文桂花一年級(jí)九（2）

1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板案例名稱迎 新 年科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象一年級(jí)提供者文桂花課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析教材以“迎新年聯(lián)歡會(huì)”為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再一次經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)必要性。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖意提出問題，解決問題。 2、學(xué)習(xí)從圖中收集資料，完成統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)重點(diǎn)收集資料，按要求完成統(tǒng)計(jì)表教學(xué)難點(diǎn)收集資料，按要求完成統(tǒng)計(jì)表三、學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生已經(jīng)初步掌握了統(tǒng)計(jì)方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)說一說，小組交流。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備圖片。課件。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課老師：再過幾天

2、，就是新年了。請(qǐng)大家討論討論，你們準(zhǔn)備如何過新年？都開展哪些活動(dòng)？老師：同學(xué)們，光明小學(xué)這幾天非常熱鬧，我們?nèi)タ纯?。（出示掛圖）學(xué)生：要把教室布置的非常漂亮、新年那一天，大家要唱歌、跳舞、做游戲二、學(xué)生看圖提問、解題,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣老師：通過看圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？老師：你能提出什么問題？對(duì)于學(xué)生提出的較為有價(jià)值的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并完成第98頁的填一填。學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在排練節(jié)目；有的唱歌、有的跳舞，有的。學(xué)生自由提出問題。（如唱歌的有幾名同學(xué)？跳舞的有幾名同學(xué)？彈琴的有幾名同學(xué)？參觀的有幾名同學(xué)？跳舞的比唱歌的少幾名同學(xué)三、實(shí)物拼圖游戲，進(jìn)一步感知幾何形體老師：你還能提出哪些數(shù)

3、學(xué)問題？老師：看完了精彩的表演，讓我們輕松一下，來做個(gè)幾何體拼實(shí)物的游戲。老師巡視指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生們的成果，教師引導(dǎo)學(xué)生給予評(píng)價(jià)。學(xué)生自由提問。學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行拼實(shí)物的游戲。四、實(shí)踐應(yīng)用1、“投分”游戲老師：下面我們就進(jìn)行一個(gè)“投分”游戲。老師：請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)一下本組的游戲情況。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于優(yōu)勝的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。2、完成第99頁的思考題。說明:第(1)小題，讓學(xué)生列式計(jì)算;第(2)小題主要引導(dǎo)學(xué)生理解“至少”的意思;第(3)小題主要強(qiáng)調(diào)“最多”;第(4) 小題,關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生思考可能投中的多種答案。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行投分游戲，每人投兩次。組長(zhǎng)對(duì)本組的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（每人每次投中的分?jǐn)?shù)有及總分?jǐn)?shù)）。學(xué)生按老師的要求完成各個(gè)小題。