2021年五年級(jí)下學(xué)期語文期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案往年真題冀教版

1、2021年五年級(jí)下學(xué)期語文期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)及答案往年真題冀教版班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。鎮(zhèn)靜 靜寂 寧靜 沉寂(1) 半夜，許多小艇散開了，消失了，水面上漸漸（_）了，只有月亮的影子在水中搖晃。(2) 我們遇到意外發(fā)生的事情千萬要（_），不要慌張。(3) 在這（_）的小站，我欣賞著站臺(tái)上的美景。(4)（_）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2. 選詞填空。左右 橫豎 里外 遠(yuǎn)近1前面景陽岡上，有只吊睛白額大蟲，晚了出來傷人，壞了三二十條大漢性命。這是（_）皆知的事。2看罷多時(shí)，跳過橋中間，（_）觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。3寶玉道：“我還沒放一遭兒呢?！碧酱盒Φ?/p>

2、：“（_）是給你放晦氣罷了！”4你這樣說，弄得我（_）不是人了。3. 選詞填空。不由自主 情不自禁1“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，（_）地喃喃著。2毛主席（_）地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。即使也 只有才3這么重的傷勢(shì)，（_）軍人（_）能這樣從容鎮(zhèn)定！4（_）你做了很大的努力，由于參賽的人多，（_）要有落選的思想準(zhǔn)備。4. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)?因而（1）（_）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要就 即使也（3）（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）很難回轉(zhuǎn)身來。

3、而且 因此 無論 雖然 如果 但是（4）（_）大家的馬腳力相差不多，（_）都能分成上、中、下三等，（_）孫臏只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以取得勝利。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。wn zhn jn hn xi shn ui pin bn k z din cho ji zu rn qi chn j ju 6. 看拼音，寫詞語。m zha d j tn tng b zh ch xio n hn xing tng y j 7. 看拼音，寫詞語。i m i xio dn d y ln lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 8. 看拼音寫詞語，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

4、xio hu u l s jio zhu zh j xi f sh ln li jio jin 形近字詞9. 給形近字組詞。澈（_）謊（_）嫌（_）訊（_）撤（_）慌（_）謙（_）汛（_）10. 比一比，再組詞。楊（_）國(guó)（_）粱（_）禽（_）詣（_）揚(yáng)（_）固（_）粱（_）離（_）指（_）11. 辨一辨，再組詞暇（_） 拇（_） 詣（_） 惠（_） 敝（_） 假（_） 姆（_） 指（_） 慧（_） 敞（_） 12. 辨字組詞。陂（_）傍（_）塘（_）蜻（_）波（_）榜（_）糖（_）晴（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 要求寫句子。1這不是您最寶貴的畫嗎？改為陳述句：_2桂花盛開的時(shí)候非常香。改為夸張句：

5、_3那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。改為擬人句：_4這兒的景色真美，使我流連忘返。（改成反問句）_5聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了起來。（修改病句）_6少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。（縮句）_14. 按要求改寫下列句子。1.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫）_2.毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，我們一定要遠(yuǎn)離毒品！ （改成反問句）_3.孫臏對(duì)田忌說：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_15. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1母親將錢塞在我手里，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2陽光照耀在水面。（把畫面寫

6、具體）_3如果人人都講衛(wèi)生，那么我們的健康和疾病就會(huì)有保障。（修改病句）_4照樣子寫句子。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽蚁胝f：“_?！?6. 按要求寫句子。1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問句）_3.藺相如對(duì)秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句）_詞語補(bǔ)充17. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空 齜牙（_） 自相（_） 目瞪（_） 垂頭（_）胸有（_） （_）不得 心驚（_） 得意（_）1李明那“精彩”的回答令老師_。2因?yàn)?/p>

7、同學(xué)們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，所以都_地走進(jìn)了考場(chǎng)。18. 將下列詞語補(bǔ)充完整。無（_）之（_） 難以（_）（_） 成（_）立（_）（_）（_）有味 不可（_）（_） 應(yīng)（_）不（_）19. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（_）頭（_）氣 目（_）口（_） 口（_）心（_）（_）盡腦（_） 隨（_）所（_） 不（_）好（_）20. 把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）心（_）力理（_）氣（_）完（_）歸（_） 攻（_）不（_） （_）無（_）勝 理（_）當(dāng)（_）1我們選學(xué)習(xí)好的人當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是（_）的。2指沒有攻占不下來的，形容力量無比強(qiáng)大的詞語是（_）。3班長(zhǎng)（_）地說：“你這樣做，是不對(duì)的?！?形容團(tuán)結(jié)

8、一致，共同努力的詞語是（_）。課外閱讀21. 閱讀短文，回答問題。_晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得即要準(zhǔn)確，又要訊速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。心想：自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在憂豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說：“一樣重！”媽媽說：“對(duì)了，要聽清問話。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，馬上說：“一樣重。”“哈哈”

9、大家又笑了。我撓了撓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：“ ，否則會(huì)鬧出笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。1請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。恍然大悟： _盤算： _3前兩個(gè)自然段有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正過來。_4“我吸取了前兩次的教訓(xùn)”中的“兩次教訓(xùn)”是指什么？ _ _5本文是按照 的順序來寫的。請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線上填寫合適

10、的話。22. 閱讀下面的文章，完成練習(xí)?？粘怯?jì)街亭失守以后，諸葛亮一面命關(guān)興、張苞領(lǐng)人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準(zhǔn)備撤退。諸葛亮調(diào)兵遣將，先帶領(lǐng)五千兵馬去西城搬運(yùn)糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時(shí)諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運(yùn)糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個(gè)消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個(gè)

11、城門，用二十個(gè)軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進(jìn)，連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進(jìn)，在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈（zh）尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當(dāng)前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)，如今大開城門，必有埋伏。我如果進(jìn)兵

12、，就中了他的計(jì)。”于是，將兩路兵馬全部退去。諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國(guó)名將，如今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿捉??？現(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。1文中兩次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)你仔細(xì)揣摩他當(dāng)時(shí)的心理，分析這兩次“笑”的不同之處。（1）諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（2）諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去，拍手大

13、笑起來。_2諸葛亮擺空城計(jì)的原因是_3簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。_4“空城計(jì)”能成功的因素有哪些？請(qǐng)你試著至少寫出兩個(gè)。_23. 課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國(guó)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚

14、王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國(guó)沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子

15、。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚

16、王不敢不尊重晏子了。1把下列句子換個(gè)說法，意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？_(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。_2這篇短文記敘了春秋時(shí)期，齊國(guó)的晏子出使楚國(guó)時(shí)，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了_的尊嚴(yán)的故事。3文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A不懷好意，笑里藏刀B蔑視晏子C掩飾自己的尷尬楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”（_）說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（_）楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”（_）4短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A貶低自己，

17、貶低對(duì)方。B舉例比較，貶低對(duì)方。C將計(jì)就計(jì)，順?biāo)浦?。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）5你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人？_24. 課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒?jiǎn)?？”女教師問?！拔椅蚁胛蚁胍ā！毙∧泻?/p>

18、支支吾吾地說?！澳阆胍囊恢?？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有

19、發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。_2“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)校花壇里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？_3新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？_4這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_作文25. 快樂習(xí)作。生活中，誰感動(dòng)、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻呢？請(qǐng)你寫一寫，題目自擬。注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，不少于500字。_26. 表達(dá)與交流漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。仔細(xì)觀察下面的漫畫，寫一寫你從漫畫中獲得的啟

20、示。題目自擬，450字左右。_27. 習(xí)作請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)故事”為題，寫一篇作文。要求：材料貼合實(shí)際，符合生活。事例選擇要積極向上，流露真情實(shí)感。字跡工整，語句通順，不得少于400字。_答案1、(1) 沉寂 (2) 鎮(zhèn)靜 (3) 寧靜 (4) 靜寂 2、遠(yuǎn)近 左右 橫豎 里外 3、情不自禁 不由自主 只有 才 即使 也4、因?yàn)?因而 即使 也 雖然 而且 但是5、穩(wěn)重 均衡 協(xié)商 拐騙 賓客 字典 抄家 罪人 怯場(chǎng) 拒絕6、螞蚱 嫉妒 探聽 布置 恥笑 吶喊 胸膛 預(yù)計(jì)7、愛慕 矮小 懂得 玉蘭 籮筐 蛋糕 廣播 大餅 沉浸 纏著8、銷毀 規(guī)律 撒嬌 追逐 機(jī)械 發(fā)誓 凜冽 矯健9、清澈 謊言

21、嫌棄 通訊 撤退 慌張 謙遜 汛期 10、楊梅 國(guó)家 梁國(guó) 家禽 造詣 飄揚(yáng) 鞏固 高粱 離開 手指11、閑暇 拇指 造詣 恩惠 敝人 假期 歐姆 指導(dǎo) 智慧 敞開12、滿陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜樣 糖果 晴天 13、這是您最寶貴的畫。 桂花盛開，香飄十里。 那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著在向我招手。 這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？ 聽了這個(gè)故事，我們不約而同地笑了起來。 讀書生活恰似畫面?；蛏钋∷飘嬅?。14、臘月，天多冷。燕子冷得都飛往南方了，蛇冷得都冬眠了，野雞冷得瑟瑟發(fā)抖。 毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，我們?cè)跄懿贿h(yuǎn)離毒品呢？ 孫臏對(duì)田忌說，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌將軍在賽馬時(shí)

22、獲勝。15、母親將錢塞在我手里，大聲回答那個(gè)女人，說她挺高興兒子愛看書的。 示例：和煦的陽光靜靜地照耀在水面上，仿佛一大朵雞冠花在水中綻開。 如果人人都講衛(wèi)生，那么我們的健康就會(huì)有保障。 示例：書是人類文明的長(zhǎng)生果16、秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。 獵豹難道不是陸地上跑得最快的動(dòng)物嗎？ 藺相如對(duì)秦王說，那塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。 這篇作文的層次很清晰，語言很通順。17、咧嘴 茅盾 口呆 喪氣 成竹 哭笑 膽戰(zhàn) 揚(yáng)揚(yáng)（洋洋） 目瞪口呆 胸有成竹18、稽 談 置 信 家 業(yè) 津 津 勝 數(shù) 接 暇19、垂 喪 瞪 呆 是 非 絞 汁 心 欲 懷 意20、同 協(xié) 直 壯 璧 趙 其

23、備 戰(zhàn) 不 所 然 理所當(dāng)然 攻無不克 理直氣壯 同心協(xié)力21、1要三思而后言2形容“我”一下子明白了。 指“我”在心里算計(jì)。 3即既訊迅憂猶4“我”認(rèn)為一斤棉花和一斤鐵相比，鐵重。 “我”認(rèn)為一立方米的棉花和一立方米的鐵一樣重。 5事情發(fā)展凡事要三思而后言22、1故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這次“笑”是緊張的笑。 見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這次“笑”是輕松的笑。 2他的兵馬被分配到各地去執(zhí)行任務(wù)，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及3司馬懿兵臨西城時(shí)，諸葛亮身邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計(jì)。司馬懿生性多疑，果然中計(jì)。最后，諸葛亮為部下解釋自己的計(jì)謀。4司馬懿生性多疑；諸葛亮神機(jī)妙算

24、，熟知司馬懿性格。23、1可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，這是因?yàn)樗敛煌?從這以后，楚王只好尊重晏子了。 2三 顯顯楚國(guó)的威風(fēng) 齊國(guó) 3B C A 4C A B 5晏子是一個(gè)聰明機(jī)智、能言善辯、勇敢大膽、不畏強(qiáng)權(quán)的人。24、1主要講述了年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花，而主動(dòng)地幫忙照顧鮮花的故事。2“往年”孩子們“偷”學(xué)校花壇里的花是因?yàn)樗麄兿矏埘r花。這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對(duì)花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。3因?yàn)槔蠋煾嬖V他們,鮮花摘下來以后就會(huì)枯萎,喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。4文章最打動(dòng)我的是老師的和藹可親，讓孩子們很愉

25、快的明白怎樣去喜愛鮮花。25、示例：媽媽哭了屋里，時(shí)鐘“滴答滴答”有節(jié)奏地響著。昨夜折下的桂花還一個(gè)勁兒地香著，那香味濃而不烈，徐徐沁人心脾。隱約聽到有人在低聲哭泣，時(shí)低時(shí)高，敲打著我的心門。聞聲走近，原來是媽媽！她的臉憔悴極了，像失去顏色的春天，沒有往日的活力。媽媽眼里有那晶瑩的淚珠，愈發(fā)耀眼。她的身旁還擺著擦過的紙巾。媽媽見我來了，便連忙抹去眼角的余淚，強(qiáng)裝微笑，淺聲細(xì)聲地說道：“外公患了輕度中風(fēng)，這幾天，我要去醫(yī)院照顧外公，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己哦。”外公輕度中風(fēng)？在我的心中，外公像一個(gè)不知疲倦的馬兒，為我們這個(gè)家操勞忙碌。還記得那個(gè)晚上，平常9點(diǎn)多就回家的外公還沒有回來，我的心似灼燒了一

26、般急不可奈。第二天早晨，只見餐桌前，外公正吃著早飯，他的背有些佝僂，眼睛里透著疲憊。聽外婆說，外公昨天凌晨2點(diǎn)才回來，只休息了4個(gè)小時(shí)，又要送我去上學(xué)了。再看看外公，他強(qiáng)裝笑臉，手?jǐn)[著，連連說著“沒事、沒事”。外公為了這個(gè)家，可是拼了，但是在他心中最重要的還是他的兩個(gè)寶貝孫女。有一次，我下了課，沒人接我，外公二話不說，風(fēng)風(fēng)火火地跑來接我。那時(shí)的他，額頭上掛著幾顆晶瑩的汗珠，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，“沒讓你久等吧？”外公邊接過書包邊關(guān)心道。頓時(shí)，愛的暖流流遍全身。站在窗前，遠(yuǎn)處燈火耀眼。清風(fēng)拂面，讓我從回憶中醒來。外公，祝您早日康復(fù)。26、示例：珍惜每一滴水當(dāng)我第一次看到海的時(shí)候，還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個(gè)概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。今天，我看了這樣一幅漫畫，漫畫上畫著一個(gè)水龍頭已經(jīng)打開了，嘩嘩的流著水，水都已經(jīng)流到了