單元設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)四級(jí)高頻詞匯大全帶例句
- 盤(pán)古開(kāi)天地“智慧課堂”展示課教學(xué)設(shè)計(jì)
- SPSS主成分分析和因子分析課件(PPT 69頁(yè))
- 高溫合金行業(yè)報(bào)告:變形高溫合金、鑄造高溫合金、粉末高溫合金
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論