2021年中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案.doc

1、2021年中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案一、繼續(xù)深化理論建設(shè)，確保素質(zhì)教育這一中心工作不動(dòng)搖近五年來，我校開展了素質(zhì)教育的討論，雖然在理論上素質(zhì)教育思想已漸居主導(dǎo)地位，但在實(shí)際上應(yīng)試教育仍很有市場。我們應(yīng)從科教興國這一個(gè)根本戰(zhàn)略出發(fā)，繼續(xù)開展素質(zhì)教育的討論，_全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)_教育理論，學(xué)習(xí)_國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和_年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要、中國教育改革和發(fā)展綱要、_教育法、新世紀(jì)教育的曙光等文件文獻(xiàn)，使全體教職工進(jìn)一步形成共識(shí)：只有以全體發(fā)展、全面發(fā)展和生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的素質(zhì)教育才是興國的教育，而以只顧少數(shù)人讀大學(xué)、片面地學(xué)習(xí)、機(jī)械被動(dòng)地發(fā)展為特征的應(yīng)試教育，本質(zhì)上與科舉考試一樣，會(huì)窒息民族

2、的生機(jī)與活力。我們要以強(qiáng)大的理論武器為指導(dǎo)，努力為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，并為之保駕護(hù)航，確保實(shí)施素質(zhì)教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動(dòng)搖。二、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，確保素質(zhì)教育全面而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容課程是教育的載體，素質(zhì)教育必須有與之相適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)。我?，F(xiàn)行課程應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，形成一個(gè)新的課程體系，并以校法的形式相對固定下來，以使素質(zhì)教育有法可依，有章可循。課程調(diào)整的核心是處理好兩個(gè)關(guān)系：一是必修課與選修課的關(guān)系，二是學(xué)科課與活動(dòng)課的關(guān)系。必修課要嚴(yán)格按照國家計(jì)劃開齊開足，防止隨意增加課時(shí)，選修課要在國家規(guī)定的學(xué)科之外，適當(dāng)增加一些，以滿足學(xué)生多方面能力發(fā)展和個(gè)性形成的要求；學(xué)科課時(shí)按照國家規(guī)定的課

3、時(shí)開足，活動(dòng)課主要由學(xué)校增設(shè)，將德、智、體、美、勞各科活動(dòng)統(tǒng)一起來考慮與安排，形成系列。最關(guān)鍵的是規(guī)范和強(qiáng)化選修課和活動(dòng)課，要通過課表，規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容等等，防止隨意性。九八年秋季開始啟用三個(gè)課表：必修課表、選修課表、活動(dòng)課表。九八年秋季開始對課程安排作如下調(diào)整：1、取消早自習(xí)，必修課每天安排六至七節(jié)（上午五節(jié)，下午一至二節(jié)）；選修課（或活動(dòng)課）每天二至三節(jié)（下午安排，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師生、定內(nèi)容）。2、每節(jié)課時(shí)間調(diào)整為_分鐘。3、逐步開設(shè)下列選修課（活動(dòng)課）：音樂、美術(shù)、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數(shù)理化競賽、計(jì)算機(jī)、演講、寫作（包括書影戲評）、天文觀測、科技小制

4、作、機(jī)械電器、環(huán)境保護(hù)、學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、理化生實(shí)驗(yàn)、國事論壇等。4、學(xué)科競賽確定物理為特長學(xué)科，實(shí)行導(dǎo)師制，聘請導(dǎo)師2_名，以為國家冬令營集訓(xùn)隊(duì)輸送選手為目標(biāo)；確定體育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)為重點(diǎn)育英學(xué)科，實(shí)行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎(jiǎng)為目標(biāo)。5、完善勞動(dòng)課教育綱要，規(guī)范勞動(dòng)課。6、晚自習(xí)照常進(jìn)行，第一節(jié)按照輔導(dǎo)老師的要求自習(xí)，第二節(jié)課學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師每周最多只上一次晚輔導(dǎo)。7、每年舉辦三節(jié)：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)（_月份）、科技節(jié)（_月份）。三、強(qiáng)化師資建設(shè)，確保素質(zhì)教育應(yīng)有的師資條件教育者本身具有良好的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育最基本的條件之一，教師的素質(zhì)決定素質(zhì)教育的水平，

5、必須花大力氣提高青年教師的素質(zhì)。1、實(shí)施昌宜市一中青年教師培養(yǎng)五年規(guī)劃，采取“一帶”（老帶新）、“七賽”（優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)質(zhì)班會(huì)比賽、優(yōu)秀論文比賽、優(yōu)質(zhì)教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運(yùn)動(dòng)比賽）等多種形式，培養(yǎng)青年教師的個(gè)性與特長，使我校青年教師學(xué)識(shí)深厚、興趣廣泛、全面發(fā)展、個(gè)性鮮明，人人會(huì)教書，個(gè)個(gè)有“絕活”。2、實(shí)施昌宜市一中名師工程方案，以經(jīng)濟(jì)為杠桿，以科研為導(dǎo)向，營造名師成長的氛圍，形成名師脫穎而出的機(jī)制，努力培養(yǎng)一大批教育家型的名師。3、鼓勵(lì)教師大膽開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。四、科研興校，確保素質(zhì)教育健康地發(fā)展素質(zhì)教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲

6、得最大產(chǎn)出的教育，實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我?？蒲械母灸康氖翘岣哒n堂_分鐘的效益，確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長。1、強(qiáng)化我校教科室的管理職能，將它升格為學(xué)校中層行政管理機(jī)構(gòu)，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理全校行管、教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究，辦好一報(bào)一刊，并以此為陣地，推動(dòng)學(xué)校科研工作向縱深發(fā)展。2、科研工作圍繞實(shí)施主體教育，培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開，以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)智育強(qiáng)化自治。研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用，研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人。推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué)。研究如何在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的

7、主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神，研究如何充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目武術(shù)、氣功等，來提高學(xué)生的綜合能力。3、以常規(guī)專題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn)，帶動(dòng)全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題和學(xué)校三個(gè)常規(guī)課題要在三年內(nèi)完成或取得突破性進(jìn)展。學(xué)校擬在九八年秋季采取一個(gè)硬性措施：把每位教師每學(xué)期最少提交一份論文列入教師評估條件。五、加強(qiáng)硬件建設(shè)，確保素質(zhì)教育較好的物質(zhì)條件1、加快校園建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求，我校校園建設(shè)要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴(kuò)大綠化帶，增修文化景點(diǎn)，給學(xué)生更多的休憩場地。2、新建學(xué)術(shù)中心，增加圖書數(shù)量，給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長的場所；裝備科技樓，逐步達(dá)到_省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn)，并通過加強(qiáng)管理保證各類教育資源的充分利用。六、強(qiáng)化檢查評估，確保素質(zhì)教育穩(wěn)定地推進(jìn)學(xué)校在實(shí)施已經(jīng)制訂的教師教育教學(xué)